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福師《學前兒童數學教育》在線作業(yè)一
試卷總分:100 得分:100
第1題,幼兒學習數學的基本方法是（ ）
A、游戲法
B、操作法
C、比較法
D、講解演示法
正確答案:
第2題,____是指幼兒動手操作學具，在與材料的相互作用的過程中進行探索和學習，獲得數學感性經驗、知識和技能的方法
A、操作法
B、游戲法
C、演示法
D、試驗法
正確答案:
第3題,____是指幼兒在教師引導下，對兩個或兩個以上的物體進行分析、比較，感知和找出它們在數、量、形等方面異同點的一種方法。
A、觀察法
B、游戲法
C、操作法
D、比較法。
正確答案:
第4題,幼兒數學教學活動名稱的取法有兩種，其中可以使人們從名稱上了解活動的內容或要求的取法是____。
A、根據活動目標定名稱
B、用數學術語定名稱
C、用生活的語言定名稱
D、根據活動過程定名稱。
正確答案:
答案來源：（www.）,每一個數學操作活動都由____個要素組成。
A、5
B、6
C、7
D、8。
正確答案:
第6題,認讀數字一般是結合（ ）教學進行
A、數的組成
B、加減法
C、基數
D、相鄰數
正確答案:
第7題,總體上說，現有幼兒數學教育內容中蘊含著____種主要數量關系。
A、11
B、10
C、12
D、13。
正確答案:
第8題,數的守恒教育一般安排在（?。┻M行。
A、小班
B、小班到大班
C、小班到中班
D、中班。
正確答案:
第9題,相鄰數中存在（ ）關系
A、可逆
B、大小、多少
C、傳遞
D、等差
正確答案:
答案來源：（www.）,____是教師把實物、教具或幼兒的學具展示給幼兒看，或者通過示范的動作，經過選擇的范例來說明所要介紹的知識、技能和規(guī)則，使幼兒明確應該做什么以及怎樣做的一種方法。
A、操作法
B、講解法
C、演示法
D、試驗法。
正確答案:
第11題,分類教育一般安排在（?。┻M行。
A、小班
B、小班到大班
C、小班到中班
D、小、中、大班。
正確答案:
答案來源：（www.）,分類教育一般安排在（ ）進行
A、小班
B、中班
C、大班
D、小、中、大班
正確答案:
第13題,數的組成中兩個部分數之間存在（ ）關系。
A、互換
B、互補
C、函數
D、等差。
正確答案:
第14題,幼兒數學教育活動評價的具體項目與指標有____項。
A、4
B、5
C、6
D、7。
正確答案:
答案來源：（www.）,10以內數的相鄰兩數中存在（ ）關系
A、可逆
B、大小、多少
C、傳遞
D、等差
正確答案:
第16題,以下屬于《幼兒園教育指導綱要》中"科學"領域的目標的有____。
A、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲
B、能運用各種感官，動手動腦，探究問題
C、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果
D、愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
正確答案:,B,C,D
第17題,下列屬于認識時間日歷教育的指導要點的有____。
A、利用實物，認識日歷
B、講解演示，認識日歷的基本用法
C、認識日歷及用途
D、采用多種形式進行練習。
正確答案:,B,D
第18題,學前兒童數學教育的意義和價值____。
A、幫助學前兒童正確地認識世界
B、促進學前兒童的思維發(fā)展
C、促進學前兒童的情感和個性發(fā)展
D、幫助學前兒童形成數學概念。
正確答案:,B,C
第19題,教師在選擇學習經驗時應考慮____。
A、所選的經驗是否是數學學科的知識內容
B、所選的經驗是否是幼兒能理解、并能得到滿足的
C、所選的經驗是否能對幼兒發(fā)生多種作用的
D、所選的經驗是否是達到同一目標的各種不同的經驗。
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,教學活動過程中的問答行為包含著如下幾個方面____。
A、教師的發(fā)問
B、問題提出后應讓幼兒有一短暫時間思考，再請幼兒回答
C、對幼兒的回答教師應有積極反應
D、幼兒未能正確回答可以引導回答等。
正確答案:,B,C,D
第21題,學前兒童數學教學活動具有以下特點____。
A、一般都采用集體活動的形式進行
B、一般都以一定的方式進行，如教師先激發(fā)兒童興趣等
C、一般都采用個體活動的形式進行
D、活動過程就是幼兒學習的過程，也是幼兒游戲活動的過程。
正確答案:,B,D
第22題,麥克多納爾德曾指出教育目標具有五項功能，以下屬于教育目標功能的是____。
A、教育目標可明示教育進展的方向
B、教育目標可用以選擇理想的學習經驗
C、教育目標可用以界定教育計劃的范圍
D、教育目標能指示教育計劃的要點。
正確答案:,B,C,D
第23題,10以內數的組成教育的指導要點包括____。
A、分三個單元進行，每一單元各有其重點
B、學會解答簡單的（求和、求剩余）口述應用題
C、應重視幼兒自己的操作與探索
D、運用多種方式復習鞏固。
正確答案:,C,D
第24題,在小組活動中，教師的指導要求包括____。
A、教師不能用同一標準去要求、評價幼兒
B、目標要統(tǒng)一
C、觀察是教師了解幼兒發(fā)展狀況的主要手段
D、要給予兒童必要的指導。
正確答案:,C,D
答案來源：（www.）,下面屬于計數活動的指導要點的是____。
A、認識兩數之間的相鄰關系
B、按物點數，認識總數
C、感官計數，強化總數
D、進行各種尋找活動。
正確答案:,C,D
第26題,幼兒量的排序的種類有____。
A、按物體的外部特征排序
B、按規(guī)則排序
C、按物體量的差異排序
D、按數排序。
正確答案:,B,C,D
第27題,10以內數的加減運算的指導要點包括____。
A、根據實際安排教學形式
B、幫助幼兒理解加減法含義及認識符號和算式
C、指導幼兒學習列式和運算
D、運用多種方式進行運算練習。
正確答案:,B,C,D
第28題,下列屬于量的等分教育的指導要點的有___
A、讓幼兒直接感知或親手操作
B、引導幼兒概括等分的基本方法
C、滲透整體與部分關系
D、多形式的鞏固練習
正確答案:,B,D
第29題,認讀阿拉伯數字的指導要點有____。
A、結合基數教學分散進行
B、利用熟悉的事物進行形象比喻幫助幼兒記住字形
C、把字形、讀音和意義聯系起來
D、區(qū)分形近數字。
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,教師在指導幼兒操作活動時，應注意____。
A、為幼兒提供合適的、充足的操作材料
B、在幼兒活動前，要向幼兒作必要的介紹，使幼兒了解做什么，怎樣做
C、在幼兒操作后，對幼兒活動中的表現和結果進行反饋
D、對自己的指導進行反思。
正確答案:,B,C
第31題,下列屬于幼兒數學教育活動目標的表述特點的有____。
A、目標表述具體
B、操作性較強
C、對幼兒認知能力的發(fā)展提出目標
D、對幼兒興趣、情感和態(tài)度方面的發(fā)展提出相應的目標。
正確答案:,B,C,D
第32題,下列屬于認識時間單位教育的指導要點的有____。
A、結合幼兒的具體活動來幫助幼兒領會時間概念
B、借助于圖片來使幼兒明確時間概念
C、引導幼兒初步理解晝夜交替的規(guī)律
D、認識鐘表及用途。
正確答案:,B,C
第33題,兒童教學活動過程的構成包括____。
A、活動開始
B、活動反思
C、活動結束
D、活動進行。
正確答案:,C,D
第34題,數學區(qū)活動的指導包括多個方面，下面屬于數學區(qū)活動的指導的有____。
A、教師應向全體幼兒介紹數學區(qū)，并討論制定必要的規(guī)則
B、使每個幼兒知道數學區(qū)中都有哪些材料，它們放在什么地方以及如何使用
C、數學區(qū)的材料應配合教學進度和幼兒興趣，適時予以增加或替換
D、動員幼兒和家長為豐富數學區(qū)的材料。
正確答案:,B,C,D
第35題,從兒童學習知識的順序和方式來看，至少有三層階梯，分別是____。
A、行為把握
B、概念把握
C、圖象把握
D、符號把握。
正確答案:,C,D
第36題,幼兒學習加減法比學習自編口述應用題容易。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,規(guī)則、形式、指導是數學操作活動的組成要素，但評價不是。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,在兒童量的比較的教育中，要引導幼兒循序漸進地描述比較的結果。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,幼兒辨別形狀最關鍵在于"指認"。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,在采用比較的方法進行教學時，要在同一標準下進行比較。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第41題,讓幼兒比較物體數量應右手取物，從左到右一一對應地排列物體。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第42題,在數學操作活動的設計中，活動目標的制定與表達既可以具體，也可以抽象。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第43題,幼兒數概念的發(fā)生是從對集合的籠統(tǒng)感知開始的，集合概念的發(fā)展是幼兒數概念形成的必要的感性基礎。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第44題,用數學術語定兒童活動的名稱更符合幼兒教育的特點。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第45題,比較的形式可以有對應比較和非對應比較。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第46題,在教學活動過程中的問答行為中，如幼兒未能正確回答，一般情況下，就要轉請其他幼兒回答。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第47題,分類教育是幼兒感知集合教育的重要內容，只在小、中兩個年齡班才有此部分的教育內容。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第48題,把一個有規(guī)則的物體分成四份就叫四等分。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第49題,在采用比較的方法進行教學時，所比較的兩個物體（或兩個以上的物體）之間無論是否有聯系，都可以進行比較。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,數的守恒指能不受物體的大小、形狀、排列形式的影響，正確判斷10以內物體的數量。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
