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福師《學(xué)前兒童語(yǔ)言教育》在線作業(yè)一
試卷總分:100 得分:100
第1題,處于句法結(jié)構(gòu)發(fā)展（ ）階段的兒童常常用"球球"表示"這是一個(gè)球"、"我要球球"等。
A、單詞句
B、電報(bào)句
C、完整句
D、復(fù)合句
正確答案:
第2題,幼兒園的早期閱讀活動(dòng)應(yīng)當(dāng)（ ）。
A、提供具有表意性質(zhì)的材料幫助幼兒獲得讀寫(xiě)能力
B、有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的興趣和敏感性
C、創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境幫助幼兒識(shí)字和書(shū)寫(xiě)
D、有目的、有計(jì)劃地教幼兒認(rèn)讀一定數(shù)量的字
正確答案:
第3題,關(guān)于日常語(yǔ)言教育活動(dòng)的錯(cuò)誤說(shuō)法是（ ）。
A、只強(qiáng)調(diào)一個(gè)寬松自由的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境
B、需要制定統(tǒng)一的語(yǔ)言教育目標(biāo)
C、在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)前兒童的自由度更大
D、更能體現(xiàn)教育的個(gè)別化
正確答案:
第4題,將教育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為兒童發(fā)展的中間環(huán)節(jié)是學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)的( )。
A、教育手段
B、教育內(nèi)容
C、教育形式
D、.教育評(píng)價(jià)
正確答案:
,（ ）的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式認(rèn)為，語(yǔ)言獲得是在關(guān)鍵期內(nèi)通過(guò)語(yǔ)言獲得裝置逐步掌握語(yǔ)法規(guī)則的過(guò)程
A、.先天論
B、認(rèn)知相互作用論
C、行為主義
D、社會(huì)相互作用論
正確答案:
第6題,在幼兒園，教師常常采用（ ）的活動(dòng)形式來(lái)幫助幼兒理解體驗(yàn)具體文學(xué)作品。
A、故事編構(gòu)
B、故事復(fù)述
C、故事表演游戲
D、.自發(fā)游戲
正確答案:
第7題,幼兒園的（ ）對(duì)培養(yǎng)鍛煉幼兒的獨(dú)白言語(yǔ)具有獨(dú)特的價(jià)值。
A、談話活動(dòng)
B、聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)
C、講述活動(dòng)
D、文學(xué)活動(dòng)
正確答案:
第8題,（ ）不是聽(tīng)說(shuō)游戲中所包含的語(yǔ)言教育目標(biāo)的特點(diǎn)。
A、練習(xí)性
B、含蓄性
C、廣泛性
D、具體性
正確答案:
第9題,文學(xué)作品的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)前兒童來(lái)說(shuō)意味著不同層次的學(xué)習(xí)，其中最高層次的學(xué)習(xí)是（ ）。
A、.理解具體的語(yǔ)言符號(hào)的意義
B、認(rèn)識(shí)一定的社會(huì)生活
C、懂得一定的道理
D、感受藝術(shù)結(jié)構(gòu)語(yǔ)言符號(hào)的不同方式
正確答案:
,講述的獨(dú)白言語(yǔ)特性，要求幼兒的口頭語(yǔ)言表述經(jīng)歷一個(gè)（ ）。
A、從獨(dú)立完整發(fā)碼到獨(dú)立完整編碼的過(guò)程
B、從談話活動(dòng)到表述活動(dòng)的過(guò)程
C、從表述活動(dòng)到談話活動(dòng)的過(guò)程
D、從獨(dú)立完整編碼到獨(dú)立完整發(fā)碼的過(guò)程
正確答案:
第11題,幼兒園談話活動(dòng)的特點(diǎn)是（ ）。
A、.要有憑借物
B、注重多方的信息交流
C、要有相對(duì)正式的語(yǔ)境
D、旨在鍛煉幼兒的獨(dú)白言語(yǔ)能力
正確答案:
,講述的獨(dú)白言語(yǔ)特性，要求幼兒的口頭語(yǔ)言表述經(jīng)歷一個(gè)（ ）。
A、從獨(dú)立完整發(fā)碼到獨(dú)立完整編碼的過(guò)程
B、從談話活動(dòng)到表述活動(dòng)的過(guò)程
C、從表述活動(dòng)到談話活動(dòng)的過(guò)程
D、從獨(dú)立完整編碼到獨(dú)立完整發(fā)碼的過(guò)程
正確答案:
第13題,幼兒園談話活動(dòng)的特點(diǎn)是（ ）。
A、.要有憑借物
B、注重多方的信息交流
C、要有相對(duì)正式的語(yǔ)境
D、旨在鍛煉幼兒的獨(dú)白言語(yǔ)能力
正確答案:
第14題,中班幼兒編構(gòu)故事活動(dòng)的重點(diǎn)是（?。?。
A、編構(gòu)故事中人物的對(duì)話
B、編構(gòu)故事情節(jié)的高潮
C、編構(gòu)故事的結(jié)局
D、編構(gòu)完整的故事
正確答案:
,下列說(shuō)法中不屬于學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)評(píng)價(jià)主要目標(biāo)的是（ ）
A、.檢查或鑒定語(yǔ)言教育活動(dòng)目標(biāo)是否達(dá)成，或判斷達(dá)成情況
B、及時(shí)讓教師明確、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與預(yù)定活動(dòng)目標(biāo)之間的差距和問(wèn)題
C、幫助教師針對(duì)發(fā)現(xiàn)的不足和問(wèn)題，及時(shí)采取改革措施
D、檢查教師的工作以進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰
正確答案:
第16題,下列關(guān)于聽(tīng)說(shuō)游戲的說(shuō)法中正確的是（ ）
A、聽(tīng)說(shuō)游戲是兒童自發(fā)組織的游戲
B、聽(tīng)說(shuō)游戲是教師設(shè)計(jì)來(lái)組織幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)則游戲
C、聽(tīng)說(shuō)游戲是語(yǔ)言游戲
D、聽(tīng)說(shuō)游戲帶有明顯的自發(fā)言語(yǔ)的特點(diǎn)
正確答案:
第17題,滲透的語(yǔ)言教育的核心問(wèn)題是促進(jìn)學(xué)前兒童與教師、同伴之間的有效（ ）
A、語(yǔ)言運(yùn)用
B、.語(yǔ)言交流
C、語(yǔ)言理解
D、語(yǔ)言表達(dá)
正確答案:
第18題,行為主義的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式認(rèn)為（ ）。
A、周圍的語(yǔ)言環(huán)境和強(qiáng)化對(duì)兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)和獲得起決定性的作用
B、人類的先天遺傳因素決定著兒童語(yǔ)言獲得的整個(gè)過(guò)程
C、兒童的語(yǔ)言發(fā)展是以其認(rèn)知的發(fā)展為基礎(chǔ)的
D、兒童語(yǔ)言的獲得是兒童與語(yǔ)言交往環(huán)境相互作用的結(jié)果
正確答案:
第19題,兒童語(yǔ)言的發(fā)展包括語(yǔ)言形式和（ ）等方面的發(fā)展。
A、語(yǔ)音和語(yǔ)法
B、語(yǔ)言內(nèi)容和語(yǔ)法
C、語(yǔ)言運(yùn)用與語(yǔ)言內(nèi)容
D、語(yǔ)言運(yùn)用和句義
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,反映在較長(zhǎng)時(shí)間兒童語(yǔ)言發(fā)展的任務(wù)和要求的是（ ）
A、學(xué)前兒童教育總目標(biāo)
B、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育年齡階段目標(biāo)
C、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育總目標(biāo)
D、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)目標(biāo)
正確答案:
第21題,在談話活動(dòng)中出現(xiàn)談話內(nèi)容中斷的時(shí)候，想延續(xù)談話，則談話者可采用（ ）。
A、修補(bǔ)的方法
B、輪流的方法
C、傳遞的方法
D、導(dǎo)向的方法
正確答案:
第22題,不承認(rèn)一般認(rèn)知能力之外還存在一個(gè)特殊的語(yǔ)言能力，認(rèn)為所謂的"語(yǔ)言能力"來(lái)源于認(rèn)知發(fā)展的是哪項(xiàng)的觀點(diǎn)?
A、行為主義
B、先天論
C、認(rèn)知相互作用論
D、社會(huì)相互作用論
正確答案:
第23題,以下哪個(gè)說(shuō)法不屬于幼兒園聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)的語(yǔ)言教育目標(biāo)（ ）。
A、幫助幼兒按一定規(guī)則進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)
B、提高幼兒積極傾聽(tīng)的水平
C、培養(yǎng)幼兒在語(yǔ)言交往中的機(jī)智性和靈活性
D、培養(yǎng)幼兒掌握對(duì)語(yǔ)言交流信息清晰度的調(diào)節(jié)技能
正確答案:
第24題,在幫助幼兒深入理解體驗(yàn)作品內(nèi)涵時(shí)，最重要的是讓幼兒切身地感受作品所展示的（ ）
A、情感心理和精神世界
B、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)
C、故事情節(jié)
D、人物形象
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,詩(shī)歌和故事的仿編重點(diǎn)只要求在畫(huà)面的基礎(chǔ)上換詞的年齡班是（ ）
A、托班
B、小班
C、.中班
D、大班
正確答案:
第26題,在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的過(guò)程時(shí)，教師應(yīng)遵循以下原則：（）
A、活動(dòng)的過(guò)程應(yīng)綜合體現(xiàn)教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育方法
B、活動(dòng)過(guò)程應(yīng)讓學(xué)生主動(dòng)參與
C、活動(dòng)過(guò)程應(yīng)體現(xiàn)各類語(yǔ)言教育活動(dòng)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)
D、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)要為活動(dòng)過(guò)程的實(shí)施留有余地
正確答案:,C,D
第27題,自由與規(guī)范相統(tǒng)一的原則要求教師：（）
A、為學(xué)前兒童提供自由說(shuō)話的機(jī)會(huì)
B、引導(dǎo)學(xué)前兒童養(yǎng)成運(yùn)用規(guī)范語(yǔ)言的習(xí)慣
C、了解語(yǔ)言教育領(lǐng)域的流程
D、語(yǔ)言教育活動(dòng)的落腳點(diǎn)是學(xué)前兒童的語(yǔ)言發(fā)展
正確答案:,B
第28題,對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行語(yǔ)言教育大體有兩種途徑：()
A、組織專門的語(yǔ)言教育活動(dòng)
B、在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)
C、在其他領(lǐng)域教育活動(dòng)中隨機(jī)滲透的語(yǔ)言教育
D、早讀課
正確答案:,B,C
第29題,對(duì)學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)行為的評(píng)價(jià)包括：（）
A、兒童參與活動(dòng)的積極性
B、兒童在活動(dòng)中完成任務(wù)的情況
C、兒童在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特見(jiàn)解情況
D、兒童在活動(dòng)中創(chuàng)造性運(yùn)用語(yǔ)言的情況
正確答案:,B,C,D
答案來(lái)源：（www.）,完整語(yǔ)言教育觀的基本內(nèi)涵是)
A、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育體系是健全的
B、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育目標(biāo)是完整的
C、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育內(nèi)容是全面的、完整的
D、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)過(guò)程是真實(shí)的、形式多樣的
正確答案:,C,D
第31題,為了使語(yǔ)言教育活動(dòng)的目標(biāo)能夠起到龍頭作用，教師制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)應(yīng)遵循以下原則：()
A、目標(biāo)應(yīng)著眼于學(xué)前兒童的發(fā)展
B、活動(dòng)目標(biāo)的內(nèi)容和要求在方向上應(yīng)與總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)相一致
C、目標(biāo)的內(nèi)容應(yīng)包含認(rèn)知、情感態(tài)度和能力三個(gè)方面
D、語(yǔ)言教育活動(dòng)目標(biāo)的表述應(yīng)該采用特定的術(shù)語(yǔ)
正確答案:,B,C,D
第32題,兒童句法結(jié)構(gòu)的獲得大致呈以下的規(guī)律：()
A、從混沌一體到逐步分化
B、從不完整到逐步完整
C、從松散到逐步嚴(yán)謹(jǐn)
D、由壓縮、呆板到逐步擴(kuò)展和靈活
正確答案:,B,C,D
第33題,語(yǔ)言的發(fā)展可從三個(gè)方面體現(xiàn)出來(lái)，即)
A、語(yǔ)言規(guī)范
B、語(yǔ)言形式
C、語(yǔ)言內(nèi)容
D、語(yǔ)用技能
正確答案:,C,D
第34題,學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的原則：（）
A、教師參與評(píng)價(jià)的原則
B、客觀性原則
C、全面性原則
D、參照性原則
正確答案:,B,C,D
第35題,語(yǔ)言活動(dòng)教育觀的基本內(nèi)涵是)
A、提供學(xué)前兒童充分操作語(yǔ)言的機(jī)會(huì)
B、通過(guò)多種形式的操作促進(jìn)兒童語(yǔ)言的發(fā)展
C、要注意發(fā)揮學(xué)前兒童在活動(dòng)中的主體作用
D、要注意發(fā)揮教師在活動(dòng)中的主導(dǎo)作用
正確答案:,B,C,D
第36題,學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的目標(biāo)可以劃分為4大塊，即)
A、傾聽(tīng)
B、表述
C、欣賞文學(xué)作品
D、游戲
E、早期閱讀
正確答案:,B,C,E
第37題,活動(dòng)教育觀的基本內(nèi)涵是)
A、提供學(xué)前兒童充分操作語(yǔ)言的機(jī)會(huì)
B、通過(guò)多種形式的操作促進(jìn)兒童語(yǔ)言的發(fā)展
C、要注意發(fā)揮學(xué)前兒童在活動(dòng)中的主體作用
D、要注意發(fā)揮教師在活動(dòng)中的主導(dǎo)作用
正確答案:,B,C,D
第38題,學(xué)前兒童理解句子常用的策略有)
A、語(yǔ)義策略
B、動(dòng)作策略
C、詞序策略
D、非語(yǔ)言策略
正確答案:,C,D
第39題,基本語(yǔ)言教育活動(dòng)的組織原則：（）
A、讓學(xué)前兒童積極活動(dòng)的原則
B、促進(jìn)學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展的原則
C、自由與規(guī)范相統(tǒng)一的原則
D、示范與練習(xí)相結(jié)合的原則
正確答案:,B,C,D
第40題,國(guó)家衛(wèi)生部和教育部先后頒布了《三歲前小兒教養(yǎng)大綱（草案）》和《幼兒園教育綱要（試行草案）》。其中后者對(duì)3～6歲幼兒提出的語(yǔ)言教育目標(biāo)為：()
A、培養(yǎng)幼兒發(fā)音清楚、正確，學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。
B、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。
C、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。
D、少數(shù)民族的幼兒學(xué)會(huì)本民族語(yǔ)言。
正確答案:,B,C,D
第41題,語(yǔ)言中的許多現(xiàn)象僅從語(yǔ)法和語(yǔ)義兩個(gè)方面就可以作出合理的解釋
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第42題,幼兒認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)決定了早期閱讀活動(dòng)必須為幼兒提供有具體意義的、形象的、生動(dòng)的閱讀內(nèi)容
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第43題,學(xué)前兒童語(yǔ)言教育目標(biāo)是學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的教學(xué)計(jì)劃
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第44題,認(rèn)知相互作用論的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式主要觀點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)先天遺傳的作用
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第45題,專門的語(yǔ)言教育活動(dòng)主要包括談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)、文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)和早期閱讀活動(dòng)幾種形式
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第46題,行為主義言語(yǔ)獲得理論的基本觀點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)成人的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)向兒童提供成熟的言語(yǔ)樣本讓兒童模仿，對(duì)兒童成功的模仿予以獎(jiǎng)勵(lì)
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第47題,模仿說(shuō) 代表人物是阿爾波特
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第48題,完整的語(yǔ)言教育目標(biāo)應(yīng)該包括培養(yǎng)兒童語(yǔ)言的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)4個(gè)方面的情感態(tài)度、認(rèn)知和能力
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第49題,非語(yǔ)言策略是指學(xué)前兒童最初使用的一種理解句子的策略
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,兒童認(rèn)知發(fā)展的顯著特點(diǎn)是通過(guò)他們自身的操作活動(dòng)來(lái)發(fā)生與環(huán)境交互作用
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
