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領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)19秋在線作業(yè)1
試卷總分:100 得分:100
第1題,組織內(nèi)部根據(jù)工作和業(yè)務(wù)性質(zhì)的不同平行設(shè)置若干職能部門，輔助領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)實施領(lǐng)導(dǎo)、控制的體制模式()。
A、完整制
B、分離制
C、集權(quán)制
D、職能制
正確答案:
第2題,“要大膽地試、大膽地闖，沒有一點‘冒險’精神，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)?！笔钦l強調(diào)指出()。
A、鄧小平
B、毛澤東
C、江澤民
D、胡錦濤
正確答案:
第3題,從什么時候開始領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究開始從領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)轉(zhuǎn)向領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當如何采取行動方面()。
A、20世紀30年代末期
B、20世紀40年代末期
C、20世紀50年代末期
D、20世紀60年代末期
正確答案:
第4題,中層領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)重點是()。
A、分析、綜合和決策的能力
B、組織和協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力
C、提高專業(yè)技術(shù)水平和技術(shù)能力
D、提高決策執(zhí)行能力
正確答案:
第5題,領(lǐng)導(dǎo)必須依靠科學(xué)，而前提是首先要樹立起什么觀念()。
A、法制觀念
B、服務(wù)觀念
C、科學(xué)觀念
D、系統(tǒng)觀念
正確答案:
第6題,領(lǐng)導(dǎo)者在活動進行過程中對被領(lǐng)導(dǎo)者的所作所為進行評估，對于那些脫離組織目標的和錯誤的行為給予糾正指的是什么()。
A、事前控制
B、事中控制
C、事后控制
D、反饋控制
正確答案:
第7題,建立在個人魅力、知識、才能、資歷等要素之上的，它帶來的是被領(lǐng)導(dǎo)者自覺服從和主動追隨，指的是什么權(quán)威類型()。
A、積極職位權(quán)威
B、消極職位權(quán)威
C、人格權(quán)威
D、魅力權(quán)威
正確答案:
第8題,決定提供還是取消獎勵、報酬的權(quán)力指的是什么權(quán)()。
A、獎賞權(quán)
B、威脅權(quán)
C、合法權(quán)
D、信息權(quán)
正確答案:
第9題,“為了促進社會風(fēng)氣的進步，首先必須搞好黨風(fēng)，特別是要求黨的各級領(lǐng)導(dǎo)同志以身作則。黨是整個社會的表率，黨的各級領(lǐng)導(dǎo)同志又是全黨的表率?！笔悄奈活I(lǐng)導(dǎo)人指出的()。
A、鄧小平
B、毛澤東
C、江澤民
D、胡錦濤
正確答案:
第10題,領(lǐng)導(dǎo)者的世界觀、價值觀、方法論等的直接體現(xiàn)指的是什么()。
A、領(lǐng)導(dǎo)觀念
B、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
C、領(lǐng)導(dǎo)實踐
D、領(lǐng)導(dǎo)目標
正確答案:
第11題,領(lǐng)導(dǎo)控制包括()。
A、按照行政法規(guī)和規(guī)章進行的規(guī)范控制
B、對組織活動過程中的問題和缺陷加以糾正的組織行為控制
C、以定期考核和獎懲作為表現(xiàn)形式的個人行為控制
D、通過感情溝通所進行的非正式組織控制
正確答案:
第12題,領(lǐng)導(dǎo)主體要對機構(gòu)性環(huán)境加以認知、把握、規(guī)范、改造和優(yōu)化。主要可以從哪些方面入手
A、由機構(gòu)數(shù)量及其變化改變機構(gòu)性環(huán)境
B、由機構(gòu)功能及其變化改變機構(gòu)性環(huán)境
C、由組織機構(gòu)及其變化改變機構(gòu)性領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境
D、由人員變化改變機構(gòu)性變化
正確答案:
第13題,被領(lǐng)導(dǎo)者的特征包括()。
A、多數(shù)性與聚集性
B、不擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),或雖擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),卻因其職務(wù)較低
C、服從性
D、創(chuàng)造性
正確答案:
第14題,弗萊德?菲德勒提出的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變模型，其理論核心是，有效地群體績效取決于以下哪兩個因素的合理匹配()。
A、情境下領(lǐng)導(dǎo)者的控制和影響程度
B、與下屬相互作用的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
C、領(lǐng)導(dǎo)者的工作作風(fēng)
D、領(lǐng)導(dǎo)者的個人綜合素質(zhì)
正確答案:
第15題,領(lǐng)導(dǎo)教育職能從途徑可分為()。
A、一般性的公開教育
B、個別教育
C、互動教育
D、專業(yè)教育
正確答案:
第16題,按照監(jiān)督對象的活動過程領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督可分為()。
A、在制定決策中為防止錯誤決策產(chǎn)生的事前監(jiān)督
B、在執(zhí)行決策中及時發(fā)現(xiàn)錯誤、糾正偏差的事中監(jiān)督
C、對于失誤的執(zhí)行效果及時查明原因、吸取教訓(xùn)的事后監(jiān)督
D、對領(lǐng)導(dǎo)過程的外部監(jiān)督
正確答案:
第17題,在社會主義條件下，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有以下幾方面的思想作風(fēng)111()。
A、解放思想、實事求是，理論聯(lián)系實際的作風(fēng)
B、力行民主、密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)
C、批評與自我批評作風(fēng)
D、主動接受人民群眾監(jiān)督
正確答案:
第18題,以下屬于科學(xué)決策原則的有111()。
A、真實性原則
B、務(wù)實性原則
C、民族性原則
D、科學(xué)性原則
正確答案:
第19題,約翰?P?科特在《權(quán)力與影響力》一書中認為，權(quán)力的來源主要有()。
A、知識
B、良好的工作關(guān)系
C、良好的業(yè)績和較高的威望
D、應(yīng)用上述三種權(quán)力來源的技能
正確答案:
第20題,斯托格蒂爾等人認為，領(lǐng)導(dǎo)者的先天特征應(yīng)包括()。
A、與領(lǐng)導(dǎo)能力有關(guān)的生理特征
B、與工作能力有關(guān)的特質(zhì)
C、與社會活動能力相關(guān)的特質(zhì)
D、與后天教育水平有關(guān)的特質(zhì)
正確答案:
第21題,職能制往往會因為決策信息的不全面、決策者個人素質(zhì)、能力、主觀判斷等因素的干擾而出現(xiàn)決策失誤，最終導(dǎo)致組織重大損失的現(xiàn)象發(fā)生。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第22題,在全面推動環(huán)境建設(shè)過程中，領(lǐng)導(dǎo)主體應(yīng)注意不斷完善各種體制，對于路線方略性制度和程序準則性制度的出臺要慎重，確保它們能夠具有較大的科學(xué)性和適當合理的穩(wěn)定性，才能給領(lǐng)導(dǎo)以強大有力，穩(wěn)定可靠的權(quán)威支持。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第23題,“軟專家”是指管理專業(yè)的專門管理人才。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第24題,領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動中起調(diào)和作用。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第25題,領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境中包含著組織特有的工作任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)目標是在一定的環(huán)境中制定出來的，必然要受到環(huán)境的約束。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第26題,各種領(lǐng)導(dǎo)體制的分類因其各自不同的特點適用于不同環(huán)境和工作性質(zhì)之下。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第27題,發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)職能，實現(xiàn)組織目標，領(lǐng)導(dǎo)者除了要運用科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法、高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)外，還有賴于扎實優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第28題,領(lǐng)導(dǎo)目標決定著領(lǐng)導(dǎo)行為，領(lǐng)導(dǎo)行為對領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境有著反作用。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第29題,領(lǐng)導(dǎo)者通過一系列的組織協(xié)調(diào)活動，可以提高組織的凝聚力，使組織獲得更高一層的整體合力。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第30題,領(lǐng)導(dǎo)制度是一種權(quán)力劃分機制。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第31題,領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境是一個多層次的開放的有機系統(tǒng)。它是指領(lǐng)導(dǎo)者所在的組織系統(tǒng),，也包括領(lǐng)導(dǎo)集體，還包括上下左右各類相關(guān)系統(tǒng)。在最廣泛意義上，它還涉及到整個國家、社會乃至國際環(huán)境的大系統(tǒng)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第32題,最早、最全面的領(lǐng)導(dǎo)行為理論實驗來自20世紀30年代末美國俄亥俄州立大學(xué)的研究。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第33題,領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論又稱領(lǐng)導(dǎo)情境理論。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第34題,社會環(huán)境孕育和塑造著具體的領(lǐng)導(dǎo)，是領(lǐng)導(dǎo)主體誕生、成型、作用于其中的最大現(xiàn)實環(huán)境，是決定領(lǐng)導(dǎo)的第一外因，也是領(lǐng)導(dǎo)的第一環(huán)境。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,監(jiān)督環(huán)節(jié)是將策略與設(shè)想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實行動的關(guān)鍵。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第36題,良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的重要保證。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的存在形式和作用機制對領(lǐng)導(dǎo)活動的開展具有最為直接、最為迅速的影響。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,完整制也會造成領(lǐng)導(dǎo)者越權(quán)干涉下級工作權(quán)限，下級部門和機關(guān)過于以來上級領(lǐng)導(dǎo)的指揮和控制，喪失工作的主動性和創(chuàng)造性，效率低下。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境貫穿著領(lǐng)導(dǎo)活動的始終，是領(lǐng)導(dǎo)主體賴以生存、發(fā)展和發(fā)揮作用的綜合性客觀基礎(chǔ)和客觀條件。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,推斷力是創(chuàng)新能力的一個重要表現(xiàn)，也是領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動中進行創(chuàng)新的前提。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
