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《市場營銷課程設計》
 
題    目：市場營銷課程設計

  

《市場營銷課程設計》要求
《市場營銷》是大連理工大學現(xiàn)代遠程教育工商管理專業(yè)一門實踐性和綜合性很強的專業(yè)課程?！妒袌鰻I銷課程設計》是在《市場營銷》課程教學的基礎上開展的一項實踐教學環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實踐的紐帶和橋梁，是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決實際問題的有效手段。通過本環(huán)節(jié)的實施，提高學生正確觀察事物之間的相互關(guān)系、分析、評價、解決問題的能力。為了拓展學生觀察問題的思路、掌握解決問題的方法、運用解決問題的技巧，本課程設計將采用案例分析的形式，要求學生對已給定的案例進行分析，包括市場營銷決策體系、分析營銷機會、心理分析與營銷策略、細分市場與目標市場定位、產(chǎn)品策略、價格策略以及促銷策略等內(nèi)容。
通過該課程設計，使學生加深對市場營銷的理解，樹立正確的營銷理念與觀念，掌握基本的營銷戰(zhàn)略及營銷策略，在此基礎上能夠正確的分析市場營銷機會，以培養(yǎng)學生的實踐技能和創(chuàng)新能力，為學生今后從事市場營銷相關(guān)工作奠定堅實的理論與實踐基礎。
《市場營銷課程設計》具體要求如下：
1.要求學生在認真閱讀案例的基礎上，對案例后的思考題進行分析并回答，要求答案字數(shù)不能少于1000字。
2.為區(qū)分離線作業(yè)是否獨立完成，請寫出自己對本課程的想法或者學習心得，字數(shù)不少于500字。
3.正文內(nèi)容統(tǒng)一采用宋體小四號字體，1.5倍行距。
4.封面格式已給出，要求學生將個人信息認真填寫完整。
5.課程設計必須獨立完成，不準抄襲他人、相關(guān)資料或者請人代做，如發(fā)生以上情況，成績以0分記。
6.要求學生將完成的課程設計以離線作業(yè)的形式上傳至課程平臺。





認真閱讀下面這則案例，并對案例后的思考題進行分析并回答，要求答案字數(shù)不能少于1000字。
日本豐田汽車公司開拓美國市場時，首次推向美國市場的“豐田寶貝”僅售出228輛。出師不利，增加了豐田汽車以后進入美國市場的難度。豐田汽車公司面臨的營銷環(huán)境變化及其動向是：
⑴ 美國幾家汽車公司名聲顯赫，實力雄厚，在技術(shù)、資金方面有著別人無法比擬的優(yōu)勢。
⑵ 美國汽車公司的經(jīng)營思想是：汽車應該是豪華的，因而其汽車體積大，耗油多。
⑶ 競爭對手除了美國幾家大型汽車公司外，較大的還有已經(jīng)先期進入美國市場的日本本田汽車公司，該公司已在東海岸和中部地區(qū)站穩(wěn)了腳跟。該公司成功的原因主要有：以小型汽車為主，汽車性能好，定價低有一個良好的服務系統(tǒng)，維修服務很方便，成功地打消了美國消費者對外國車“買得起，用不起，壞了找不到零配件”的顧慮。
⑷ 豐田汽車公司忽視了美國人的一些喜好，許多地方還是按照日本人的習慣設計的。
⑸ 日美之間不斷增長的貿(mào)易摩擦，使美國消費者對日本產(chǎn)品有一種本能的不信任和敵意。
⑹ 美國人的消費觀念正在轉(zhuǎn)變，他們將汽車作為地位、身份象征的傳統(tǒng)觀念逐漸減弱，開始轉(zhuǎn)向?qū)嵱没?，他們喜歡腿部空間大、容易行駛且平穩(wěn)的美國車，但又希望大幅度減少用于汽車的耗費，如價格低、耗油少、耐用、維修方便等。
⑺ 消費者已意識到交通擁擠狀況的日益惡化和環(huán)境污染問題，乘公共汽車的人和騎自行車的人逐漸增多。
⑻ 在美國，核心家庭大量出現(xiàn)，家庭規(guī)模正在變小。

案例思考題：
1.分析環(huán)境威脅和市場機會。
2.分析豐田公司的類型。


答案：





學習心得
為區(qū)分離線作業(yè)是否獨立完成，請寫出自己對本課程的想法或者學習心得，要求不少于500字。