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福師《人格心理學》在線作業(yè)二
試卷總分:100 得分:100
第1題,（）是指人對自我一致性或連續(xù)性的感知，常常出現(xiàn)在青年的后期。
A、自我同一性
B、本我同一性
C、個人同一性
D、他人同一性
正確答案:
第2題,如果我有力量，就沒有人能傷害我，屬于（）。
A、趨向他人(依從型)
B、反對他人(敵對型)
C、逃避他人(退縮型)
D、嫉妒他人（焦慮型）
正確答案:
第3題,卡丁納認為，____不僅是個人適應外部世界和社會生活的有效工具，同時也是社會延續(xù)和社會平衡的有效工具。
A、人格
B、文化
C、制度
D、經驗
正確答案:
第4題,在自我概念中，羅杰斯區(qū)分出了（）的成分。
A、現(xiàn)實自我和理想自我
B、主觀自我和客觀自我
C、現(xiàn)實自我和抽象自我
D、理想自我和客觀自我
正確答案:
答案來源：（www.）,榮格認為____是一個儲存庫，它所儲存的不是個體后天的經驗，而是其祖先漫長的生物演化過程中世代積累的經驗。
A、意識
B、前意識
C、個體潛意識
D、集體潛意識
正確答案:
第6題,（）是由于擔心失去對本我控制而帶來的潛在危險所產生的。
A、神經質焦慮
B、現(xiàn)實焦慮
C、道德焦慮
D、客觀焦慮
正確答案:
第7題,（）由那些雖不能即刻回想起來，但經過努力就可以進入意識領域的主觀經驗所組成。
A、前意識
B、意識
C、無意識
D、下意識
正確答案:
第8題,____是指人們僅僅通過觀察別人(榜樣)的行為就能學會某種行為，又稱替代學習、模仿學習。
A、觀察學習
B、整合學習
C、經典條件反射性學習
D、掌握學習
正確答案:
第9題,動力特質是層層從屬的，它們之間有附屬、補助的作用，這種關系即所謂（）。
A、能
B、外能
C、輔助
D、內能
正確答案:
答案來源：（www.）,集體潛意識的主要內容是（）。
A、原型
B、潛意識
C、情結
D、自我意識
正確答案:
第11題,阿德勒認為理解生活風格的途徑包括____。
A、出生順序
B、早期記憶
C、潛意識夢境的分析
D、自由聯(lián)想法
正確答案:,B,C
答案來源：（www.）,默里的人格理論有兩個基本概念：（）。
A、需要
B、壓力
C、性格
D、氣質
正確答案:,B
第13題,下列哪些屬于行為療法？（）
A、系統(tǒng)脫敏療法
B、厭惡療法
C、陽性強化療法
D、精神分析療法
正確答案:,B,C
第14題,本我滿足自己欲望、獲得快樂的方式有兩種：（）。
A、反射動作
B、想象實現(xiàn)
C、立即行動
D、回憶感悟
正確答案:,B
答案來源：（www.）,弗洛伊德認為主要的防御機制有：（）。
A、壓抑
B、否認
C、投射
D、反向作用
正確答案:,B,C,D
第16題,現(xiàn)代人格心理學的形成過程中還受到（）的影響。
A、行為主義心理學
B、完形心理學
C、文化人類學
D、積極心理學
正確答案:,B,C
第17題,無意識的特點包括____。
A、無矛盾性
B、無時間性
C、非現(xiàn)實性
D、不存在任何否定、懷疑的成分
正確答案:,B,C,D
第18題,人格教育的專門途徑包括____。
A、人格輔導課程
B、心理咨詢
C、環(huán)境熏陶
D、心理治療
正確答案:,B,D
第19題,本我滿足自己欲望、獲得快樂的方式有（）。
A、反射動作
B、想象實現(xiàn)
C、趨樂避苦
D、積極面對
正確答案:,B
答案來源：（www.）,馬斯洛動機理論中提到的動機需要包括（）。
A、生理需要
B、安全需要
C、歸屬和愛的需要
D、尊重需要
E、自我實現(xiàn)需要
正確答案:,B,C,D,E
第21題,阿德勒認為，兒童在四五歲時就已形成了他的生活風格。錯誤的生活風格是由童年期的（）狀態(tài)引起的。
A、器官缺陷
B、溺愛或嬌縱
C、受忽視
D、遺棄
正確答案:,B,C,D
第22題,在自我概念中，羅杰斯區(qū)分出了（）的成分。
A、現(xiàn)實自我
B、理想自我
C、虛擬自我
D、真實自我
正確答案:,B
第23題,陌生情境試驗程序主要是根據(jù)嬰兒在兩個重聚情境中指向養(yǎng)育者的行為模式把母嬰依戀劃分為（）類型。
A、安全依戀型
B、回避型
C、焦慮--矛盾型
D、焦慮--反抗型
正確答案:,B,C,D
第24題,外傾性人格特質有（）。
A、好交際的-不好交際的
B、喜歡玩笑-莊重
C、感情豐富-含蓄
D、自主-順從
正確答案:,B,C
答案來源：（www.）,人格教育的意義包括____。
A、兒童、青少年心理發(fā)展的實際需要
B、我國社會發(fā)展與現(xiàn)代化建設的迫切需要
C、兒童、青少年素質教育的重要組成部分
D、兒童、青少年品德教育的基礎
正確答案:,B,C,D
第26題,多拉德和米勒將沖突分為____。
A、接近──接近沖突
B、回避──回避沖突
C、接近──回避沖突
D、雙重接近──回避沖突
正確答案:,B,C,D
第27題,各種人格教育的課程是以培養(yǎng)或訓練人格品質為主要的教學目標。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第28題,安娜重視超我的作用， 認為超我對本我可以起到約束和指導的作用。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第29題,弗洛伊德認為作為整體的人格，由三個不同的層次所構成，這就是意識、個體潛意識、集體潛意識。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,心靈(或人格)包括人所有的思想、感情和行為，不管是意識到的還是無意識的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第31題,20世紀30年代至60年代。這一階段是人格心理學中主要人格理論體系的成熟時期。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第32題,情境測驗就是指在控制情境下觀察受測者行為的評估方法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第33題,前意識的主要作用就是回憶作用。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第34題,人格是生下來就有的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,強化也就是內驅力的降低，任何能夠導致內驅力降低的刺激都是一種強化物。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第36題,特質被看做是一種神經心理結構，它是具體可見的，也可由個體的外顯行為推知其存在。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,安娜對自我心理學的最大貢獻是她對自我防御機制的研究，她歸納其父親提出的9種防御機制，又補充了自己提出的５種防御機制。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,弗洛伊德于19世紀末20世紀初創(chuàng)立了科學心理學史上的第一個人格心理學體系即精神分析。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,原型是指一個人生來就具有的一種傾向性，傾向于在公眾場合中展示自己，扮演好某種社會角色。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,哈特曼使用"結構的中性化"概念來實現(xiàn)自我離開本我，賦予自我自主性。所謂能量中性化是把本能的能量改變成非本能模式的過程。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第41題,人格教育的專門途徑包括在學科教學中滲透人格教育、在班級、團隊活動中滲透人格教育、環(huán)境熏陶等。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第42題,情景在對人的壓力上有弱情景與強情景之分。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第43題,人格是一個人的心理思維模式。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第44題,自我效能感影響個體的行為取向和意識。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第45題,埃里克森還提出了"自我同一性"的概念，這是指人對自我一致性或連續(xù)性的感知，常常出現(xiàn)在青年的后期。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第46題,馬斯洛的自我實現(xiàn)概念有兩層含義：一是作為一種基本需要，二是作為一種動力的自我實現(xiàn)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第47題,行為療法的基本認識是：異常行為與正常行為不同，并不能通過學習獲得。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第48題,文化人類學主張人格是由文化塑造的，其理論就是文化決定論。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第49題,做夢是無意識存在的一個有力證據(jù)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,斯金納認為，形成操作性條件反射的關鍵就在于刺激。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
