福師《學前教育評價》在線作業(yè)二
試卷總分:100 得分:100
第1題,實現(xiàn)家長評價的方式主要有：____。
A、家長問卷
B、家長座談
C、家長投訴
D、家長調查
正確答案:,B
第2題,一般來講，學前教育評價的發(fā)展也經(jīng)歷了從測驗到評價的發(fā)展過程：____。
A、學前教育測驗階段
B、學前教育評價階段
C、學前教育實施階段
D、學前教育總結階段
正確答案:,B
第3題,編制托幼機構教育質量評價標準的步驟：____。
A、確定評價各種因素的質量標準
B、明確影響托幼機構教育質量的因素及其相互關系
C、分析達到所制訂的質量標準工作人員所需進行的活動， 并制訂出相應的評價標準
D、對所確定的各種評價標準進行技術處理，結構評價量表
正確答案:,B,C,D
第4題,下列說法正確的是：____。
A、教育評價制度和理論是從教育測驗發(fā)展起來的
B、托幼機構教育質量的評價基本采用相對評價模式
C、在托幼機構教育質量的各個構成因素中，教師素質直接影響幼兒的發(fā)展
D、談話法能較快捷地了解幼兒發(fā)展中某些難以用行為表現(xiàn)出來的認識方面的問題。
正確答案:,D
答案來源：（www.）,對教師教學的評價可以從以下幾個方面進行____。
A、教育計劃和教育活動的目標是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎上
B、教育的內容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調動幼兒學習的積極性
C、教育過程是否能為幼兒提供有益的學習經(jīng)驗，并符合其發(fā)展需要
D、教育內容、要求能否兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感
正確答案:,B,C,D
第6題,建立學前教育評價指標體系的原則是____。
A、科學性原則
B、方向性原則
C、可測性原則
D、系統(tǒng)內指標相互獨立原則
正確答案:,B,C,D
第7題,幼兒園教育評價的基本原則有：____。
A、目的性原則
B、全面性原則
C、靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結合的原則
D、客觀性
正確答案:,B,C,D
第8題,1979年，美國聯(lián)邦政府為了建構全美幼兒教育標準，發(fā)起了一項全美日托服務質量研究，該研究得出以下結論：____。
A、班級規(guī)模和師幼比例影響兒童的發(fā)展結果
B、教師所受到的培訓影響兒童的發(fā)展結果
C、班級規(guī)模、 師幼比例等因素以教師和幼兒的積極互動為中介，影響兒童的發(fā)展
D、教師所受的專業(yè)培訓以教師和幼兒的積極互動為中介，影響兒童的發(fā)展
正確答案:,B,C,D
第9題,教育評價是從教育測驗中發(fā)展起來的。從19世紀后半期開始到20世紀30年代，教育測驗階段經(jīng)歷了約80年的時間，它又可以分為以下三個時期____。
A、萌芽期
B、形成期
C、開拓期
D、興盛期
正確答案:,C,D
答案來源：（www.）,60年代以來，以美國為中心，學前教育評價工作大面積展開，其中比較有代表性的研究有____。
A、對幼兒家長評價研究
B、對"提前開始運動"的評價研究
C、對不同課程模式的評價研究
D、對幼兒教師的評價研究
正確答案:,C,D
第11題,幼兒發(fā)展評價不屬于學前教育評價的范圍。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,學前教育評價是一種以學前教育目標為基礎，圍繞學前教育目標展開的活動。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第13題,檔案評估法是一種綜合性的評價方法，它融過程與結果為一體，兼容了多種具體評價的方法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第14題,學前教育評價的發(fā)展是包含在教育評價的發(fā)展之中的，是和教育評價的發(fā)展一致的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,檔案的資料可以不能真實地包括任何事物，無助于提供教師和幼兒一學期或一學年來所進行的學習過程的廣泛圖像。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第16題,斯克里文在1967年首先提出了形成性評價和總結性評價兩個概念。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第17題,按評價的基準劃分，幼兒園分級分類的驗收評價屬于相對評價。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第18題,任何一項學前教育活動的目標都可以根據(jù)其復雜的內涵進行分解，形成該項學前教育活動的目標體系。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第19題,學前教育評價的根本目的在于提高學前教育的水平，促進每個幼兒的發(fā)展。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,行為檢核是觀察目的的具體體現(xiàn)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第21題,在評價對象的集合中選取一個或幾個對象為基準，把評價對象與基準進行比較的方法稱為相對評價，而把被評價對象的過去和現(xiàn)在相比較的評價方法稱為個體內差異評價。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第22題,要評價托幼機構教育質量，首先要明確托幼機構教育質量是由哪些因素構成的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第23題,教師自我評價問卷和建立幼兒發(fā)展檔案是教師發(fā)展評價中自我評價的具體表現(xiàn)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第24題,評價是一種結果判斷活動，是對客體滿足主體需要程度的判斷。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,談話法不能較快捷地了解幼兒發(fā)展中某些難以用行為表現(xiàn)出來的認識方面的問題。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第26題,開展幼兒發(fā)展評價并不能有助于將幼兒園工作的重心轉移到研究和促進幼兒發(fā)展上來。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第27題,托幼機構教育質量就是托幼機構教育滿足主體某種需要的特性的總和。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第28題,學前教育評價是對學前教育的社會價值作出判斷的過程。它是以學前教育為對象，對其效用給予價值上的判斷。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第29題,幼兒發(fā)展是指幼兒基本素質的提高。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,教育評價最早萌芽于我國唐朝。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第31題,評價必須為提高日常教育工作的目的性和針對性提供依據(jù)，為改善和調整教育計劃服務。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第32題,幼兒園教育評價的三大功能為促進幼兒發(fā)展，促進教師成長，促進課程本身的發(fā)展。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第33題,對學習積極性的強調，即是在強調學習者的內在動機問題。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第34題,幼兒發(fā)展評價是提高教師素質以及幼兒園教育質量的重要手段。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,在托幼機構教育質量的各個構成因素中，幼兒互動直接影響幼兒的發(fā)展。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第36題,所有的教育計劃和教育活動的目標都應該建立在幼兒已有的經(jīng)驗基礎上的，因此，教師必須要了解本班幼兒的現(xiàn)狀，教學的出發(fā)點是幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,托幼機構教育質量的評價基本上采用的是差距評價模式。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,問卷調查法不屬于幼兒發(fā)展評價的方法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,時間抽樣是指在規(guī)定的時間間隔內觀察記錄預選行為是否出現(xiàn)的方法。。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,具體的評價內容教師可以根據(jù)評價的目的、教育工作的需要進行選擇。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第41題,1916年，斯坦福大學教授推孟主持修訂了法國心理學家比奈的智力量表，首次在智力測驗中引用了斯登提出的智商概念，從而使得心理測驗達到了較為成熟的的階段。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第42題,"形成性評價"其目的指向改進教育活動的質量。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第43題,學前教育評價的范圍很廣，涉及學前教育的各個方面、各個層次、各個部門。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第44題,70－80年代末，我國托幼機構重點解決的是"入好園難"的問題。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第45題,教育評價就其目的的不同，通常分為"形成性評價"與"總結性評價"兩種類型。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第46題,早期的幼兒評價其功能主要是選拔性的，即通過評價對兒童進行鑒別。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第47題,學前教育評價標準是對評價對象的各項指標達到要求的程度在數(shù)量和質量方面進行價值判斷的準則和尺度。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第48題,教育評價制度和理論是從教育測驗發(fā)展起來的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第49題,檔案評估法把評價統(tǒng)整成學習歷程的一部分，允許教師在幼兒發(fā)展檔案中反映幼兒學習的偶發(fā)事件、學習的興趣以及發(fā)現(xiàn)的喜悅。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,在建立學前教育評價指標體系的原則中，科學性原則是指指標體系應能反映我國學前教育改革的方向，應能促進我國學前教育全面的提高和發(fā)展。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
