福師《小學(xué)教育管理》在線作業(yè)一
試卷總分:100 得分:100
第1題,把"領(lǐng)導(dǎo)"概念引進(jìn)管理領(lǐng)域的管理學(xué)派是（）。
A、古典管理學(xué)派
B、決策理論學(xué)派
C、系統(tǒng)理論學(xué)派
D、行為科學(xué)學(xué)派
正確答案:
第2題,"目標(biāo)管理"是西方管理學(xué)家提出的，常用的表示字母是（）。
A、BMO
B、MOB
C、MBO
D、OMB
正確答案:
第3題,社會(huì)和國(guó)家對(duì)各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格問(wèn)題所作出的規(guī)定，稱為（）。
A、教育目的
B、培養(yǎng)目標(biāo)
C、學(xué)校教育目標(biāo)
D、教育方針
正確答案:
第4題,根據(jù)管理方格理論，權(quán)威與服從型管理的特點(diǎn)是（）。
A、對(duì)職工和生產(chǎn)漠不關(guān)心
B、十分重視生產(chǎn)，把人的因素降至最低程度
C、十分關(guān)心人的因素，不直接抓生產(chǎn)目標(biāo)的落實(shí)
D、兼顧職工和生產(chǎn)因素
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,具有權(quán)威性，強(qiáng)制性等特點(diǎn)的學(xué)校管理方法是（）。
A、行政管理方法
B、經(jīng)濟(jì)管理法
C、教育管理法
D、目標(biāo)管理法
正確答案:
第6題,由學(xué)校自行策劃，自行組織，自行實(shí)施，自行考核的教師培訓(xùn)模式屬于（）。
A、研修培訓(xùn)
B、校本培訓(xùn)
C、脫產(chǎn)培訓(xùn)
D、定向培訓(xùn)
正確答案:
第7題,認(rèn)為管理具有"放大倍率"作用的管理學(xué)派是（）。
A、古典管理學(xué)派
B、決策理論學(xué)派
C、系統(tǒng)理論學(xué)派
D、行為科學(xué)學(xué)派
正確答案:
第8題,從教育行政管理機(jī)關(guān)與政府之間的關(guān)系的角度劃分教育管理體制，可以分為（）。
A、中央集權(quán)制與地方分權(quán)制
B、從屬制與獨(dú)立制
C、專家統(tǒng)治制與非專家統(tǒng)治制
D、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制與黨委領(lǐng)導(dǎo)制
正確答案:
第9題,"彼得原理"講的是（）。
A、選拔任用領(lǐng)導(dǎo)者的誤區(qū)
B、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者的誤區(qū)
C、選拔任用領(lǐng)導(dǎo)者的科學(xué)原理
D、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者的科學(xué)原理
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,"反饋原則"所反映的管理原理是（）。
A、系統(tǒng)原理
B、人本原理
C、動(dòng)態(tài)原理
D、效益原理
正確答案:
第11題,人際關(guān)系學(xué)說(shuō)所涉及的管理心理的理論課題有（ ）。
A、個(gè)體行為激勵(lì)理論
B、團(tuán)體行為理論
C、組織行為理論
D、領(lǐng)導(dǎo)行為理論
E、個(gè)性假設(shè)理論
正確答案:,B,C,D,E
答案來(lái)源：（www.）,學(xué)校中運(yùn)用經(jīng)濟(jì)管理方法應(yīng)注意的問(wèn)題有（ ）。
A、反對(duì)和克服物質(zhì)利益分配中的平均主義傾向
B、完善工作責(zé)任制，形成一套考核工作的辦法
C、學(xué)校應(yīng)有辦學(xué)自主權(quán)
D、各種管理應(yīng)結(jié)合使用
正確答案:,B,C,D
第13題,北師大安文鑄教授認(rèn)為，教師管理應(yīng)體現(xiàn)的基本特點(diǎn)包括（）。
A、對(duì)教師的日常管理要體現(xiàn)靈活性特點(diǎn)
B、在教師管理的過(guò)程中要體現(xiàn)參與性特點(diǎn)
C、在教師管理制度建設(shè)上要體現(xiàn)重精神輕物質(zhì)的特點(diǎn)
D、在權(quán)力管理和參與管理上，一般以參與管理為主
正確答案:,B,C
第14題,設(shè)置教育組織機(jī)構(gòu)的原則有（ ）。
A、目標(biāo)一致原則
B、任務(wù)歸一原則
C、因能授權(quán)原則
D、機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)原則
E、渠道暢通原則
正確答案:,B,D,E
答案來(lái)源：（www.）,葉瀾先生將教師職業(yè)的專業(yè)化要求歸結(jié)為（）等幾個(gè)方面。
A、專業(yè)精神
B、教育理念
C、專業(yè)知識(shí)
D、專業(yè)能力
E、專業(yè)智慧
正確答案:,B,C,D,E
第16題,薩喬萬(wàn)尼認(rèn)為，教師評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)包括（ ）。
A、學(xué)生成績(jī)
B、相關(guān)知識(shí)
C、當(dāng)前能力
D、未來(lái)意愿
E、未來(lái)發(fā)展
正確答案:,C,D,E
第17題,教育政策制定是判斷教育政策問(wèn)題和對(duì)政策方案所進(jìn)行選擇的過(guò)程，其程序大致分為（ ）。
A、認(rèn)定政策問(wèn)題
B、發(fā)現(xiàn)政策問(wèn)題
C、確定政策目標(biāo)
D、擬定政策方案
E、選擇政策方案
正確答案:,C,D,E
第18題,強(qiáng)制性影響力的構(gòu)成要素有（ ）。
A、職位因素
B、傳統(tǒng)因素
C、資歷因素
D、知識(shí)因素
正確答案:,B,C
第19題,學(xué)校管理過(guò)程的特性有（ ）。
A、是一種以人為主導(dǎo)的雙邊活動(dòng)
B、是以育人為主導(dǎo)的活動(dòng)
C、是一種有序的活動(dòng)
D、是一種可控制的活動(dòng)
正確答案:,B,C,D
答案來(lái)源：（www.）,教育管理體制的功能包括（）。
A、領(lǐng)導(dǎo)和指揮功能
B、權(quán)力分配的功能
C、分工協(xié)作的功能
D、提高效率的功能
正確答案:,B,C,D
第21題,做好教師評(píng)價(jià)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)和處理的關(guān)系有（ ）。
A、制度管理和人性管理
B、顯性與隱性
C、定量與定性
D、結(jié)果與過(guò)程
正確答案:,C,D
第22題,建立教育領(lǐng)導(dǎo)者評(píng)價(jià)體系，涉及到的基本問(wèn)題包括（）。
A、評(píng)價(jià)取向
B、評(píng)價(jià)目的
C、評(píng)價(jià)者
D、評(píng)價(jià)方法
正確答案:,B,C,D
第23題,法約爾認(rèn)為完整的管理過(guò)程應(yīng)包括的職能活動(dòng)有（ ）。
A、計(jì)劃
B、組織
C、指揮
D、協(xié)調(diào)
E、控制
正確答案:,B,C,D,E
第24題,確定學(xué)校管理目標(biāo)的依據(jù)有（ ）。
A、社會(huì)性質(zhì)
B、學(xué)校的教育目標(biāo)
C、管理活動(dòng)的規(guī)律
D、學(xué)校的現(xiàn)實(shí)狀況
正確答案:,B,C,D
答案來(lái)源：（www.）,根據(jù)教師的職業(yè)性質(zhì)和專業(yè)化要求,建立教師評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系時(shí)，考察評(píng)價(jià)教師的表現(xiàn)時(shí)應(yīng)考慮的維度包括（）。
A、教育維度
B、學(xué)習(xí)維度
C、實(shí)踐維度
D、創(chuàng)造維度
正確答案:,B,D
第26題,一份有效的學(xué)校工作計(jì)劃應(yīng)具有的特點(diǎn)是（ ）。
A、方向性
B、科學(xué)性
C、可行性
D、可控性
正確答案:,B,C,D
第27題,學(xué)校管理中經(jīng)濟(jì)方法的特性包括（）。
A、利益性
B、多樣性
C、統(tǒng)一性
D、輔助性
正確答案:,B,D
第28題,教育政策的特點(diǎn)包括（）。
A、指向明確性
B、相對(duì)穩(wěn)定性
C、廣泛影響性
D、政黨意志性
E、法律效應(yīng)性
正確答案:,B,C,D,E
第29題,建立高效率的學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，從靜態(tài)方面看有以下要求（ ）。
A、根據(jù)任務(wù)的繁重程度設(shè)置必要數(shù)量的機(jī)構(gòu)
B、各機(jī)構(gòu)職責(zé)分明，并相互合作
C、形成機(jī)構(gòu)體系，上下層分明
D、常規(guī)管理活動(dòng)由不規(guī)范到規(guī)范
正確答案:,B,C
答案來(lái)源：（www.）,從沖突的性質(zhì)可以把沖突分為（）。
A、認(rèn)識(shí)性沖突
B、情感性沖突
C、利益性沖突
D、現(xiàn)實(shí)性沖突
正確答案:,B,C
第31題,領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)組織的領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)包括（ ）。
A、引導(dǎo)組織發(fā)展
B、指揮組織運(yùn)行
C、促進(jìn)組織溝通
D、激勵(lì)組織成員
正確答案:,B,C
第32題,學(xué)校管理中的教育方法是多種多樣的,主要包括（）。
A、說(shuō)理教育
B、榜樣示范
C、實(shí)際鍛煉
D、情感陶冶
E、評(píng)比表?yè)P(yáng)
正確答案:,B,C,D,E
第33題,管理的社會(huì)屬性表現(xiàn)在（）。
A、歷史繼承性
B、普遍性
C、共同性
D、政治性
正確答案:,D
第34題,在人際關(guān)系學(xué)說(shuō)的激勵(lì)理論中，《雙因素》理論的倡導(dǎo)者是麥格雷戈。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第35題,調(diào)查研究是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員的基本功.
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第36題,教育管理體制被劃分為從屬制和獨(dú)立制的依據(jù)是教育管理決策權(quán)是否由教育專家掌握。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第37題,馬斯洛的"層次需要論"和麥克利蘭的"成就需要論" 是需要理論的代表性理論。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第38題,在學(xué)校的管理活動(dòng)中,要使檢查充分發(fā)揮作用，需靈活運(yùn)用各種檢查方式，檢查的方式從內(nèi)容上看可以分為分散檢查和集中檢查。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第39題,科學(xué)管理的理論和方法，最初是由美國(guó)人彼得． 杜拉克提出來(lái)的。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第40題,法約爾的決策理論更是指出：合理的,科學(xué)的決策是組織效率的關(guān)鍵。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第41題,韋伯把正式組織分為高，中，低三個(gè)管理層次,高層的主要職能是貫徹上級(jí)決定，中層主要職能是決策，基層是一般工作人員,主要職能是做實(shí)際工作。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第42題,德國(guó)法學(xué)家,社會(huì)學(xué)家施泰因，被人譽(yù)為"現(xiàn)代行政學(xué)之父"。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第43題,學(xué)校管理過(guò)程和教育教學(xué)過(guò)程的目的是一致的，都是以育人為主旨的。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第44題,領(lǐng)導(dǎo)的根本任務(wù)是引導(dǎo)成員去實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo),但組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與一定的組織和人員緊密聯(lián)系。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第45題,1956年格利費(fèi)斯發(fā)表的《學(xué)校行政上的人的關(guān)系》一書,把學(xué)校管理同行為科學(xué)理論，組織理論緊緊聯(lián)系,注重學(xué)校管理中的心理與社會(huì)因素分析。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第46題,《有效的管理者》一書的作者是 彼得．杜拉克。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第47題,調(diào)查研究是一切領(lǐng)導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第48題,管理方法是管理原則的基礎(chǔ)，是它必須遵循的指導(dǎo)思想,而管理原則則是管理方法在實(shí)踐中的具體運(yùn)用和體現(xiàn)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第49題,現(xiàn)代管理理論的"叢林"學(xué)派是指在古典管理理論學(xué)派和行為管理學(xué)派之后,特別是在第一次世界大戰(zhàn)之后出現(xiàn)的現(xiàn)代西方管理理論的一些學(xué)派。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,教育目標(biāo)是教育目的的下屬概念,是指各級(jí)各類學(xué)?；蚋鞣N專業(yè)培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格問(wèn)題。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
