福師《學(xué)前兒童語言教育》在線作業(yè)二
試卷總分:100    得分:100
第1題,兒童在學(xué)前時期應(yīng)獲得的基本閱讀技能包括觀察摹擬書面語言的能力、（ ）以及自我調(diào)適的技能。
A、預(yù)期的技能
B、書寫的技能
C、糾錯能力
D、辨字能力
正確答案:


第2題,在談話活動中出現(xiàn)談話內(nèi)容中斷的時候，想延續(xù)談話，則談話者可采用（ ）。
A、修補(bǔ)的方法
B、輪流的方法
C、傳遞的方法
D、導(dǎo)向的方法
正確答案:


第3題,社會相互作用論的語言學(xué)習(xí)模式認(rèn)為，（ ）在兒童語言正常發(fā)展過程中起決定性作用。
A、兒童的認(rèn)知發(fā)展水平
B、兒童的遺傳和成熟
C、外界環(huán)境的語言刺激
D、兒童與成人之間的語言交往環(huán)境
正確答案:


第4題,講述的獨(dú)白言語特性，要求幼兒的口頭語言表述經(jīng)歷一個（ ）。
A、從獨(dú)立完整發(fā)碼到獨(dú)立完整編碼的過程
B、從談話活動到表述活動的過程
C、從表述活動到談話活動的過程
D、從獨(dú)立完整編碼到獨(dú)立完整發(fā)碼的過程
正確答案:


答案來源：（www.）,下列關(guān)于聽說游戲的說法中正確的是（ ）
A、聽說游戲是兒童自發(fā)組織的游戲
B、聽說游戲是教師設(shè)計來組織幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)則游戲
C、聽說游戲是語言游戲
D、聽說游戲帶有明顯的自發(fā)言語的特點(diǎn)
正確答案:


第6題,聽說游戲中存在以下哪個由活動逐漸向游戲過渡的轉(zhuǎn)換。（ ）
A、由外部控制向內(nèi)部控制的轉(zhuǎn)換
B、由內(nèi)部控制向外部控制的轉(zhuǎn)換
C、由假想情景向真實(shí)情景的轉(zhuǎn)換
D、由內(nèi)部動機(jī)向外部動機(jī)的轉(zhuǎn)換
正確答案:


第7題,處于句法結(jié)構(gòu)發(fā)展（ ）階段的兒童常常用"球球"表示"這是一個球"、"我要球球"等。
A、單詞句
B、電報句
C、完整句
D、復(fù)合句
正確答案:


第8題,在幼兒教育機(jī)構(gòu)中，（ ）是對學(xué)前兒童進(jìn)行語言教育的基本形式
A、滲透的語言教育活動
B、基本的語言教育活動
C、日常的語言教育活動
D、集體形式的語言教育活動
正確答案:


第9題,兒童在學(xué)前時期應(yīng)獲得的基本閱讀技能包括觀察摹擬書面語言的能力、（ ）以及自我調(diào)適的技能。
A、預(yù)期的技能
B、書寫的技能
C、糾錯能力
D、辨字能力
正確答案:


答案來源：（www.）,（ ）的語言學(xué)習(xí)模式認(rèn)為，語言獲得是在關(guān)鍵期內(nèi)通過語言獲得裝置逐步掌握語法規(guī)則的過程
A、.先天論
B、認(rèn)知相互作用論
C、行為主義
D、社會相互作用論
正確答案:


第11題,詩歌和故事的仿編重點(diǎn)只要求在畫面的基礎(chǔ)上換詞的年齡班是（ ）
A、托班
B、小班
C、.中班
D、大班
正確答案:


答案來源：（www.）,講述的獨(dú)白言語特性，要求幼兒的口頭語言表述經(jīng)歷一個（ ）。
A、從獨(dú)立完整發(fā)碼到獨(dú)立完整編碼的過程
B、從談話活動到表述活動的過程
C、從表述活動到談話活動的過程
D、從獨(dú)立完整編碼到獨(dú)立完整發(fā)碼的過程
正確答案:


第13題,將教育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為兒童發(fā)展的中間環(huán)節(jié)是學(xué)前兒童語言教育活動的(　)。
A、教育手段
B、教育內(nèi)容
C、教育形式
D、.教育評價
正確答案:


第14題,幼兒園的語言教育(　　)
A、.很難在游戲活動中進(jìn)行
B、只能在日常生活中進(jìn)行
C、.貫穿于幼兒的一日生活
D、只能通過專門的語言教育活動進(jìn)行
正確答案:


答案來源：（www.）,文學(xué)活動培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性運(yùn)用語言的主要途徑有仿編、想象講述和（ ）。
A、兒歌背誦
B、.歌曲表演唱
C、.詩歌朗誦
D、故事編構(gòu)
正確答案:


第16題,具體活動目標(biāo)是（ ）的最終分解和具體化。
A、總目標(biāo)
B、總目標(biāo)與年齡階段目標(biāo)
C、年齡階段目標(biāo)
D、活動目標(biāo)與總目標(biāo)
正確答案:


第17題,什么是幼兒園文學(xué)活動的首要環(huán)節(jié)。（ ）
A、.學(xué)習(xí)文學(xué)作品
B、體驗(yàn)作品
C、理解作品
D、.遷移作品經(jīng)驗(yàn)
正確答案:


第18題,幼兒園早期閱讀活動可以幫助幼兒獲得（ ）、前識字經(jīng)驗(yàn)和前書寫經(jīng)驗(yàn)。
A、前圖書制作經(jīng)驗(yàn)
B、前繪畫經(jīng)驗(yàn)
C、前文字辨認(rèn)經(jīng)驗(yàn)
D、.前圖書閱讀經(jīng)驗(yàn)
正確答案:


第19題,幼兒園談話活動的特點(diǎn)是（ ）。
A、.要有憑借物
B、注重多方的信息交流
C、要有相對正式的語境
D、旨在鍛煉幼兒的獨(dú)白言語能力
正確答案:


答案來源：（www.）,一般而言，幼兒園常用的文學(xué)作品包括（ ）、童話、生活故事和幼兒散文等
A、隨筆
B、兒童詩歌
C、游記
D、小說
正確答案:


第21題,在幼兒園，教師常常采用（ ）的活動形式來幫助幼兒理解體驗(yàn)具體文學(xué)作品。
A、故事編構(gòu)
B、故事復(fù)述
C、故事表演游戲
D、.自發(fā)游戲
正確答案:


第22題,根據(jù)憑借物的不同，幼兒園講述活動可以分為看圖講述（ ）。
A、敘事性講述和實(shí)物講述
B、實(shí)物講述和情景表演講述
C、描述性講述和敘事性講述
D、情景表演講述和議論性講述
正確答案:


第23題,幼兒園談話活動的特點(diǎn)是（ ）。
A、.要有憑借物
B、注重多方的信息交流
C、要有相對正式的語境
D、旨在鍛煉幼兒的獨(dú)白言語能力
正確答案:


第24題,（ ）的語言學(xué)習(xí)模式的出現(xiàn)，使人們開始關(guān)注語言發(fā)展的生理和心理基礎(chǔ)
A、行為主義
B、認(rèn)知相互作用論
C、先天論
D、社會相互作用論
正確答案:


答案來源：（www.）,用口頭語言把人物的經(jīng)歷、行為或事情發(fā)生、發(fā)展、變化講述出來，就是（ ）。
A、描述性講述
B、.敘事性講述
C、議論性講述
D、情景表演講述
正確答案:


第26題,學(xué)前兒童理解句子常用的策略有)
A、語義策略
B、動作策略
C、詞序策略
D、非語言策略
正確答案:,C,D


第27題,在學(xué)前階段主要幫助兒童建立以下幾種傾聽技能：()
A、有意識傾聽
B、辨析性傾聽能力
C、理解性傾聽
D、選擇性傾聽
正確答案:,B,C


第28題,完整語言教育觀的基本內(nèi)涵是)
A、學(xué)前兒童語言教育體系是健全的
B、學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)是完整的
C、學(xué)前兒童語言教育內(nèi)容是全面的、完整的
D、學(xué)前兒童語言教育活動過程是真實(shí)的、形式多樣的
正確答案:,C,D


第29題,2001年的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》 2001年9月試行,其特點(diǎn)是：()
A、更加明確提出語言運(yùn)用能力方面的要求
B、在文學(xué)作品的學(xué)習(xí)方面，更加突出文學(xué)作品的審美功能
C、早期閱讀能力的培養(yǎng)引起了足夠的重視
D、在有關(guān)語言的知識、能力和情感3個方面，現(xiàn)在的目標(biāo)更趨向于將培養(yǎng)學(xué)前兒童對語言交際和文學(xué)作品學(xué)習(xí)的興趣放在首位
正確答案:,B,C,D


答案來源：（www.）,為了使語言教育活動的目標(biāo)能夠起到龍頭作用，教師制定活動目標(biāo)時應(yīng)遵循以下原則：()
A、目標(biāo)應(yīng)著眼于學(xué)前兒童的發(fā)展
B、活動目標(biāo)的內(nèi)容和要求在方向上應(yīng)與總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)相一致
C、目標(biāo)的內(nèi)容應(yīng)包含認(rèn)知、情感態(tài)度和能力三個方面
D、語言教育活動目標(biāo)的表述應(yīng)該采用特定的術(shù)語
正確答案:,B,C,D


第31題,學(xué)前兒童語言教育的目標(biāo)可以劃分為4大塊，即)
A、傾聽
B、表述
C、欣賞文學(xué)作品
D、游戲
E、早期閱讀
正確答案:,B,C,E


第32題,行為主義言語獲得理論
的代表學(xué)說有)
A、模仿說
B、強(qiáng)化說
C、選擇性模仿說
D、語義說
正確答案:,B,C


第33題,完整語言教育觀的基本內(nèi)涵是)
A、學(xué)前兒童語言教育體系是健全的
B、學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)是完整的
C、學(xué)前兒童語言教育內(nèi)容是全面的、完整的
D、學(xué)前兒童語言教育活動過程是真實(shí)的、形式多樣的
正確答案:,C,D


第34題,學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)在本質(zhì)上與學(xué)前兒童教育總目標(biāo)是一致的，一般可以分解為()三個不同的層次
A、總目標(biāo)
B、年齡階段目標(biāo)
C、課程目標(biāo)
D、活動目標(biāo)
正確答案:,B,D


第35題,兒童的前語言階段，是一個語音核心敏感期，圍繞語音，兒童發(fā)展三個方面的能力：
A、前語言感知能力的發(fā)展
B、前語言發(fā)音能力的發(fā)展
C、前語言交際能力的發(fā)展
D、前語言交流能力的發(fā)展
正確答案:,B,C


第36題,行為主義言語獲得理論的代表學(xué)說有)
A、模仿說
B、強(qiáng)化說
C、選擇性模仿說
D、語義說
正確答案:,B,C


第37題,在設(shè)計教育活動的過程時，教師應(yīng)遵循以下原則：（）
A、活動的過程應(yīng)綜合體現(xiàn)教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育方法
B、活動過程應(yīng)讓學(xué)生主動參與
C、活動過程應(yīng)體現(xiàn)各類語言教育活動結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)
D、活動過程的設(shè)計要為活動過程的實(shí)施留有余地
正確答案:,C,D


第38題,整合教育觀的基本內(nèi)涵是)
A、語言教育目標(biāo)的整合
B、語言教育內(nèi)容的整合
C、語言教育方式的整合
D、語言教育策略的整合
正確答案:,B,C


第39題,讓學(xué)前兒童積極活動的原則，要求教師必須作到以下幾點(diǎn)：
A、激發(fā)學(xué)前兒童活動的動機(jī)
B、明確活動的對象
C、重視學(xué)前兒童在活動中的操作
D、明確活動要求
正確答案:,B,C


第40題,示范與練習(xí)相結(jié)合的原則要求教師：（）
A、教師的示范不要限制了學(xué)前兒童的思維
B、注意運(yùn)用隱性示范
C、提供充分練習(xí)的機(jī)會
D、為學(xué)前兒童提供自由說話的機(jī)會
正確答案:,B,C


第41題,完整語言教育觀是指在兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，有必要給他們提供完整語言學(xué)習(xí)的機(jī)會
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第42題,完整的語言教育目標(biāo)應(yīng)該包括培養(yǎng)兒童語言的聽、說、讀、寫4個方面的情感態(tài)度、認(rèn)知和能力
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第43題,兒童認(rèn)知發(fā)展的顯著特點(diǎn)是通過他們自身的操作活動來發(fā)生與環(huán)境交互作用
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第44題,聽說游戲具有活動和游戲的雙重性質(zhì)
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第45題,先天論的語言學(xué)習(xí)模式是從語言學(xué)的角度來解釋兒童的語言學(xué)習(xí)的
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第46題,制定語言教育活動的目標(biāo)，是語言教育活動設(shè)計中可有可無的的一環(huán)
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第47題,幼兒園的談話活動，是一種有目的、有計劃的組織幼兒學(xué)習(xí)的語言教育活動
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第48題,語言中的許多現(xiàn)象僅從語法和語義兩個方面就可以作出合理的解釋
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第49題,滲透的語言教育是根據(jù)既定的語言教育目標(biāo)，有計劃地安排和組織學(xué)前兒童系統(tǒng)學(xué)習(xí)語言的過程，是通過專門的語言教育活動實(shí)現(xiàn)的
A、錯誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,一般而言，幼兒園常用的文學(xué)作品包括兒童詩歌、童話、生活故事、幼兒散文等
A、錯誤
B、正確
正確答案: