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[東北師范大學(xué)]青少年心理學(xué)21春在線作業(yè)1
試卷總分:100 得分:100
第1題,（ ）是人自覺地確定目的，并支配行動、克服困難、實現(xiàn)目的的心理過程。
A、需要
B、動機
C、情感
D、意志
正確答案:
第2題,科爾伯格的道德發(fā)展階段論屬于（ ）的觀點。
A、行為學(xué)派
B、認(rèn)知學(xué)派
C、精神分析學(xué)派
D、人本主義
正確答案:
第3題,直到（ ）歲，人的大腦發(fā)育基本成熟后，腦電波才主要表現(xiàn)為α波。
A、12
B、13
C、14
D、15
正確答案:
第4題,（ ）的形成解決道德標(biāo)準(zhǔn)的掌握問題。
A、道德概念
B、道德信念
C、道德情感
D、道德評價
正確答案:
答案來源：（www.）,在面臨社會的各種競爭挑戰(zhàn)時，往往易產(chǎn)生回避行為，不敢去面對問題，結(jié)果問題一直存在。這些人屬于（ ）。
A、潛在發(fā)泄類型
B、逃避退縮類型
C、尋求生理滿足類型
D、負(fù)向轉(zhuǎn)移類型
正確答案:
第6題,米德認(rèn)為青春期的困難和危機乃是（ ）的產(chǎn)物。
A、遺傳
B、外界環(huán)境
C、人和環(huán)境相互作用
D、社會文化
正確答案:
第7題,通過觀察榜樣示范而進行的學(xué)習(xí)是
A、模仿學(xué)習(xí)
B、體驗學(xué)習(xí)
C、觀察學(xué)習(xí)
D、中介學(xué)習(xí)
正確答案:
第8題,格塞爾認(rèn)為，個體的生理和心理發(fā)展從一開始就是受基因控制的，他把這種通過基因來控制發(fā)展過程的機制定義為（ ）。
A、成長
B、成熟
C、長成
D、生長
正確答案:
第9題,要了解小學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律最好采用（ ）的方法。
A、橫向研究
B、觀察法
C、實驗法
D、縱向研究
正確答案:
答案來源：（www.）,進行性心理教育的基礎(chǔ)是（ ）。
A、性心理教育
B、性倫理教育
C、性生理教育
D、性道德教育
正確答案:
第11題,道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵是（ ）。
A、道德認(rèn)識
B、道德情感
C、道德信念
D、道德行為
正確答案:
答案來源：（www.）,（ ）就是未成年男女過早地由性意識覺醒導(dǎo)致以結(jié)婚為目標(biāo)建立戀愛關(guān)系的傾向和行為。
A、愛慕
B、戀愛
C、早戀
D、早熟
正確答案:
第13題,世界上第一個智力測驗是（ ）。
A、比納-西蒙量表
B、斯坦福-比納量表
C、韋克斯勒智力量表
D、比納量表
正確答案:
第14題,（ ）就是壓力源、壓力反應(yīng)和壓力感三者形成的綜合性心理狀態(tài)。
A、動力
B、外力
C、心理承受力
D、壓力
正確答案:
答案來源：（www.）,（ ）指和性生活有關(guān)的愛、憎、興趣、恐懼等感情變化的活動。
A、性情感
B、性沖動
C、性行為
D、性體驗
正確答案:
第16題,青少年異性交往的特點（ ）。
A、呈普遍化趨勢
B、有朦朧的性愛因素
C、正確的交往態(tài)度
D、呈低齡化趨勢
正確答案:,B,D
第17題,戴斯等的智力的PASS模型認(rèn)為，人類的智力活動有（ ）認(rèn)知功能系統(tǒng)
A、注意-喚醒系統(tǒng)
B、編碼-加工系統(tǒng)
C、操作系統(tǒng)
D、計劃系統(tǒng)
正確答案:,B,D
第18題,個體遭受到壓力時行為表現(xiàn)出的負(fù)面類型有暴力攻擊類型、自我中心類型、尋求生理滿足類型、逃避退縮類型（ ）。
A、潛在發(fā)泄類型
B、負(fù)向轉(zhuǎn)移類型
C、尋求刺激類型
D、尋求自殺類型
正確答案:,B,C,D
第19題,科學(xué)手段獲取知識的步驟是（ ）。
A、建立假設(shè)
B、收集資料
C、分析資料
D、推演結(jié)論
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,歌德曼總結(jié)了青少年這一特定時期友誼關(guān)系的發(fā)展功能有（ ）及社會比較和親密。
A、陪伴
B、放松
C、工具性支持
D、自我意象支持
正確答案:,B,C,D
第21題,青少年抑郁的表現(xiàn)主要有 （ ）。
A、心境不良、情緒消沉
B、精力減退，常感到持續(xù)的疲乏
C、思考能力下降，聯(lián)想困難，行動緩慢，常自疚自責(zé)，自我評價過低
D、機體的變化，如口干、消化不良等癥狀
正確答案:,B,C,D
第22題,以下屬于性觀念特點的是（ ）。
A、系統(tǒng)性
B、穩(wěn)定性
C、群體性
D、差異性
正確答案:,B,C,D
第23題,培養(yǎng)青少年意志的途徑、方法有很多?；镜姆椒ㄊ牵?nbsp; ）
A、形成正確的理想、信念和良好的道德品質(zhì)
B、確定合理的目的、任務(wù)
C、注意"索果性思維"的培養(yǎng)與訓(xùn)練
D、充分發(fā)揮集體的作用及加強意志的自我鍛煉
正確答案:,B,C,D
第24題,青少年社會交往的新特點表現(xiàn)在交往（ ）。
A、模式的轉(zhuǎn)變
B、意識的轉(zhuǎn)變
C、方式的轉(zhuǎn)變
D、對象的轉(zhuǎn)變
正確答案:,C,D
答案來源：（www.）,斯普蘭格認(rèn)為青少年心理出現(xiàn)的主要特征有（ ）。
A、開始進行屬于自己的藝術(shù)創(chuàng)造、思索、社交生活并建立經(jīng)濟的計劃
B、自我的發(fā)現(xiàn)
C、開始進行屬于自己的藝術(shù)創(chuàng)造、思索、社交生活并建立經(jīng)濟的計劃
D、產(chǎn)生了對生活的設(shè)想和新態(tài)度
正確答案:,A,B,C,C,D
第26題,道德品質(zhì)由道德認(rèn)識、道德情感、道德意志和道德行為，即知、情、意、行四個方面組成。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第27題,社會支持是來自社會各方面包括家庭、親屬、朋友、同事、伙伴、黨團、工會等個人或組織所給予的精神上的幫助和支援。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第28題,抽象邏輯思維是指運用抽象的概念進行判斷、推理 ，得出各種規(guī)律或解決各種復(fù)雜問題的過程。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第29題,壓力源，即指現(xiàn)實存在的具有威脅性的刺激。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,青少年的自我中心實際上是指青少年高度的自我意識，這種高度的自我意識體現(xiàn)在假想觀眾，即青少年認(rèn)為別人也像他們自己一樣關(guān)注他們。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第31題,從20世紀(jì)70年代，塞爾曼及其同事創(chuàng)造了兩難故事方法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第32題,性的發(fā)育是從胎兒期就開始的 。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第33題,封閉式問卷不允許被試自由做答。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第34題,性的發(fā)育開始于嬰兒期。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,自我評價是指主體對自己思想、愿望、行為和人格特點的判斷和評價。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第36題,華生認(rèn)為條件反射是外部刺激而外部刺激是可以控制的，不論多么復(fù)雜的行為，都可以通過控制外部刺激而形成。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,對我國的歷史朝代"夏、商、周、秦、漢......"的記憶就是形象記憶。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,性別認(rèn)同，即個體認(rèn)識到自己是男性還是女性。它影響著個體對性的態(tài)度以及個體與異性的關(guān)系。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,事件取樣指在一定的時間間隔進行觀察，對這一時間中發(fā)生的各種行為表現(xiàn)作全面的記錄。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,不同文化背景下的研究結(jié)果可以直接利用。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
