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福師《小學(xué)教育管理》在線作業(yè)二
試卷總分:100 得分:100
第1題,主要研究與領(lǐng)導(dǎo)者才能有關(guān)的身體特征，個(gè)性特征等的領(lǐng)導(dǎo)理論屬于（）。
A、領(lǐng)導(dǎo)性格理論
B、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境理論
C、隨機(jī)理論
D、管理方格理論
正確答案:
第2題,專家問卷調(diào)查法又稱（）。
A、頭腦風(fēng)暴法
B、反向頭腦風(fēng)暴法
C、德爾菲法
D、哥頓法
正確答案:
第3題,張濟(jì)正教授從學(xué)校組織及其管理活動(dòng)的角度來提學(xué)校管理目標(biāo)，他們認(rèn)為衡量學(xué)校組織的活動(dòng)優(yōu)劣，首先是（）。
A、建立高效率的學(xué)校管理機(jī)構(gòu)
B、組織一支高水平的學(xué)校工作隊(duì)伍
C、實(shí)行既有民主又有集中的管理方式
D、形成整合一致的目標(biāo)系統(tǒng)
正確答案:
第4題,根據(jù)管理方格理論，權(quán)威與服從型管理的特點(diǎn)是（）。
A、對(duì)職工和生產(chǎn)漠不關(guān)心
B、十分重視生產(chǎn)，把人的因素降至最低程度
C、十分關(guān)心人的因素，不直接抓生產(chǎn)目標(biāo)的落實(shí)
D、兼顧職工和生產(chǎn)因素
正確答案:
答案來源：（www.）,（）是古典管理理論創(chuàng)始人之一，他所創(chuàng)立的古典組織理論集中表現(xiàn)在《工業(yè)管理與一般管理》一書中。
A、泰羅
B、韋伯
C、法約爾
D、西蒙
正確答案:
第6題,"目標(biāo)管理"是西方管理學(xué)家提出的，常用的表示字母是（）。
A、BMO
B、MOB
C、MBO
D、OMB
正確答案:
第7題,由學(xué)校自行策劃，自行組織，自行實(shí)施，自行考核的教師培訓(xùn)模式屬于（）。
A、研修培訓(xùn)
B、校本培訓(xùn)
C、脫產(chǎn)培訓(xùn)
D、定向培訓(xùn)
正確答案:
第8題,管理實(shí)踐的關(guān)鍵在于（）。
A、組織
B、決策
C、計(jì)劃
D、控制
正確答案:
第9題,具有權(quán)威性，強(qiáng)制性等特點(diǎn)的學(xué)校管理方法是（）。
A、行政管理方法
B、經(jīng)濟(jì)管理法
C、教育管理法
D、目標(biāo)管理法
正確答案:
答案來源：（www.）,教育政策總是要體現(xiàn)政策制定者的意志，反映統(tǒng)治階級(jí)的根本利益，從這個(gè)意義上講，教育政策具有（）。
A、指向明確性
B、廣泛影響性
C、法律效應(yīng)性
D、政黨意志性
正確答案:
第11題,選擇學(xué)校管理方法要考慮的因素有（ ）。
A、管理目的
B、管理內(nèi)容
C、管理對(duì)象的特點(diǎn)
D、時(shí)間，地點(diǎn)，因素
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,X理論對(duì)人性的假設(shè)有（ ）。
A、一般人就其本質(zhì)來說是懶惰的
B、一般人缺乏抱負(fù)，不重視負(fù)責(zé)
C、他們天性自私，不關(guān)心組織目標(biāo)
D、他們本性抗拒變革
E、他們?nèi)菀资苋似垓_
正確答案:,B,C,D,E
第13題,我國(guó)對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)特征的研究,包括（）。
A、思想道德素質(zhì)
B、知識(shí)素質(zhì)
C、能力素養(yǎng)
D、身心素質(zhì)
正確答案:,B,C,D
第14題,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的"三鼎足論"是指（）三者缺一不可。
A、科學(xué)
B、教育
C、技術(shù)
D、管理
正確答案:,C,D
答案來源：（www.）,泰羅科學(xué)原理學(xué)說的基本點(diǎn)有（ ）。
A、效率中心論
B、目標(biāo)中心論
C、勞資雙方的心理革命是科學(xué)管理的基礎(chǔ)
D、計(jì)件工資制是實(shí)現(xiàn)心理革命的制度保證
E、以科學(xué)方法為手段的時(shí)間與動(dòng)作研究、標(biāo)準(zhǔn)化操作
正確答案:,C,D,E
第16題,教育政策的特點(diǎn)包括（）。
A、指向明確性
B、相對(duì)穩(wěn)定性
C、廣泛影響性
D、政黨意志性
E、法律效應(yīng)性
正確答案:,B,C,D,E
第17題,薩喬萬(wàn)尼認(rèn)為，教師評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)包括（ ）。
A、學(xué)生成績(jī)
B、相關(guān)知識(shí)
C、當(dāng)前能力
D、未來意愿
E、未來發(fā)展
正確答案:,C,D,E
第18題,領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)組織的領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)包括（ ）。
A、引導(dǎo)組織發(fā)展
B、指揮組織運(yùn)行
C、促進(jìn)組織溝通
D、激勵(lì)組織成員
正確答案:,B,C
第19題,設(shè)置教育組織機(jī)構(gòu)的原則有（ ）。
A、目標(biāo)一致原則
B、任務(wù)歸一原則
C、因能授權(quán)原則
D、機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)原則
E、渠道暢通原則
正確答案:,B,D,E
答案來源：（www.）,學(xué)校管理中行政方法的特性包括（）。
A、權(quán)威性
B、強(qiáng)制性
C、時(shí)效性
D、垂直性
正確答案:,B,C,D
第21題,葉瀾先生將教師職業(yè)的專業(yè)化要求歸結(jié)為（）等幾個(gè)方面。
A、專業(yè)精神
B、教育理念
C、專業(yè)知識(shí)
D、專業(yè)能力
E、專業(yè)智慧
正確答案:,B,C,D,E
第22題,學(xué)校管理中的教育方法是多種多樣的,主要包括（）。
A、說理教育
B、榜樣示范
C、實(shí)際鍛煉
D、情感陶冶
E、評(píng)比表?yè)P(yáng)
正確答案:,B,C,D,E
第23題,教育管理體制的主要制約因素包括（）。
A、國(guó)家的政治體制
B、社會(huì)的經(jīng)濟(jì)狀況
C、國(guó)家改革潮流
D、本國(guó)教育和文化傳統(tǒng)
正確答案:,B,D
第24題,學(xué)校整合一致的目標(biāo)系統(tǒng)，主要表現(xiàn)在（ ）。
A、管理目標(biāo)與教育目標(biāo)吻合
B、學(xué)校總體目標(biāo)與部門目標(biāo)一致
C、管理者與被管理者在目標(biāo)上的整合
D、管理方法與手段的一致
正確答案:,B,C
答案來源：（www.）,目標(biāo)是指在一定環(huán)境條件下和一定時(shí)間范圍內(nèi),個(gè)人，群體或組織以預(yù)測(cè)為基礎(chǔ)，按一定的價(jià)值觀,對(duì)自身行為要爭(zhēng)取達(dá)到的最終結(jié)果所定的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)格，它具有（）性質(zhì)。
A、指向性
B、社會(huì)性
C、可行性
D、層次性
正確答案:,B,C,D
第26題,根據(jù)教師的職業(yè)性質(zhì)和專業(yè)化要求,建立教師評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系時(shí)，考察評(píng)價(jià)教師的表現(xiàn)時(shí)應(yīng)考慮的維度包括（）。
A、教育維度
B、學(xué)習(xí)維度
C、實(shí)踐維度
D、創(chuàng)造維度
正確答案:,B,D
第27題,建立教育領(lǐng)導(dǎo)者評(píng)價(jià)體系，涉及到的基本問題包括（）。
A、評(píng)價(jià)取向
B、評(píng)價(jià)目的
C、評(píng)價(jià)者
D、評(píng)價(jià)方法
正確答案:,B,C,D
第28題,一份有效的學(xué)校工作計(jì)劃應(yīng)具有的特點(diǎn)是（ ）。
A、方向性
B、科學(xué)性
C、可行性
D、可控性
正確答案:,B,C,D
第29題,確定學(xué)校管理目標(biāo)的依據(jù)有（ ）。
A、社會(huì)性質(zhì)
B、學(xué)校的教育目標(biāo)
C、管理活動(dòng)的規(guī)律
D、學(xué)校的現(xiàn)實(shí)狀況
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,學(xué)校管理過程的特性有（ ）。
A、是一種以人為主導(dǎo)的雙邊活動(dòng)
B、是以育人為主導(dǎo)的活動(dòng)
C、是一種有序的活動(dòng)
D、是一種可控制的活動(dòng)
正確答案:,B,C,D
第31題,學(xué)校管理者在實(shí)施階段應(yīng)做好的管理活動(dòng)有（ ）。
A、組織
B、協(xié)調(diào)
C、指導(dǎo)
D、激勵(lì)
E、教育
正確答案:,B,C,D,E
第32題,建立高效率的學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，從靜態(tài)方面看有以下要求（ ）。
A、根據(jù)任務(wù)的繁重程度設(shè)置必要數(shù)量的機(jī)構(gòu)
B、各機(jī)構(gòu)職責(zé)分明，并相互合作
C、形成機(jī)構(gòu)體系，上下層分明
D、常規(guī)管理活動(dòng)由不規(guī)范到規(guī)范
正確答案:,B,C
第33題,狹義的教育法是由全國(guó)人大及其常委會(huì)制定的教育方面的規(guī)范性文件，分為（ ）。
A、教育基本法
B、教育單行法
C、教育行政法規(guī)
D、地方性教育法規(guī)
正確答案:,B
第34題,德國(guó)法學(xué)家,社會(huì)學(xué)家施泰因，被人譽(yù)為"現(xiàn)代行政學(xué)之父"。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第35題,1956年格利費(fèi)斯發(fā)表的《學(xué)校行政上的人的關(guān)系》一書,把學(xué)校管理同行為科學(xué)理論，組織理論緊緊聯(lián)系,注重學(xué)校管理中的心理與社會(huì)因素分析。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第36題,學(xué)校管理方法反映了學(xué)校組織對(duì)理想辦學(xué)狀態(tài)的價(jià)值追求。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第37題,教師培訓(xùn)存在知識(shí)本位培訓(xùn)和課程本位培訓(xùn)兩種取向。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第38題,廣義上而言，管理是管理者依據(jù)一定的原理和方法，在特定的環(huán)境條件下，引導(dǎo)他人去行動(dòng),并使有限的資源得到合理的配置,以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的一種行為。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第39題,實(shí)施教育的最普遍性、最有代表性的基層單位是學(xué)校。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第40題,法國(guó)的亨利．法約爾是古典管理理論創(chuàng)始人之一,與泰羅是同時(shí)代人，長(zhǎng)期從事企業(yè)組織的領(lǐng)導(dǎo)工作,有管理整個(gè)大企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第41題,教師研修培訓(xùn)是集知識(shí)培訓(xùn)和能力培訓(xùn)兩種取向?yàn)橐惑w的培訓(xùn)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第42題,1957年,喬治．奧迪奧思在批評(píng)"性格評(píng)價(jià)系統(tǒng)"時(shí)指出，在預(yù)定的目標(biāo)基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)，能刺激下屬的成長(zhǎng)發(fā)展。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第43題,韋伯把正式組織分為高，中，低三個(gè)管理層次,高層的主要職能是貫徹上級(jí)決定，中層主要職能是決策，基層是一般工作人員,主要職能是做實(shí)際工作。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第44題,管理的"重要性"特性是指管理的"無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在"。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第45題,"兩個(gè)輪子論"是說經(jīng)濟(jì)和管理是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的兩個(gè)車輪。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第46題,所謂管理的自然屬性，是說管理活動(dòng)在本質(zhì)上具有一種不因社會(huì)條件，時(shí)代背景而變化的穩(wěn)定性。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第47題,所謂科學(xué)管理， 一般是指凡是經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，并證明是能夠提高效率的,是合乎客觀規(guī)律的管理。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第48題,學(xué)校管理過程和教育教學(xué)過程的目的是一致的，都是以育人為主旨的。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第49題,教育目標(biāo)是教育目的的下屬概念,是指各級(jí)各類學(xué)?；蚋鞣N專業(yè)培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格問題。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,施泰因教育行政學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)是：教育是國(guó)民的公共事務(wù),代表國(guó)民一般權(quán)利的國(guó)家應(yīng)通過教育立法來對(duì)教育進(jìn)行干預(yù),以保障國(guó)民有平等的受教育權(quán)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
