福師《小學(xué)教育管理》在線作業(yè)一
試卷總分:100 得分:100
第1題,認(rèn)為管理具有"放大倍率"作用的管理學(xué)派是（）。
A、古典管理學(xué)派
B、決策理論學(xué)派
C、系統(tǒng)理論學(xué)派
D、行為科學(xué)學(xué)派
正確答案:
第2題,（）是與工作進(jìn)程中的速度，時(shí)間相關(guān)聯(lián)的。
A、效果
B、效率
C、效能
D、效益
正確答案:
第3題,系統(tǒng)管理學(xué)派的創(chuàng)始人是（）。
A、西蒙
B、杜拉克
C、梅奧運(yùn)
D、卡斯特萊
正確答案:
第4題,"反饋原則"所反映的管理原理是（）。
A、系統(tǒng)原理
B、人本原理
C、動(dòng)態(tài)原理
D、效益原理
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,在學(xué)校管理活動(dòng)的全過(guò)程中，（）是學(xué)校管理過(guò)程的起始環(huán)節(jié),管理過(guò)程的其他環(huán)節(jié)，都是圍繞著它而展開(kāi)的。
A、實(shí)施
B、計(jì)劃
C、評(píng)價(jià)
D、檢查
正確答案:
第6題,主要研究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人如何管理學(xué)校的學(xué)科是（）。
A、教育管理學(xué)
B、教育行政學(xué)
C、學(xué)校管理學(xué)
D、教育政策學(xué)
正確答案:
第7題,解決（）沖突的關(guān)鍵在于如何進(jìn)行利益的重新分配
A、認(rèn)識(shí)性
B、利益性
C、情感性
D、思想性
正確答案:
第8題,社會(huì)和國(guó)家對(duì)各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格問(wèn)題所作出的規(guī)定，稱為（）。
A、教育目的
B、培養(yǎng)目標(biāo)
C、學(xué)校教育目標(biāo)
D、教育方針
正確答案:
第9題,學(xué)校管理過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）。
A、計(jì)劃
B、實(shí)行
C、檢查
D、總結(jié)
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,主要研究與領(lǐng)導(dǎo)者才能有關(guān)的身體特征，個(gè)性特征等的領(lǐng)導(dǎo)理論屬于（）。
A、領(lǐng)導(dǎo)性格理論
B、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境理論
C、隨機(jī)理論
D、管理方格理論
正確答案:
第11題,教育政策的社會(huì)制約因素有（ ）。
A、歷史因素
B、政治因素
C、經(jīng)濟(jì)因素
D、教育因素
正確答案:,C,D
答案來(lái)源：（www.）,教育政策的特點(diǎn)包括（）。
A、指向明確性
B、相對(duì)穩(wěn)定性
C、廣泛影響性
D、政黨意志性
E、法律效應(yīng)性
正確答案:,B,C,D,E
第13題,一份有效的學(xué)校工作計(jì)劃應(yīng)具有的特點(diǎn)是（ ）。
A、方向性
B、科學(xué)性
C、可行性
D、可控性
正確答案:,B,C,D
第14題,做好教師評(píng)價(jià)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)和處理的關(guān)系有（ ）。
A、制度管理和人性管理
B、顯性與隱性
C、定量與定性
D、結(jié)果與過(guò)程
正確答案:,C,D
答案來(lái)源：（www.）,泰羅的代表著是1911年出版的《科學(xué)管理原理》,泰羅的科學(xué)原理，是從研究（）開(kāi)始的。
A、動(dòng)作
B、活動(dòng)
C、時(shí)間
D、工具
正確答案:,C
第16題,實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制要處理好的關(guān)系包括（）。
A、校長(zhǎng)同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系
B、校長(zhǎng)同黨組織的關(guān)系
C、校長(zhǎng)同教工代表大會(huì)的關(guān)系
D、校長(zhǎng)同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)系
正確答案:,B,C,D
第17題,建立高效率的學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，從靜態(tài)方面看有以下要求（ ）。
A、根據(jù)任務(wù)的繁重程度設(shè)置必要數(shù)量的機(jī)構(gòu)
B、各機(jī)構(gòu)職責(zé)分明，并相互合作
C、形成機(jī)構(gòu)體系，上下層分明
D、常規(guī)管理活動(dòng)由不規(guī)范到規(guī)范
正確答案:,B,C
第18題,學(xué)校管理者在實(shí)施階段應(yīng)做好的管理活動(dòng)有（ ）。
A、組織
B、協(xié)調(diào)
C、指導(dǎo)
D、激勵(lì)
E、教育
正確答案:,B,C,D,E
第19題,科學(xué)化管理原理包括（）。
A、系統(tǒng)原理
B、人本原理
C、組織原理
D、動(dòng)態(tài)原理
正確答案:,B,D
答案來(lái)源：（www.）,教育管理體制的中央集權(quán)制的缺點(diǎn)是（ ）。
A、容易形成不顧地方特點(diǎn)和條件，強(qiáng)求一致的局面
B、不利于調(diào)動(dòng)地方辦學(xué)的積極性
C、不利于制定統(tǒng)一的教育發(fā)展規(guī)劃
D、容易使地方教育行政部門工作處于保守，僵化的局面
正確答案:,B,D
第21題,我國(guó)對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)特征的研究,包括（）。
A、思想道德素質(zhì)
B、知識(shí)素質(zhì)
C、能力素養(yǎng)
D、身心素質(zhì)
正確答案:,B,C,D
第22題,教育政策制定是判斷教育政策問(wèn)題和對(duì)政策方案所進(jìn)行選擇的過(guò)程，其程序大致分為（ ）。
A、認(rèn)定政策問(wèn)題
B、發(fā)現(xiàn)政策問(wèn)題
C、確定政策目標(biāo)
D、擬定政策方案
E、選擇政策方案
正確答案:,C,D,E
第23題,建立教育領(lǐng)導(dǎo)者評(píng)價(jià)體系，涉及到的基本問(wèn)題包括（）。
A、評(píng)價(jià)取向
B、評(píng)價(jià)目的
C、評(píng)價(jià)者
D、評(píng)價(jià)方法
正確答案:,B,C,D
第24題,按目標(biāo)管理的一般程序,活動(dòng)可分為（）三個(gè)階段。
A、目標(biāo)的確定
B、目標(biāo)的實(shí)施
C、目標(biāo)的完善
D、成果的評(píng)估
正確答案:,B,D
答案來(lái)源：（www.）,學(xué)校管理中經(jīng)濟(jì)方法的特性包括（）。
A、利益性
B、多樣性
C、統(tǒng)一性
D、輔助性
正確答案:,B,D
第26題,X理論對(duì)人性的假設(shè)有（ ）。
A、一般人就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)是懶惰的
B、一般人缺乏抱負(fù)，不重視負(fù)責(zé)
C、他們天性自私，不關(guān)心組織目標(biāo)
D、他們本性抗拒變革
E、他們?nèi)菀资苋似垓_
正確答案:,B,C,D,E
第27題,制定計(jì)劃的基本要求包括（）。
A、方向性
B、科學(xué)性
C、可行性
D、可檢性
正確答案:,B,C,D
第28題,選擇學(xué)校管理方法要考慮的因素有（ ）。
A、管理目的
B、管理內(nèi)容
C、管理對(duì)象的特點(diǎn)
D、時(shí)間，地點(diǎn)，因素
正確答案:,B,C,D
第29題,人際關(guān)系學(xué)說(shuō)所涉及的管理心理的理論課題有（ ）。
A、個(gè)體行為激勵(lì)理論
B、團(tuán)體行為理論
C、組織行為理論
D、領(lǐng)導(dǎo)行為理論
E、個(gè)性假設(shè)理論
正確答案:,B,C,D,E
答案來(lái)源：（www.）,教育管理體制中的專家統(tǒng)治制的優(yōu)點(diǎn)有（ ）。
A、有利于教育行政的專業(yè)化
B、有利于對(duì)教育事業(yè)進(jìn)行科學(xué)管理
C、有利于密切教育與社會(huì)的關(guān)系，促進(jìn)全社會(huì)關(guān)心教育
D、有利于發(fā)揮政府辦教育的積極性
正確答案:,B
第31題,學(xué)校管理中教育方法的特性包括（）。
A、啟發(fā)性
B、長(zhǎng)期性
C、指導(dǎo)性
D、廣泛性
正確答案:,B,D
第32題,根據(jù)對(duì)學(xué)校管理過(guò)程特性的認(rèn)識(shí),可以認(rèn)為學(xué)校管理過(guò)程基本環(huán)節(jié)包括（）。
A、計(jì)劃
B、實(shí)施
C、檢查
D、總結(jié)
正確答案:,B,C,D
第33題,決策理論學(xué)派的創(chuàng)始人西蒙認(rèn)為，決策應(yīng)做好的工作有（ ）。
A、組織工作
B、情報(bào)工作
C、設(shè)計(jì)工作
D、選擇工作
正確答案:,C,D
第34題,法國(guó)的亨利．法約爾是古典管理理論創(chuàng)始人之一,與泰羅是同時(shí)代人，長(zhǎng)期從事企業(yè)組織的領(lǐng)導(dǎo)工作,有管理整個(gè)大企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第35題,馬斯洛的層次需要論把人的需要從高到低分為生存需要, 安全需要，歸屬需要，尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要五個(gè)層次
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第36題,所謂科學(xué)管理， 一般是指凡是經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，并證明是能夠提高效率的,是合乎客觀規(guī)律的管理。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第37題,行為科學(xué)把原來(lái)以人為中心的管理轉(zhuǎn)變到以事為中心的管理。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第38題,泰羅，又譯成泰勒（1856-1915）原是美國(guó)的工程師，米特維爾鋼鐵廠廠長(zhǎng),他最早提出科學(xué)管理的理論和方法，其代表著是1911年出版的《管理科學(xué)原理》。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第39題,所謂管理的自然屬性，是說(shuō)管理活動(dòng)在本質(zhì)上具有一種不因社會(huì)條件，時(shí)代背景而變化的穩(wěn)定性。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第40題,科學(xué)管理的理論和方法，最初是由美國(guó)人彼得． 杜拉克提出來(lái)的。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第41題,在學(xué)校的管理活動(dòng)中,要使檢查充分發(fā)揮作用，需靈活運(yùn)用各種檢查方式，檢查的方式從內(nèi)容上看可以分為分散檢查和集中檢查。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第42題,1956年格利費(fèi)斯發(fā)表的《學(xué)校行政上的人的關(guān)系》一書,把學(xué)校管理同行為科學(xué)理論，組織理論緊緊聯(lián)系,注重學(xué)校管理中的心理與社會(huì)因素分析。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第43題,教育管理體制被劃分為從屬制和獨(dú)立制的依據(jù)是教育管理決策權(quán)是否由教育專家掌握。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第44題,實(shí)施教育的最普遍性、最有代表性的基層單位是學(xué)校。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第45題,《有效的管理者》一書的作者是 彼得．杜拉克。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第46題,廣義上而言，管理是管理者依據(jù)一定的原理和方法，在特定的環(huán)境條件下，引導(dǎo)他人去行動(dòng),并使有限的資源得到合理的配置,以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的一種行為。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第47題,我國(guó)的教師教育系統(tǒng)有兩個(gè)基本組成部分： 即職前培訓(xùn)和職后培訓(xùn)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第48題,學(xué)校管理方法反映了學(xué)校組織對(duì)理想辦學(xué)狀態(tài)的價(jià)值追求。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第49題,德國(guó)法學(xué)家,社會(huì)學(xué)家施泰因，被人譽(yù)為"現(xiàn)代行政學(xué)之父"。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,領(lǐng)導(dǎo)的根本任務(wù)是引導(dǎo)成員去實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo),但組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與一定的組織和人員緊密聯(lián)系。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
