遠程與繼續(xù)教育學院
《新能源發(fā)電》大作業(yè)
                                           


 
                                           
題    目：                                    
學習中心：           
層    次：                      
專    業(yè)：                      
年    級：     年   春/秋 季    
學    號：                      
學    生：                      
輔導教師：                      
完成日期：       年     月    日


大工20秋《新能源發(fā)電》大作業(yè)及要求
注意：從以下5個題目中任選其一作答。
題目一：地熱能的利用
總    則：設計一個利用地熱資源為室內供暖的方案。
撰寫要求：（1）介紹地熱點能利用的現狀。
（2）介紹地熱發(fā)電關鍵技術、主要的難題與解決問題的辦法。
（3）設計一個利用地熱資源為室內供暖的方案；
（4）設計總結。
（5）正文字數2000字符左右。
題目二：鹽差能發(fā)電的利用
總    則：鹽差能發(fā)電是利用濃溶液擴散到稀溶液時所釋放出的能量來發(fā)電的技術。鹽差能發(fā)電技術具有清潔、可再生、能量巨大的特點。
撰寫要求：（1）簡單介紹鹽差發(fā)電技術發(fā)展現狀。
（2）介紹鹽差能發(fā)電的方法。
（3）對鹽差能發(fā)電技術的利用發(fā)展趨勢的展望。
（4）進行總結。
（5）正文字數2000字符左右。
題目三：潮汐能發(fā)電技術
總    則：結合某地實際分析一下潮汐發(fā)電的可行性，包括資源條件、主要困難、有利因素等，并對可能產生的效益進行評估。
撰寫要求：（1）簡單介紹潮汐發(fā)電的發(fā)展現狀及原理。
（2）潮汐發(fā)電的類型及特點。
（3）分析一下利用著名的錢塘潮來發(fā)電的可行性（也可分析其它的潮汐發(fā)電）。
（4）對潮汐能的利用發(fā)展趨勢的展望。
（5）正文字數2000字符左右。
題目四：分布式發(fā)電技術
總    則：分布式發(fā)電技術可以實現多種資源及地域之間的互補，分布式發(fā)電系統(tǒng)建設容易，投資少，能源利用效率高，安全可靠，在一定的地域范圍內，由多個甚至多種形式的發(fā)電設備共同產生電能，滿足了較大規(guī)模的用電要求。
撰寫要求：（1）首先介紹分布式發(fā)電技術的發(fā)展現狀及特點。
（2）介紹分布式供電系統(tǒng)的運行結構。
（3）分析儲能裝置在分布式系統(tǒng)中的作用。
（4）對分布式發(fā)電技術進行趨勢展望。
（5）正文字數2000字符左右。
題目五：海洋能的利用
總    則：被生物學家斷言為生命的發(fā)源地，又被海洋學家稱之為世界“第六大洲”的海洋，蘊藏著無窮的資源和能源。據專家估計，海洋能源約占世界能源總量的70％以上。海洋能用于發(fā)電有海流發(fā)電、海洋溫差發(fā)電、波浪發(fā)電和潮汐發(fā)電等幾種方式。
撰寫要求：（1）簡單介紹海洋能利用現狀。
（2）介紹海洋能資源的分布及特點。
（3）對海洋能的利用發(fā)展趨勢的展望。
（4）進行總結。
（5）正文字數2000字符左右。

作業(yè)具體要求：
1. 正文格式
作業(yè)正文內容統(tǒng)一采用宋體，字號為小四。
2. 作業(yè)上交
大作業(yè)上交時文件名寫法為：[姓名 奧鵬卡號 學習中心]（如：戴衛(wèi)東101410013979浙江臺州奧鵬學習中心[1]VIP）；
以附件形式上交離線作業(yè)（附件的大小限制在10M以內），選擇已完成的作業(yè)（注意命名），點提交即可。如下圖所示。

注意：
作業(yè)應該獨立完成，不準抄襲其他同學作業(yè)、網站或者請人代做，如有雷同作業(yè)，成績以零分計。