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福師《學(xué)前教育評(píng)價(jià)》在線作業(yè)一
試卷總分:100 得分:100
第1題,一般來(lái)講，學(xué)前教育評(píng)價(jià)的發(fā)展也經(jīng)歷了從測(cè)驗(yàn)到評(píng)價(jià)的發(fā)展過(guò)程：____。
A、學(xué)前教育測(cè)驗(yàn)階段
B、學(xué)前教育評(píng)價(jià)階段
C、學(xué)前教育實(shí)施階段
D、學(xué)前教育總結(jié)階段
正確答案:,B
第2題,學(xué)前教育評(píng)價(jià)指標(biāo)的加權(quán)方法主要有：____。
A、綜合法
B、層次分析法
C、特爾斐法
D、評(píng)價(jià)加權(quán)法
正確答案:,C
第3題,幼兒園教育評(píng)價(jià)的基本原則有：____。
A、目的性原則
B、全面性原則
C、靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則
D、客觀性
正確答案:,B,C,D
第4題,教師發(fā)展評(píng)價(jià)的方法主要有____。
A、自我評(píng)價(jià)
B、案例分析
C、觀察記錄
D、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)
正確答案:,B,C,D
幼兒園教育評(píng)價(jià)的三大功能為_(kāi)___。
A、促進(jìn)幼兒發(fā)展
B、促進(jìn)教師成長(zhǎng)
C、促進(jìn)課程本身的發(fā)展
D、促進(jìn)幼兒園建設(shè)發(fā)展
正確答案:,B,C
第6題,成長(zhǎng)記錄袋主要收集下列哪些結(jié)果____。
A、作品樣本
B、各種調(diào)查
C、各種測(cè)驗(yàn)
D、觀察記錄
正確答案:
第7題,托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有：____。
A、素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
B、職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)
C、效率標(biāo)準(zhǔn)
D、效果標(biāo)準(zhǔn)
正確答案:,
第8題,教育評(píng)價(jià)是從教育測(cè)驗(yàn)中發(fā)展起來(lái)的。從19世紀(jì)后半期開(kāi)始到20世紀(jì)30年代，教育測(cè)驗(yàn)階段經(jīng)歷了約80年的時(shí)間，它又可以分為以下三個(gè)時(shí)期____。
A、萌芽期
B、形成期
C、開(kāi)拓期
D、興盛期
正確答案:
第9題,美國(guó)NAEYC關(guān)于高質(zhì)量幼兒教育機(jī)構(gòu)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，分為兩大部分：____。
A、教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的確定
B、高質(zhì)量幼教機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及具體的評(píng)價(jià)指標(biāo)
C、評(píng)價(jià)的政策和過(guò)程
D、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的重要性的確立
正確答案:,C
,西方教育評(píng)價(jià)的發(fā)展可以分為哪兩個(gè)階段：____。
A、教育測(cè)驗(yàn)
B、教育評(píng)價(jià)
C、教育啟蒙
D、教育成熟
正確答案:,B
第11題,教育評(píng)價(jià)最早萌芽于我國(guó)元朝。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
絕對(duì)評(píng)價(jià)是在評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或幾個(gè)對(duì)象作為基準(zhǔn)，然后把各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較的評(píng)價(jià)方法。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第13題,家長(zhǎng)評(píng)價(jià)是幼兒園教師發(fā)展評(píng)價(jià)的主要方法。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第14題,作品收集是表現(xiàn)兒童成就與努力過(guò)程的最佳方式。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
,80年代初開(kāi)始了以發(fā)展適宜性教育為標(biāo)志與核心概念的幼兒教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究與討論。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第16題,行為檢核是觀察目的的具體體現(xiàn)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第17題,幼兒園教師發(fā)展評(píng)價(jià)的主要方法是他人評(píng)價(jià)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第18題,幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)是依據(jù)幼兒教育目標(biāo)以及與此相適應(yīng)的幼兒發(fā)展目標(biāo)，運(yùn)用教育評(píng)價(jià)的理論與方法，對(duì)幼兒身體、認(rèn)知、品德與社會(huì)性等方面的發(fā)展進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第19題,1905年，法國(guó)心理學(xué)家比奈提出了他的第一個(gè)智力量表，這被看作是學(xué)前教育測(cè)驗(yàn)的開(kāi)端。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
,早期的教育評(píng)價(jià)則強(qiáng)調(diào)診斷和改進(jìn)功能。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第21題,制訂一套正確的、合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是保證托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)科學(xué)性的關(guān)鍵。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第22題,任何一項(xiàng)學(xué)前教育活動(dòng)的目標(biāo)都可以根據(jù)其復(fù)雜的內(nèi)涵進(jìn)行分解，形成該項(xiàng)學(xué)前教育活動(dòng)的目標(biāo)體系。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第23題,教育評(píng)價(jià)制度和理論的真正形成和發(fā)展是在19世紀(jì)后半期時(shí)期，是從教育驗(yàn)收發(fā)展起來(lái)的。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第24題,在建立學(xué)前教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的原則中，科學(xué)性原則是指指標(biāo)體系應(yīng)能反映我國(guó)學(xué)前教育改革的方向，應(yīng)能促進(jìn)我國(guó)學(xué)前教育全面的提高和發(fā)展。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
,托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量是指托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量指的是托幼機(jī)構(gòu)教育實(shí)踐活動(dòng)是否滿足幼兒身心健康發(fā)展的需要及其滿足幼兒身心健康發(fā)展需要的程度。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第26題,"總結(jié)性評(píng)價(jià)"指向更一般的等級(jí)評(píng)定。它的直接目的是作出教育效果的判斷，從而區(qū)別優(yōu)劣，分出等級(jí)或鑒定合格。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第27題,滿足幼兒身心健康發(fā)展的需要，這是托幼機(jī)構(gòu)教育最基本的價(jià)值追求。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第28題,斯克里文在1967年首先提出了形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)兩個(gè)概念。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第29題,托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)是幼兒教育觀念和體制雙重變化與改革的產(chǎn)物。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
在托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量的各個(gè)構(gòu)成因素中，幼兒互動(dòng)直接影響幼兒的發(fā)展。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第31題,幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)是提高教師素質(zhì)以及幼兒園教育質(zhì)量的重要手段。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第32題,建立在指標(biāo)體系和標(biāo)準(zhǔn)體系基礎(chǔ)上的價(jià)值判斷主要是針對(duì)的多項(xiàng)指標(biāo)判斷而言的，要對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的總體做綜合判斷，需要借助于計(jì)量體系。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第33題,行為檢核是在教育的實(shí)際情景下，按照研究目的控制和改變某些條件，將幼兒置于與現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景類似的情景中，由評(píng)價(jià)者觀察在該特定情境中幼兒的行為的方法。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第34題,評(píng)價(jià)是一種結(jié)果判斷活動(dòng)，是對(duì)客體滿足主體需要程度的判斷。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第35題,總結(jié)性評(píng)價(jià)是內(nèi)部導(dǎo)向的，評(píng)價(jià)的結(jié)果主要供那些正在進(jìn)行教育活動(dòng)的教育工作者參考。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第36題,學(xué)前教育評(píng)價(jià)的發(fā)展是包含在教育評(píng)價(jià)的發(fā)展之中的，是和教育評(píng)價(jià)的發(fā)展一致的。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第37題,具體的評(píng)價(jià)內(nèi)容教師可以根據(jù)評(píng)價(jià)的目的、教育工作的需要進(jìn)行選擇。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第38題,評(píng)價(jià)必須為提高日常教育工作的目的性和針對(duì)性提供依據(jù)，為改善和調(diào)整教育計(jì)劃服務(wù)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第39題,學(xué)前教育評(píng)價(jià)的主要種類，按照評(píng)價(jià)的范圍劃分可以分為：宏觀評(píng)價(jià)，中觀評(píng)價(jià)，微觀評(píng)價(jià)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第40題,學(xué)前教育評(píng)價(jià)的范圍很廣，涉及學(xué)前教育的各個(gè)方面、各個(gè)層次、各個(gè)部門。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第41題,"形成性評(píng)價(jià)"其目的指向改進(jìn)教育活動(dòng)的質(zhì)量。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第42題,學(xué)前教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到要求的程度在數(shù)量和質(zhì)量方面進(jìn)行價(jià)值判斷的準(zhǔn)則和尺度。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第43題,早期的幼兒評(píng)價(jià)其功能主要是選拔性的，即通過(guò)評(píng)價(jià)對(duì)兒童進(jìn)行鑒別。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第44題,檔案評(píng)估法是一種綜合性的評(píng)價(jià)方法，它融過(guò)程與結(jié)果為一體，兼容了多種具體評(píng)價(jià)的方法。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第45題,教師自我評(píng)價(jià)問(wèn)卷和建立幼兒發(fā)展檔案是教師發(fā)展評(píng)價(jià)中自我評(píng)價(jià)的具體表現(xiàn)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第46題,良好的積極性是保證有效學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第47題,1916年，斯坦福大學(xué)教授推孟主持修訂了法國(guó)心理學(xué)家比奈的智力量表，首次在智力測(cè)驗(yàn)中引用了斯登提出的智商概念，從而使得心理測(cè)驗(yàn)達(dá)到了較為成熟的的階段。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第48題,開(kāi)展幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)并不能有助于將幼兒園工作的重心轉(zhuǎn)移到研究和促進(jìn)幼兒發(fā)展上來(lái)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第49題,教育評(píng)價(jià)最早萌芽于我國(guó)隋朝，自隋煬帝于公元606年設(shè)置進(jìn)士科開(kāi)始，延續(xù)了1300余年的封建科舉制度。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
,教師是托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量體系中最根本的價(jià)值主體。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
