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福師《教育心理學(xué)》在線作業(yè)一
試卷總分:100 得分:100
第1題,1903年,美國心理學(xué)家（）出版了《教育心理學(xué)》,這是西方第一本以"教育心理學(xué)"命名的專著。
A、布盧姆
B、桑代克
C、鐵欽納
D、華生
正確答案:
第2題,馬斯洛將認(rèn)知、審美的需要列入下面哪一種需要之中？（）
A、生理的需要
B、安全的需要
C、歸屬與愛的需要
D、自我實(shí)現(xiàn)的需要
正確答案:
第3題,教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動獲得的（）。
A、思維品質(zhì)
B、學(xué)習(xí)結(jié)果
C、學(xué)習(xí)內(nèi)容
D、知識技能
正確答案:
第4題,把模仿階段習(xí)得的動作固定下來，并使各動作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化得動作，稱為（）。
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟練
正確答案:
答案來源：（www.）,埃里克森人格發(fā)展理論中，（）階段開始，兒童喜歡嘗試探索環(huán)境，自己的活動范圍逐漸擴(kuò)展到家庭之外。
A、信任對懷疑
B、自主對羞怯
C、主動感對內(nèi)疚感
D、勤奮感對自卑感
正確答案:
第6題,行為主義心理學(xué)作為傳統(tǒng)心理學(xué)的叛逆，是在（）的哲學(xué)基礎(chǔ)上，在動物心理學(xué)和機(jī)能主義心理學(xué)的影響下產(chǎn)生的現(xiàn)代心理學(xué)派別。
A、樸素唯物主義
B、機(jī)械唯物主義
C、辯證唯物主義
D、歷史唯物主義
正確答案:
第7題,桑代克等人通過對知覺、注意、記憶和運(yùn)動動作等方面進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩情境中有共同成分時(shí)可以產(chǎn)生遷移，此種遷移學(xué)說屬于是（）。
A、形式訓(xùn)練說
B、共同要素說
C、經(jīng)驗(yàn)類化理論
D、關(guān)系轉(zhuǎn)換理論
正確答案:
第8題,維果斯基提出了（）的思想，認(rèn)為教學(xué)必須要考慮兒童已達(dá)到的水平并要走在兒童發(fā)展的前面。
A、文化歷史發(fā)展理論
B、內(nèi)化學(xué)說
C、心理發(fā)展觀
D、最近發(fā)展區(qū)
正確答案:
第9題,建立學(xué)習(xí)時(shí)間表屬于學(xué)習(xí)策略中的（）。
A、認(rèn)知策略
B、精細(xì)加工策略
C、元認(rèn)知策略
D、資源管理策略
正確答案:
答案來源：（www.）,皮亞杰認(rèn)為兒童能憑借具體事物或從具體事物中獲得的表象進(jìn)行邏輯思維和群集運(yùn)算屬于（）。
A、感知運(yùn)動階段
B、前運(yùn)算階段
C、具體運(yùn)算階段
D、形式運(yùn)算階段
正確答案:
第11題,桑代克認(rèn)為，學(xué)習(xí)遵循重要的學(xué)習(xí)原則包括（）。
A、準(zhǔn)備律
B、練習(xí)律
C、效果律
D、聯(lián)想律
正確答案:,B,C
答案來源：（www.）,問題解決是一個復(fù)雜的過程，它可以分為（）部分。
A、發(fā)現(xiàn)問題
B、理解問題
C、提出假設(shè)
D、檢驗(yàn)假設(shè)
正確答案:,B,C,D
第13題,加涅將學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行分類為（）。
A、智慧技能
B、認(rèn)知策略
C、言語信息
D、動作技能和態(tài)度
正確答案:,B,C,D
第14題,自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物的關(guān)系的意識，它包括哪些成分？（）
A、自我認(rèn)識
B、自我體驗(yàn)
C、自我監(jiān)控
D、自我督促
正確答案:,B,C
答案來源：（www.）,在學(xué)習(xí)動機(jī)方面，班杜拉注意到三種強(qiáng)化因素對學(xué)習(xí)的影響，即（）。
A、外部強(qiáng)化
B、內(nèi)驅(qū)力強(qiáng)化
C、替代強(qiáng)化
D、自我強(qiáng)化
正確答案:,C,D
第16題,下列方法中，（）屬于教師常用的非測驗(yàn)的評價(jià)技術(shù)。
A、案卷分析
B、標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)
C、觀察
D、情感評價(jià)
正確答案:,C,D
第17題,埃里克森的人格發(fā)展理論中，18歲以后的階段有（）。
A、自我同一性對角色混亂
B、親密感對孤獨(dú)感
C、繁殖感對停滯感
D、自我整合對絕望感
正確答案:,C,D
第18題,個別化教學(xué)是讓學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略，它大致包括的環(huán)節(jié)有（）。
A、診斷學(xué)生的初始學(xué)業(yè)水平或?qū)W習(xí)不足
B、提供教師與學(xué)生或機(jī)器與學(xué)生之間的一一對應(yīng)關(guān)系
C、引入有序的和結(jié)構(gòu)化的教學(xué)材料，隨之以操作和練習(xí)
D、容許學(xué)生以自己的速度向前學(xué)
正確答案:,B,C,D
第19題,訓(xùn)練發(fā)散思維的方法有多種，下列哪些屬于發(fā)散思維的訓(xùn)練方法？
A、用途擴(kuò)散
B、頭腦風(fēng)暴
C、結(jié)構(gòu)擴(kuò)散
D、自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練
正確答案:,C
答案來源：（www.）,策略遷移的產(chǎn)生是衡量策略教學(xué)是否有效的重要條件，促進(jìn)策略遷移的方法包括（）。
A、提供足夠的練習(xí)和反饋
B、激勵學(xué)生在不同的情境中運(yùn)用策略
C、引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)訓(xùn)練的有效性
D、策略的專門教學(xué)與滲透學(xué)習(xí)相結(jié)合
E、引導(dǎo)學(xué)生生成新的策略
正確答案:,B,C,D,E
第21題,一般認(rèn)為，態(tài)度與品德的形成過程要經(jīng)歷的階段為（）。
A、依從
B、順從
C、認(rèn)同
D、內(nèi)化
正確答案:,C,D
第22題,教育心理學(xué)研究的基本原則有（）
A、客觀性原則
B、系統(tǒng)性原則
C、教育性原則
D、理論聯(lián)系實(shí)際的原則
正確答案:,B,C,D
第23題,奧蘇貝爾認(rèn)為先行組織者可以采取的形式包括（）。
A、預(yù)知概念的例子
B、一個概念的定義
C、新材料和已知例子的類
D、一個概括
正確答案:,C,D
第24題,根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因，可以將課堂紀(jì)律分為（）。
A、教師促成的紀(jì)律
B、集體促成的紀(jì)律
C、任務(wù)促成的紀(jì)律
D、自我促成的紀(jì)律
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,下列屬于常見的心智技能的有（）。
A、運(yùn)算技能
B、音樂技能
C、閱讀技能
D、記憶技能
正確答案:,C,D
第26題,根據(jù)作用于信息加工的不同階段，理解和保持知識的策略主要包括（）三種策略。
A、復(fù)述策略
B、管理策略
C、時(shí)間策略
D、精致策略
E、組織策略
正確答案:,D,E
第27題,自我效能感在學(xué)習(xí)中起著重要的作用，主要表現(xiàn)在（）。
A、影響學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的選擇
B、影響學(xué)生對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和安排
C、影響學(xué)生的努力和對待學(xué)習(xí)困難的態(tài)度
D、影響學(xué)生的思維模式和情感反應(yīng)模式
正確答案:,C,D
第28題,研究材料表明，在教師的人格特征中，（）對教學(xué)效果有顯著影響。
A、教師的熱心和同情心
B、教師的敬業(yè)心
C、教師富有激勵和想像的傾向性
D、教師的責(zé)任心
正確答案:,C
第29題,影響品德形成發(fā)展的外部因素包括（）。
A、家庭環(huán)境
B、學(xué)校集體
C、個人交往
D、社會化
正確答案:,B,D
答案來源：（www.）,影響問題解決的因素包括（）。
A、定勢
B、問題情境
C、功能固著
D、知識經(jīng)驗(yàn)
正確答案:,B,C,D
第31題,品德不良的主要特征包括（）。
A、認(rèn)識特征
B、情感特征
C、意志特征
D、動機(jī)特征
E、行為特征
正確答案:,B,C,D,E
第32題,以下屬于桑代克的嘗試-錯誤學(xué)習(xí)基本規(guī)律的是（）。
A、效果律
B、練習(xí)律
C、反省律
D、準(zhǔn)備律
正確答案:,B,D
第33題,精制策略是為了在工作記憶中保持信息而對信息進(jìn)行反復(fù)組織的策略。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第34題,教育心理學(xué)是一門理論性和應(yīng)用性兼?zhèn)涞膶W(xué)科，并以理論為主。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,復(fù)述策略屬于問題解決策略。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第36題,中國教育心理學(xué)家廖世承在1924年出版了《教育心理學(xué)》一書，這是中國較早的一本教育心理學(xué)教科書。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,廣義的教育一般是指學(xué)校教育，它是根據(jù)社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律及年齡特征,有目的、有計(jì)劃、有組織地對受教育者施加影響、培養(yǎng)人才的過程。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,美國心理學(xué)家米勒（1956）曾發(fā)表標(biāo)題為《神秘的七加減二》一文，通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了短時(shí)記憶的容量大約是6 +2個信息單元。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,1934年，戈夫曼（I. Goffman）首先運(yùn)用角色的概念來說明個體在社會舞臺上的身份及其行為。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,奧蘇伯爾將這種舊知識吸納新知識的過程叫做順應(yīng)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第41題,系統(tǒng)性原則是指教育心理學(xué)研究要貫徹實(shí)事求是的精神，即根據(jù)教育心理現(xiàn)象的本來面貌來研究其本質(zhì)、規(guī)律與機(jī)制，采取實(shí)事求是的態(tài)度，遵循客觀性原則是進(jìn)行科學(xué)研究的前提條件。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第42題,道德是指個人依據(jù)一定社會的道德準(zhǔn)則和規(guī)范行動時(shí)表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征和傾向。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第43題,影響人的發(fā)展的主要因素可分為兩個大的方面：遺傳和環(huán)境。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第44題,高二年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第45題,一個健康的人，既要有健康的身體，還要有健康的心理。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第46題,1903年,美國心理學(xué)家桑代克（E. L. Thorndike）出版了《教育心理學(xué)》,這是西方第一本以"教育心理學(xué)"命名的專著。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第47題,19世紀(jì)德國心理學(xué)家和教育家赫爾巴特（J. Z. Herbart, 1776--1841）于1806年出版了《普通教育學(xué)》,這是最早嘗試把心理學(xué)與教育相結(jié)合的一本書。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第48題,在條件反射形成之前，并不引起預(yù)期的、需要學(xué)習(xí)的反應(yīng)刺激是條件刺激。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第49題,所有的問題都含有三個基本成分：給定、目標(biāo)和障礙。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,內(nèi)驅(qū)力和誘因這兩個基本因素決定了動機(jī)具有主體性和選擇性兩個特征。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
