福師《學(xué)前兒童語言教育》在線作業(yè)二
試卷總分:100 得分:100
第1題,幼兒園的語言教育( )
A、.很難在游戲活動中進(jìn)行
B、只能在日常生活中進(jìn)行
C、.貫穿于幼兒的一日生活
D、只能通過專門的語言教育活動進(jìn)行
正確答案:
第2題,在談話活動中，要求學(xué)前兒童建立主動傾聽別人談話的愿望、態(tài)度和習(xí)慣，可培養(yǎng)其（ ）。
A、反饋性傾聽能力
B、.辨析性傾聽能力
C、理解性傾聽能力
D、有意識傾聽能力
正確答案:
第3題,標(biāo)志著理解性語言出現(xiàn)的是前語言階段的兒童進(jìn)入對語音的（ ）。
A、辨音階段
B、辨調(diào)階段
C、辨義階段
D、辨聲階段
正確答案:
第4題,反映在較長時間兒童語言發(fā)展的任務(wù)和要求的是（ ）
A、學(xué)前兒童教育總目標(biāo)
B、學(xué)前兒童語言教育年齡階段目標(biāo)
C、學(xué)前兒童語言教育總目標(biāo)
D、學(xué)前兒童語言教育活動目標(biāo)
正確答案:
答案來源：（www.）,講述活動是學(xué)前兒童學(xué)習(xí)運(yùn)用什么語言進(jìn)行說話的一種場合（ ）。
A、非正式語言
B、.正式語言
C、.隨意語言
D、自由語言
正確答案:
第6題,在幼兒教育機(jī)構(gòu)中，（ ）是對學(xué)前兒童進(jìn)行語言教育的基本形式
A、滲透的語言教育活動
B、基本的語言教育活動
C、日常的語言教育活動
D、集體形式的語言教育活動
正確答案:
第7題,關(guān)于日常語言教育活動的錯誤說法是（ ）。
A、只強(qiáng)調(diào)一個寬松自由的語言學(xué)習(xí)環(huán)境
B、需要制定統(tǒng)一的語言教育目標(biāo)
C、在活動過程中學(xué)前兒童的自由度更大
D、更能體現(xiàn)教育的個別化
正確答案:
第8題,學(xué)前兒童語言教育的目標(biāo)可以分為傾聽、表述、早期閱讀和（ ）四個方面。
A、社會性
B、游戲
C、談話
D、欣賞文學(xué)作品
正確答案:
第9題,聽說游戲中存在以下哪個由活動逐漸向游戲過渡的轉(zhuǎn)換。（ ）
A、由外部控制向內(nèi)部控制的轉(zhuǎn)換
B、由內(nèi)部控制向外部控制的轉(zhuǎn)換
C、由假想情景向真實情景的轉(zhuǎn)換
D、由內(nèi)部動機(jī)向外部動機(jī)的轉(zhuǎn)換
正確答案:
答案來源：（www.）,以下哪個說法不屬于幼兒園聽說游戲活動的語言教育目標(biāo)（ ）。
A、幫助幼兒按一定規(guī)則進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)
B、提高幼兒積極傾聽的水平
C、培養(yǎng)幼兒在語言交往中的機(jī)智性和靈活性
D、培養(yǎng)幼兒掌握對語言交流信息清晰度的調(diào)節(jié)技能
正確答案:
第11題,幼兒園的文學(xué)活動的組織包括學(xué)習(xí)作品、理解體驗作品、遷移作品經(jīng)驗和（ ）四個層次
A、.用自己的言語概括作品的內(nèi)容
B、學(xué)習(xí)作品中的優(yōu)美詞句
C、創(chuàng)造性想象和語言表述
D、分析作品內(nèi)涵
正確答案:
答案來源：（www.）,文學(xué)作品的學(xué)習(xí)對學(xué)前兒童來說意味著不同層次的學(xué)習(xí)，其中最高層次的學(xué)習(xí)是（ ）。
A、.理解具體的語言符號的意義
B、認(rèn)識一定的社會生活
C、懂得一定的道理
D、感受藝術(shù)結(jié)構(gòu)語言符號的不同方式
正確答案:
第13題,行為主義的語言學(xué)習(xí)模式認(rèn)為（ ）。
A、周圍的語言環(huán)境和強(qiáng)化對兒童語言學(xué)習(xí)和獲得起決定性的作用
B、人類的先天遺傳因素決定著兒童語言獲得的整個過程
C、兒童的語言發(fā)展是以其認(rèn)知的發(fā)展為基礎(chǔ)的
D、兒童語言的獲得是兒童與語言交往環(huán)境相互作用的結(jié)果
正確答案:
第14題,學(xué)前兒童把"用皮球打小狗"理解為"小狗打皮球"，采用了理解句子的（ ）。
A、語義策略
B、詞序策略
C、語法策略
D、非語言策略
正確答案:
答案來源：（www.）,關(guān)于日常語言教育活動的錯誤說法是（ ）。
A、只強(qiáng)調(diào)一個寬松自由的語言學(xué)習(xí)環(huán)境
B、需要制定統(tǒng)一的語言教育目標(biāo)
C、在活動過程中學(xué)前兒童的自由度更大
D、更能體現(xiàn)教育的個別化
正確答案:
第16題,處于句法結(jié)構(gòu)發(fā)展（ ）階段的兒童常常用"球球"表示"這是一個球"、"我要球球"等。
A、單詞句
B、電報句
C、完整句
D、復(fù)合句
正確答案:
第17題,什么是幼兒園文學(xué)活動的首要環(huán)節(jié)。（ ）
A、.學(xué)習(xí)文學(xué)作品
B、體驗作品
C、理解作品
D、.遷移作品經(jīng)驗
正確答案:
第18題,會給書中的圖畫命名，但還不會辨認(rèn)熟悉的字，這種識字行為屬于（ ）。
A、萌發(fā)階段
B、.初期階段
C、流暢階段
D、閱讀階段
正確答案:
第19題,幼兒園早期閱讀活動可以幫助幼兒獲得（ ）、前識字經(jīng)驗和前書寫經(jīng)驗。
A、前圖書制作經(jīng)驗
B、前繪畫經(jīng)驗
C、前文字辨認(rèn)經(jīng)驗
D、.前圖書閱讀經(jīng)驗
正確答案:
答案來源：（www.）,兒童自第一聲啼哭到咿咿呀呀說話經(jīng)過了三個發(fā)聲階段，即（ ）。
A、單音發(fā)聲--音節(jié)發(fā)聲--前詞語發(fā)聲
B、單音發(fā)聲--前詞語發(fā)聲--音節(jié)發(fā)聲
C、音節(jié)發(fā)聲--前詞語發(fā)聲--單音發(fā)聲
D、音節(jié)發(fā)聲--單音發(fā)聲--前詞語發(fā)聲
正確答案:
第21題,在幼兒園的談話活動中教師主要起著（ ）的作用。
A、間接引導(dǎo)
B、轉(zhuǎn)換話題
C、提供示范
D、直接講授
正確答案:
第22題,中班幼兒編構(gòu)故事活動的重點是（ ）。
A、編構(gòu)故事中人物的對話
B、編構(gòu)故事情節(jié)的高潮
C、編構(gòu)故事的結(jié)局
D、編構(gòu)完整的故事
正確答案:
第23題,兒童在學(xué)前時期應(yīng)獲得的基本閱讀技能包括觀察摹擬書面語言的能力、（ ）以及自我調(diào)適的技能。
A、預(yù)期的技能
B、書寫的技能
C、糾錯能力
D、辨字能力
正確答案:
第24題,（ ）的語言學(xué)習(xí)模式認(rèn)為，語言獲得是在關(guān)鍵期內(nèi)通過語言獲得裝置逐步掌握語法規(guī)則的過程
A、.先天論
B、認(rèn)知相互作用論
C、行為主義
D、社會相互作用論
正確答案:
答案來源：（www.）,整合教育觀認(rèn)為，學(xué)前兒童語言教育內(nèi)容的整合，主要是（ ）有效的結(jié)合
A、社會知識、認(rèn)知知識和語言知識
B、社會知識、學(xué)科知識和語言知識
C、社會知識、認(rèn)識知識和學(xué)科知識
D、.認(rèn)識知識、學(xué)科知識和語言知識
正確答案:
第26題,對學(xué)前兒童進(jìn)行語言教育大體有兩種途徑：()
A、組織專門的語言教育活動
B、在一日生活各個環(huán)節(jié)
C、在其他領(lǐng)域教育活動中隨機(jī)滲透的語言教育
D、早讀課
正確答案:,B,C
第27題,自由與規(guī)范相統(tǒng)一的原則要求教師：（）
A、為學(xué)前兒童提供自由說話的機(jī)會
B、引導(dǎo)學(xué)前兒童養(yǎng)成運(yùn)用規(guī)范語言的習(xí)慣
C、了解語言教育領(lǐng)域的流程
D、語言教育活動的落腳點是學(xué)前兒童的語言發(fā)展
正確答案:,B
第28題,兒童句法結(jié)構(gòu)的獲得大致呈以下的規(guī)律：()
A、從混沌一體到逐步分化
B、從不完整到逐步完整
C、從松散到逐步嚴(yán)謹(jǐn)
D、由壓縮、呆板到逐步擴(kuò)展和靈活
正確答案:,B,C,D
第29題,下列屬于學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)和獲得模式的有)
A、行為主義的語言學(xué)習(xí)模式
B、先天論的語言學(xué)習(xí)模式
C、認(rèn)知相互作用論的語言學(xué)習(xí)模
D、社會相互作用論的語言學(xué)習(xí)模式
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,行為主義言語獲得理論
的代表學(xué)說有)
A、模仿說
B、強(qiáng)化說
C、選擇性模仿說
D、語義說
正確答案:,B,C
第31題,學(xué)前兒童語言教育的目標(biāo)可以劃分為4大塊，即)
A、傾聽
B、表述
C、欣賞文學(xué)作品
D、游戲
E、早期閱讀
正確答案:,B,C,E
第32題,示范與練習(xí)相結(jié)合的原則要求教師：（）
A、教師的示范不要限制了學(xué)前兒童的思維
B、注意運(yùn)用隱性示范
C、提供充分練習(xí)的機(jī)會
D、為學(xué)前兒童提供自由說話的機(jī)會
正確答案:,B,C
第33題,行為主義言語獲得理論的代表學(xué)說有)
A、模仿說
B、強(qiáng)化說
C、選擇性模仿說
D、語義說
正確答案:,B,C
第34題,國家衛(wèi)生部和教育部先后頒布了《三歲前小兒教養(yǎng)大綱（草案）》和《幼兒園教育綱要（試行草案）》。其中后者對3～6歲幼兒提出的語言教育目標(biāo)為：()
A、培養(yǎng)幼兒發(fā)音清楚、正確，學(xué)習(xí)說普通話。
B、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力。
C、初步培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。
D、少數(shù)民族的幼兒學(xué)會本民族語言。
正確答案:,B,C,D
第35題,兒童的前語言階段，是一個語音核心敏感期，圍繞語音，兒童發(fā)展三個方面的能力：
A、前語言感知能力的發(fā)展
B、前語言發(fā)音能力的發(fā)展
C、前語言交際能力的發(fā)展
D、前語言交流能力的發(fā)展
正確答案:,B,C
第36題,滲透的語言教育發(fā)生的情景：()
A、日常生活中的語言交往
B、自由游戲中的語言交往
C、其他領(lǐng)域活動中的語言交往
D、專門的情景
正確答案:,B,C
第37題,學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)在本質(zhì)上與學(xué)前兒童教育總目標(biāo)是一致的，一般可以分解為()三個不同的層次
A、總目標(biāo)
B、年齡階段目標(biāo)
C、課程目標(biāo)
D、活動目標(biāo)
正確答案:,B,D
第38題,為了使語言教育活動的目標(biāo)能夠起到龍頭作用，教師制定活動目標(biāo)時應(yīng)遵循以下原則：()
A、目標(biāo)應(yīng)著眼于學(xué)前兒童的發(fā)展
B、活動目標(biāo)的內(nèi)容和要求在方向上應(yīng)與總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)相一致
C、目標(biāo)的內(nèi)容應(yīng)包含認(rèn)知、情感態(tài)度和能力三個方面
D、語言教育活動目標(biāo)的表述應(yīng)該采用特定的術(shù)語
正確答案:,B,C,D
第39題,活動教育觀的基本內(nèi)涵是)
A、提供學(xué)前兒童充分操作語言的機(jī)會
B、通過多種形式的操作促進(jìn)兒童語言的發(fā)展
C、要注意發(fā)揮學(xué)前兒童在活動中的主體作用
D、要注意發(fā)揮教師在活動中的主導(dǎo)作用
正確答案:,B,C,D
第40題,語言活動教育觀的基本內(nèi)涵是)
A、提供學(xué)前兒童充分操作語言的機(jī)會
B、通過多種形式的操作促進(jìn)兒童語言的發(fā)展
C、要注意發(fā)揮學(xué)前兒童在活動中的主體作用
D、要注意發(fā)揮教師在活動中的主導(dǎo)作用
正確答案:,B,C,D
第41題,完整語言教育觀是當(dāng)前國外兒童語言教育的一種新思潮。它是指在兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，有必要給他們提供完整語言學(xué)習(xí)的機(jī)會。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第42題,學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)是學(xué)前兒童語言教育的教學(xué)計劃
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第43題,兒童語義的發(fā)展是指兒童對詞、句子和語段3個語言結(jié)構(gòu)層次在理解上的發(fā)展和獲得。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第44題,先天論的語言學(xué)習(xí)模式是從語言學(xué)的角度來解釋兒童的語言學(xué)習(xí)的
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第45題,模仿說 代表人物是阿爾波特
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第46題,模仿說 代表人物是阿爾波特
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第47題,幼兒園的講述活動是一種有目的有計劃地培養(yǎng)幼兒語言表述能力的語言教育活動
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第48題,完整的語言教育目標(biāo)應(yīng)該包括培養(yǎng)兒童語言的聽、說、讀、寫4個方面的情感態(tài)度、認(rèn)知和能力
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第49題,兒童對語言的獲得包括對語音、語義和語法的理解與表達(dá)；
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)是學(xué)前兒童語言教育的教學(xué)計劃
A、錯誤
B、正確
正確答案:
