福師《心理學(xué)》在線作業(yè)一
試卷總分:100 得分:100
第1題,聽(tīng)者把講話人的交談作為生成和加工新觀念的一種刺激，這種傾聽(tīng)屬于____。
A、雞尾酒式的傾聽(tīng)
B、內(nèi)容的傾聽(tīng)
C、承擔(dān)義務(wù)的傾聽(tīng)
D、創(chuàng)造性的傾聽(tīng)
正確答案:
第2題,被稱為心理學(xué)的第三勢(shì)力的是____心理學(xué)。
A、行為主義
B、認(rèn)知主義
C、人本主義
D、建構(gòu)主義
正確答案:
第3題,教育心理學(xué)可以幫助教師根據(jù)學(xué)生的智力發(fā)展水平為智力超?；蛴刑厥獠拍艿膬和峁└鼮槌鋵?shí)、更有利于其潛能充分發(fā)展的環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容，說(shuō)明教育心理學(xué)具有( )的作用。
A、準(zhǔn)確了解問(wèn)題
B、提供理論指導(dǎo)
C、預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生
D、結(jié)合教學(xué)進(jìn)行研究
正確答案:
第4題,認(rèn)為只有當(dāng)學(xué)習(xí)情境和遷移測(cè)驗(yàn)情況存在共同成分時(shí)，一種學(xué)習(xí)才能影響到另一種學(xué)習(xí)的遷移學(xué)說(shuō)是____。
A、形式訓(xùn)練說(shuō)
B、相同元素說(shuō)
C、概括化理論
D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,創(chuàng)造性思維的核心是( )。
A、形象思維
B、發(fā)散思維
C、輻合思維
D、直覺(jué)思維
正確答案:
第6題,學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想假借意義多對(duì)記憶有幫助的這種方法稱為( )。
A、語(yǔ)義聯(lián)想
B、視覺(jué)想象
C、關(guān)鍵詞法
D、諧音聯(lián)想法
正確答案:
第7題,教師職業(yè)道德的核心成分是教師對(duì)教育事業(yè)的( )。
A、愛(ài)好
B、忠誠(chéng)
C、熱愛(ài)
D、興趣
正確答案:
第8題,給出一個(gè)初始狀態(tài)，問(wèn)題解決者必須發(fā)展一系列達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的操作，通過(guò)這些操作，使最初狀態(tài)不斷向目標(biāo)狀態(tài)轉(zhuǎn)化，最終達(dá)到總目標(biāo)，這種問(wèn)題屬于____。
A、具體問(wèn)題
B、歸納結(jié)構(gòu)問(wèn)題
C、轉(zhuǎn)換問(wèn)題
D、排列問(wèn)題
正確答案:
第9題,人的學(xué)習(xí)主要通過(guò)( )。
A、視覺(jué)
B、聽(tīng)覺(jué)
C、嗅覺(jué)
D、觸覺(jué)
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,不再刻板地恪守規(guī)則，并且常常由于規(guī)則與事實(shí)的不符而違反規(guī)則或違抗師長(zhǎng)，這種反應(yīng)屬于皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段中的____。
A、感知運(yùn)動(dòng)階段
B、前運(yùn)算階段
C、具體運(yùn)算階段
D、形式運(yùn)算階段
正確答案:
第11題,學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的( )。
A、復(fù)雜方案
B、學(xué)習(xí)計(jì)劃
C、可行方案
D、思維程序
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,____以實(shí)用主義為基礎(chǔ)的為信條，進(jìn)行改革教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)教育產(chǎn)生了相當(dāng)深遠(yuǎn)的影響，成為進(jìn)步教育的帶路人。
A、羅杰斯
B、布魯納
C、杜威
D、桑代克
正確答案:
第13題,品德不良的主要特征包括____。
A、認(rèn)識(shí)特征
B、情感特征
C、意志特征
D、動(dòng)機(jī)特征
E、行為特征
正確答案:,B,C,D,E
第14題,認(rèn)為學(xué)習(xí)是外部行為的變化的是( )。
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金納
D、加涅
E、維納
正確答案:,C,D
答案來(lái)源：（www.）,20世紀(jì)六七十年代的遷移研究包括____。
A、能力說(shuō)
B、布魯納論遷移
C、奧蘇貝爾論遷移
D、認(rèn)知遷移理論
正確答案:,B,C,D
第16題,元認(rèn)知知識(shí)包括( )。
A、對(duì)個(gè)人作為學(xué)習(xí)者的認(rèn)識(shí)
B、對(duì)任務(wù)的認(rèn)識(shí)
C、對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)策略的認(rèn)識(shí)
D、對(duì)學(xué)習(xí)策略使用方面的認(rèn)識(shí)
E、對(duì)教師的認(rèn)識(shí)
正確答案:,B,C,D
第17題,進(jìn)行專門(mén)訓(xùn)練的關(guān)鍵程序有( )。
A、每天進(jìn)行回顧
B、有意義地呈現(xiàn)新材料
C、有效地指導(dǎo)課堂作業(yè)
D、布置家庭作業(yè)
E、每周、每月都進(jìn)行回顧
正確答案:,B,C,D,E
第18題,要想使學(xué)生學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)轉(zhuǎn)變成良性循環(huán)，關(guān)鍵在于( )。
A、改變學(xué)生的成敗體驗(yàn)
B、使他獲得學(xué)習(xí)上的成就感
C、改善學(xué)生的知識(shí)技能掌握情況
D、彌補(bǔ)其基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能方面的欠缺
正確答案:,B,C,D
第19題,教學(xué)媒體包括( )。
A、投影
B、錄像
C、計(jì)算機(jī)
D、黑板
E、圖片
正確答案:,B,C,D,E
答案來(lái)源：（www.）,正強(qiáng)化的方法包括( )。
A、獎(jiǎng)學(xué)金
B、對(duì)成績(jī)的認(rèn)可
C、表?yè)P(yáng)
D、改善學(xué)習(xí)
E、給予學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
正確答案:,B,C,D,E
第21題,學(xué)與教相互作用過(guò)程由下列哪些活動(dòng)交織在一起( )。
A、學(xué)習(xí)過(guò)程
B、教學(xué)過(guò)程
C、評(píng)價(jià)與反思過(guò)程
D、互動(dòng)過(guò)程
E、管理過(guò)程
正確答案:,B,C
第22題,根據(jù)國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)有研究，促進(jìn)教師成長(zhǎng)與發(fā)展，使之成為專家型教師的基本途徑，概括起來(lái)主要有____。
A、觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)
B、微型教學(xué)
C、教學(xué)決策訓(xùn)練
D、教師通過(guò)反思來(lái)提高教學(xué)能力
正確答案:,B,C,D
第23題,韋納指出，人們經(jīng)常把成就行為歸因于____四個(gè)方面的原因。
A、努力
B、運(yùn)氣
C、任務(wù)難度
D、環(huán)境
E、能力
正確答案:,B,C,E
第24題,為了有效地觀察直觀對(duì)象，必須運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)，這些感知規(guī)律包括( )
A、強(qiáng)度律
B、活動(dòng)律
C、層次律
D、差異律
E、組合律
正確答案:,B,D,E
答案來(lái)源：（www.）,相似性的大小的主要是由兩任務(wù)中含有的共同成分決定的。那么，兩任務(wù)的共同成分可能是( )。
A、刺激
B、反應(yīng)
C、環(huán)境線索
D、學(xué)習(xí)目標(biāo)
E、態(tài)度
正確答案:,B,C,D,E
第26題,奧蘇貝爾的教學(xué)原則包括____。
A、逐漸分化原則
B、序列組織原則
C、鞏固原則
D、先行組織者策略
E、整合協(xié)調(diào)原則
正確答案:,B,C,D,E
第27題,影響遷移的客觀因素包括____。
A、學(xué)習(xí)材料的特性
B、教師的指導(dǎo)
C、學(xué)習(xí)的心向和定勢(shì)
D、學(xué)習(xí)情境的相似性
E、遷移的媒體
正確答案:,B,D,E
第28題,根據(jù)弗拉維爾和布朗的觀點(diǎn)，元認(rèn)知的組成成分包括____。
A、元認(rèn)知知識(shí)
B、元認(rèn)知策略
C、元認(rèn)知體驗(yàn)
D、元認(rèn)知監(jiān)控
正確答案:,C,D
第29題,以下各項(xiàng)屬于人格測(cè)驗(yàn)的是( )。
A、創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)
B、興趣測(cè)驗(yàn)
C、成就動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)
D、態(tài)度量表
正確答案:,C,D
答案來(lái)源：（www.）,一般來(lái)說(shuō)，元認(rèn)知策略可分為( )。
A、復(fù)述策略
B、精細(xì)加工策略
C、計(jì)劃策略
D、監(jiān)視策略
E、調(diào)節(jié)策略
正確答案:,D,E
第31題,系統(tǒng)性原則主要表現(xiàn)在____。
A、整體性
B、層次性
C、開(kāi)放性
D、動(dòng)態(tài)性
E、自組織適應(yīng)性
正確答案:,B,D,E
第32題,奧蘇貝爾將有意義學(xué)習(xí)分為_(kāi)___。
A、類屬學(xué)習(xí)
B、派生學(xué)習(xí)
C、總括學(xué)習(xí)
D、組合學(xué)習(xí)
正確答案:,C,D
第33題,道德行為包括( )。
A、道德行為技能
B、道德行為習(xí)慣
C、道德行為認(rèn)知
D、道德行為情感
E、道德行為體驗(yàn)
正確答案:,B
第34題,按照創(chuàng)造力本身從萌芽到形成的過(guò)程，海納特（Heinelt）將創(chuàng)造力分為_(kāi)___。
A、前創(chuàng)造力
B、潛創(chuàng)造力
C、普通創(chuàng)造力
D、真創(chuàng)造力
正確答案:,B,D
第35題,學(xué)習(xí)策略可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行描述( )。
A、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能
B、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)和控制技能
C、學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)
D、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體
E、學(xué)習(xí)策略是元認(rèn)知
正確答案:,B,C,D
第36題,教育心理學(xué)研究的類型包括____。
A、基礎(chǔ)的科學(xué)研究
B、基于問(wèn)題的研究
C、外推的基礎(chǔ)研究
D、應(yīng)用水平的研究
正確答案:,C,D
第37題,教師在課堂教學(xué)中的情感投入主要有____。
A、對(duì)學(xué)生的責(zé)任感
B、與工作壓力有關(guān)的信念
C、為人師表，不斷自我提高
D、與學(xué)生間的友好信賴關(guān)系
正確答案:,C,D
第38題,哪些人善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題( )。
A、個(gè)體的好奇心、求知欲望越強(qiáng)的
B、個(gè)體活動(dòng)的積極性越高的
C、個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富的
D、個(gè)體視野越開(kāi)闊的
正確答案:,B,C,D
第39題,非正式群體的特點(diǎn)包括____。
A、成員間相互滿足心理需要
B、具有較強(qiáng)的凝聚力，但有可能存在著排他性
C、行為上具有一致性
D、成員的角色和數(shù)量不固定
正確答案:,B,C,D
第40題,從動(dòng)機(jī)的生理基礎(chǔ)來(lái)看，動(dòng)機(jī)最佳水平應(yīng)是中高程度的激活或喚起，此時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)具有最佳效果。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第41題,指導(dǎo)教學(xué)模式與傳統(tǒng)的講授法十分類似，由激發(fā)、講演、練習(xí)、反饋和遷移等環(huán)節(jié)構(gòu)成。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第42題,提出假設(shè)常用的方法是算法式和抽象式。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第43題,焦慮癥是一種與客觀威脅不相適合的焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第44題,自我同一性指?jìng)€(gè)體組織自己的動(dòng)機(jī)、能力、信仰及其活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而形成的有關(guān)自我的一致性形象。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第45題,中國(guó)教育心理學(xué)家廖世承在1924年出版了《教育心理學(xué)》一書(shū)，這是中國(guó)較早的一本教育心理學(xué)教科書(shū)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第46題,美國(guó)心理學(xué)家米勒（1956）曾發(fā)表標(biāo)題為《神秘的七加減二》一文，通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了短時(shí)記憶的容量大約是6 +2個(gè)信息單元。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第47題,加涅認(rèn)為："認(rèn)知策略是學(xué)習(xí)者用以支配自己的心理加工過(guò)程的內(nèi)部組織起來(lái)的技能。"
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第48題,現(xiàn)代遷移理論中，以加涅等人為代表，認(rèn)為如果兩種情境中有產(chǎn)生式的交叉或重疊，則可以產(chǎn)生遷移。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第49題,奧蘇伯爾將這種舊知識(shí)吸納新知識(shí)的過(guò)程叫做順應(yīng)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,人們一般傾向于根據(jù)問(wèn)題是否界定清晰而分為兩類：有結(jié)構(gòu)的問(wèn)題和無(wú)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
