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福師《小學(xué)教育管理》在線作業(yè)二
試卷總分:100 得分:100
第1題,解決（）沖突的關(guān)鍵在于如何進(jìn)行利益的重新分配
A、認(rèn)識(shí)性
B、利益性
C、情感性
D、思想性
正確答案:
第2題,對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)者評(píng)價(jià)宜采用的取向是（）。
A、以"督"為主
B、以"導(dǎo)"為主
C、以信任為主
D、"督"和"導(dǎo)"相結(jié)合
正確答案:
第3題,"反饋原則"所反映的管理原理是（）。
A、系統(tǒng)原理
B、人本原理
C、動(dòng)態(tài)原理
D、效益原理
正確答案:
第4題,學(xué)校管理過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）。
A、計(jì)劃
B、實(shí)行
C、檢查
D、總結(jié)
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,認(rèn)為管理具有"放大倍率"作用的管理學(xué)派是（）。
A、古典管理學(xué)派
B、決策理論學(xué)派
C、系統(tǒng)理論學(xué)派
D、行為科學(xué)學(xué)派
正確答案:
第6題,專家問卷調(diào)查法又稱（）。
A、頭腦風(fēng)暴法
B、反向頭腦風(fēng)暴法
C、德爾菲法
D、哥頓法
正確答案:
第7題,從教育行政管理機(jī)關(guān)與政府之間的關(guān)系的角度劃分教育管理體制，可以分為（）。
A、中央集權(quán)制與地方分權(quán)制
B、從屬制與獨(dú)立制
C、專家統(tǒng)治制與非專家統(tǒng)治制
D、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制與黨委領(lǐng)導(dǎo)制
正確答案:
第8題,系統(tǒng)管理學(xué)派的創(chuàng)始人是（）。
A、西蒙
B、杜拉克
C、梅奧運(yùn)
D、卡斯特萊
正確答案:
第9題,（）是與工作進(jìn)程中的速度，時(shí)間相關(guān)聯(lián)的。
A、效果
B、效率
C、效能
D、效益
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,由學(xué)校自行策劃，自行組織，自行實(shí)施，自行考核的教師培訓(xùn)模式屬于（）。
A、研修培訓(xùn)
B、校本培訓(xùn)
C、脫產(chǎn)培訓(xùn)
D、定向培訓(xùn)
正確答案:
第11題,從沖突的性質(zhì)可以把沖突分為（）。
A、認(rèn)識(shí)性沖突
B、情感性沖突
C、利益性沖突
D、現(xiàn)實(shí)性沖突
正確答案:,B,C
答案來(lái)源：（www.）,建立高效率的學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，從靜態(tài)方面看有以下要求（ ）。
A、根據(jù)任務(wù)的繁重程度設(shè)置必要數(shù)量的機(jī)構(gòu)
B、各機(jī)構(gòu)職責(zé)分明，并相互合作
C、形成機(jī)構(gòu)體系，上下層分明
D、常規(guī)管理活動(dòng)由不規(guī)范到規(guī)范
正確答案:,B,C
第13題,教育政策制定是判斷教育政策問題和對(duì)政策方案所進(jìn)行選擇的過(guò)程，其程序大致分為（ ）。
A、認(rèn)定政策問題
B、發(fā)現(xiàn)政策問題
C、確定政策目標(biāo)
D、擬定政策方案
E、選擇政策方案
正確答案:,C,D,E
第14題,教育政策的特點(diǎn)包括（）。
A、指向明確性
B、相對(duì)穩(wěn)定性
C、廣泛影響性
D、政黨意志性
E、法律效應(yīng)性
正確答案:,B,C,D,E
答案來(lái)源：（www.）,學(xué)校管理中經(jīng)濟(jì)方法的特性包括（）。
A、利益性
B、多樣性
C、統(tǒng)一性
D、輔助性
正確答案:,B,D
第16題,教育管理體制的功能包括（）。
A、領(lǐng)導(dǎo)和指揮功能
B、權(quán)力分配的功能
C、分工協(xié)作的功能
D、提高效率的功能
正確答案:,B,C,D
第17題,根據(jù)對(duì)學(xué)校管理過(guò)程特性的認(rèn)識(shí),可以認(rèn)為學(xué)校管理過(guò)程基本環(huán)節(jié)包括（）。
A、計(jì)劃
B、實(shí)施
C、檢查
D、總結(jié)
正確答案:,B,C,D
第18題,教育管理體制中的專家統(tǒng)治制的優(yōu)點(diǎn)有（ ）。
A、有利于教育行政的專業(yè)化
B、有利于對(duì)教育事業(yè)進(jìn)行科學(xué)管理
C、有利于密切教育與社會(huì)的關(guān)系，促進(jìn)全社會(huì)關(guān)心教育
D、有利于發(fā)揮政府辦教育的積極性
正確答案:,B
第19題,根據(jù)系統(tǒng)原理制訂的管理原則有（ ）。
A、反饋原則
B、彈性原則
C、封閉原則
D、整分合原則
正確答案:,D
答案來(lái)源：（www.）,葉瀾先生將教師職業(yè)的專業(yè)化要求歸結(jié)為（）等幾個(gè)方面。
A、專業(yè)精神
B、教育理念
C、專業(yè)知識(shí)
D、專業(yè)能力
E、專業(yè)智慧
正確答案:,B,C,D,E
第21題,建立教師評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系應(yīng)考察的維度有（ ）。
A、結(jié)果維度
B、教育維度
C、學(xué)習(xí)維度
D、創(chuàng)造維度
正確答案:,C,D
第22題,薩喬萬(wàn)尼認(rèn)為，教師評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)包括（ ）。
A、學(xué)生成績(jī)
B、相關(guān)知識(shí)
C、當(dāng)前能力
D、未來(lái)意愿
E、未來(lái)發(fā)展
正確答案:,C,D,E
第23題,實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制要處理好的關(guān)系包括（）。
A、校長(zhǎng)同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系
B、校長(zhǎng)同黨組織的關(guān)系
C、校長(zhǎng)同教工代表大會(huì)的關(guān)系
D、校長(zhǎng)同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)系
正確答案:,B,C,D
第24題,管理的社會(huì)屬性表現(xiàn)在（）。
A、歷史繼承性
B、普遍性
C、共同性
D、政治性
正確答案:,D
答案來(lái)源：（www.）,按目標(biāo)管理的一般程序,活動(dòng)可分為（）三個(gè)階段。
A、目標(biāo)的確定
B、目標(biāo)的實(shí)施
C、目標(biāo)的完善
D、成果的評(píng)估
正確答案:,B,D
第26題,學(xué)校管理者在實(shí)施階段應(yīng)做好的管理活動(dòng)有（ ）。
A、組織
B、協(xié)調(diào)
C、指導(dǎo)
D、激勵(lì)
E、教育
正確答案:,B,C,D,E
第27題,泰羅的代表著是1911年出版的《科學(xué)管理原理》,泰羅的科學(xué)原理，是從研究（）開始的。
A、動(dòng)作
B、活動(dòng)
C、時(shí)間
D、工具
正確答案:,C
第28題,泰羅科學(xué)原理學(xué)說(shuō)的基本點(diǎn)有（ ）。
A、效率中心論
B、目標(biāo)中心論
C、勞資雙方的心理革命是科學(xué)管理的基礎(chǔ)
D、計(jì)件工資制是實(shí)現(xiàn)心理革命的制度保證
E、以科學(xué)方法為手段的時(shí)間與動(dòng)作研究、標(biāo)準(zhǔn)化操作
正確答案:,C,D,E
第29題,教育管理體制的中央集權(quán)制的缺點(diǎn)是（ ）。
A、容易形成不顧地方特點(diǎn)和條件，強(qiáng)求一致的局面
B、不利于調(diào)動(dòng)地方辦學(xué)的積極性
C、不利于制定統(tǒng)一的教育發(fā)展規(guī)劃
D、容易使地方教育行政部門工作處于保守，僵化的局面
正確答案:,B,D
答案來(lái)源：（www.）,北師大安文鑄教授認(rèn)為，教師管理應(yīng)體現(xiàn)的基本特點(diǎn)包括（）。
A、對(duì)教師的日常管理要體現(xiàn)靈活性特點(diǎn)
B、在教師管理的過(guò)程中要體現(xiàn)參與性特點(diǎn)
C、在教師管理制度建設(shè)上要體現(xiàn)重精神輕物質(zhì)的特點(diǎn)
D、在權(quán)力管理和參與管理上，一般以參與管理為主
正確答案:,B,C
第31題,一份有效的學(xué)校工作計(jì)劃應(yīng)具有的特點(diǎn)是（ ）。
A、方向性
B、科學(xué)性
C、可行性
D、可控性
正確答案:,B,C,D
第32題,學(xué)校管理中的教育方法是多種多樣的,主要包括（）。
A、說(shuō)理教育
B、榜樣示范
C、實(shí)際鍛煉
D、情感陶冶
E、評(píng)比表?yè)P(yáng)
正確答案:,B,C,D,E
第33題,教育政策的社會(huì)制約因素有（ ）。
A、歷史因素
B、政治因素
C、經(jīng)濟(jì)因素
D、教育因素
正確答案:,C,D
第34題,學(xué)校管理過(guò)程和教育教學(xué)過(guò)程的目的是一致的，都是以育人為主旨的。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第35題,在學(xué)校的管理活動(dòng)中,要使檢查充分發(fā)揮作用，需靈活運(yùn)用各種檢查方式，檢查的方式從內(nèi)容上看可以分為分散檢查和集中檢查。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第36題,《有效的管理者》一書的作者是 彼得．杜拉克。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第37題,實(shí)施教育的最普遍性、最有代表性的基層單位是學(xué)校。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第38題,我國(guó)的教師教育系統(tǒng)有兩個(gè)基本組成部分： 即職前培訓(xùn)和職后培訓(xùn)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第39題,領(lǐng)導(dǎo)的根本任務(wù)是引導(dǎo)成員去實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo),但組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與一定的組織和人員緊密聯(lián)系。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第40題,馬斯洛的"層次需要論"和麥克利蘭的"成就需要論" 是需要理論的代表性理論。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第41題,1956年格利費(fèi)斯發(fā)表的《學(xué)校行政上的人的關(guān)系》一書,把學(xué)校管理同行為科學(xué)理論，組織理論緊緊聯(lián)系,注重學(xué)校管理中的心理與社會(huì)因素分析。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第42題,教師研修培訓(xùn)是集知識(shí)培訓(xùn)和能力培訓(xùn)兩種取向?yàn)橐惑w的培訓(xùn)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第43題,科學(xué)管理的理論和方法，最初是由美國(guó)人彼得． 杜拉克提出來(lái)的。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第44題,1957年,喬治．奧迪奧思在批評(píng)"性格評(píng)價(jià)系統(tǒng)"時(shí)指出，在預(yù)定的目標(biāo)基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)，能刺激下屬的成長(zhǎng)發(fā)展。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第45題,教育目標(biāo)是教育目的的下屬概念,是指各級(jí)各類學(xué)?；蚋鞣N專業(yè)培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格問題。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第46題,行為科學(xué)把原來(lái)以人為中心的管理轉(zhuǎn)變到以事為中心的管理。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第47題,法約爾的決策理論更是指出：合理的,科學(xué)的決策是組織效率的關(guān)鍵。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第48題,調(diào)查研究是一切領(lǐng)導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第49題,管理的"重要性"特性是指管理的"無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在"。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,在人際關(guān)系學(xué)說(shuō)的激勵(lì)理論中，《雙因素》理論的倡導(dǎo)者是麥格雷戈。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
