可做奧鵬院校所有作業(yè)，畢業(yè)論文，咨詢請?zhí)砑観Q：3230981406 微信：aopopenfd777
福師《發(fā)展心理學》在線作業(yè)二
試卷總分:100 得分:100
第1題,（）代表了青少年時期身體發(fā)育的主要特點。
A、認知發(fā)展成熟
B、言語發(fā)展成熟
C、性成熟
D、情緒情感穩(wěn)定
正確答案:
第2題,在研究嬰兒對兩種刺激的辨別能力時，就可以運用（）的方法。
A、習慣化與去習慣化
B、臨床法
C、視覺偏愛法
D、對偶故事法
正確答案:
第3題,10～12周嬰兒已有了一定程度的 （）。
A、大小恒常性
B、運動知覺
C、形狀知覺
D、深度知覺
正確答案:
第4題,（）培養(yǎng)的過程在一定程度上也即是兒童智力開發(fā)的過程
A、學習興趣
B、學習動機
C、學習能力
D、學習習慣
正確答案:
答案來源：（www.）,心理衛(wèi)生不包括以下哪個方面的涵義？( )
A、一門學科
B、個體的健康狀態(tài)
C、服務工作
D、智力成熟
正確答案:
第6題,（）在不同時間對相同年齡的不同被試進行測查而獲取研究資料的研究方式。
A、橫向研究
B、縱向研究
C、縱橫交叉研究
D、時間遲滯研究
正確答案:
第7題,運算具有（）的特征
A、疊加性
B、一致性
C、循環(huán)性
D、可逆性和守恒性
正確答案:
第8題,( )時視覺更為集中而靈活，能用眼睛搜尋附近的物體。
A、1個月
B、2個月
C、3個月
D、4個月
正確答案:
第9題,（）階段，兒童的思維開始從前概念水平向運算思維過渡， 自我中心化減少， 能更熟練地運用表象和符號進行思維。
A、前概念分階段
B、直覺思維分階段
C、前運算階段
D、具體運算階段
正確答案:
答案來源：（www.）,斯金納非常注重（ ）在兒童行為塑造、發(fā)展和兒童教育中的作用。
A、刺激
B、依賴
C、強化
D、反應
正確答案:
第11題,幼兒語音的發(fā)展主要表現(xiàn)在( )等方面。
A、語音
B、詞匯
C、語法
D、口語
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,兒童心理機能從低級發(fā)展到高級有以下方面表現(xiàn)：（）。
A、心理活動的隨意機能
B、心理活動的抽象-概括機能
C、心理結構的形成
D、心理活動的個性化
正確答案:,B,C,D
第13題,精神分析學派的代表人物埃里克森將個體的畢生心理發(fā)展劃分為8個階段，其中5個階段屬于兒童期發(fā)展，分別是指：（）、（）、（）、（）、（）、成年早期、成年中期、成年晚期。
A、嬰兒期
B、幼兒前期
C、幼兒后期
D、學童期
E、青少年期
正確答案:,B,C,D,E
第14題,口語表達能力的發(fā)展表現(xiàn)在（）。
A、從對話言語逐漸過渡到獨白言語
B、從情景性言語過渡到連貫性言語
C、講述邏輯性的發(fā)展
D、主體層次的發(fā)展
正確答案:,B,C
答案來源：（www.）,維果茨基認為，兒童心理機能從低級發(fā)展到高級有以下（）方面表現(xiàn)
A、心理活動的隨意機能
B、心理活動的抽象-概括機能
C、心理結構的形成
D、心理活動的個性化
正確答案:,B,C,D
第16題,學童想象的發(fā)展有哪些特點
A、想象的有意性迅速增長
B、想象的創(chuàng)造性成分日益增多
C、想象更富戲劇性
D、想象更富現(xiàn)實性
正確答案:,B,D
第17題,內(nèi)部言語與抽象思維有密切的聯(lián)系，它主要執(zhí)行（）的機能。
A、自覺的分析
B、綜合
C、自我調(diào)節(jié)
D、隱蔽
正確答案:,B,C
第18題,除了日常生活活動以外，兒童的活動有（）種基本形式。
A、游戲
B、學習
C、勞動
D、娛樂
正確答案:,B,C
第19題,卡斯認為有4種自然產(chǎn)生的基本信息加工過程和4個任務相對應，它們分別是（ ）。
A、格式激活
B、格式評價
C、格式鞏固
D、格式再造
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,前蘇聯(lián)心理學家達維多夫依據(jù)列昂節(jié)夫的活動理論，把兒童主導活動的變遷作為劃分年齡階段的標準，劃分的階段為：
A、嬰兒期和先學前期
B、學前期和學齡初期
C、少年期
D、青年初期
正確答案:,B,C,D
第21題,青少年的（）、（ ）、（）等方面也有了很大發(fā)展，已基本接近成人水平。
A、注意廣度
B、注意分配
C、注意轉(zhuǎn)移
D、注意角度
正確答案:,B,C
第22題,小學兒童學習能力的培養(yǎng)主要應注意（）
A、著重思想品質(zhì)的培養(yǎng)
B、使學習成為兒童的獨立活動
C、促進兒童智力的發(fā)展
D、著重基礎知識、基本技能的培養(yǎng)
正確答案:,C,D
第23題,學童經(jīng)常使用的記憶策略有（）
A、識記策略
B、保持策略
C、回憶策略
D、概括策略
正確答案:,B,C
第24題,人們把小學兒童寫作能力發(fā)展的過程分為（）階段。
A、準備階段
B、過渡階段
C、完成階段
D、獨立寫作階段
正確答案:,B,D
答案來源：（www.）,隨著環(huán)境的變化和個體的成長，童年期兒童的( )又有了新特點。
A、需要
B、興趣
C、志向
D、價值觀
正確答案:,B,C,D
第26題,皮亞杰認為，影響兒童認知發(fā)展的因素有（ ）。
A、成熟
B、經(jīng)驗因素
C、社會環(huán)境的影響
D、平衡
正確答案:,B,C,D
第27題,從胎兒起，機體生長發(fā)育的順序是（ ），逐漸發(fā)育。
A、從頭到腳
B、從中軸到邊緣
C、首到尾方向
D、近到遠方向
正確答案:,B,C,D
第28題,幼兒掌握的概念大致可分為( )。
A、實物概念
B、社會概念
C、數(shù)概念
D、初步的抽象概念
正確答案:,B,C,D
第29題,在前運算階段，前概念推理的缺陷主要表現(xiàn)在（ ）。
A、泛靈論
B、傳導推理
C、自我中心化
D、守恒性
正確答案:,B,C
答案來源：（www.）,影響兒童心理發(fā)展的因素為（）
A、兒童的遺傳因素
B、兒童身心發(fā)展的狀況
C、兒童的生活環(huán)境
D、兒童活動中自動調(diào)節(jié)的平衡化機制
正確答案:,C,D
第31題,皮亞杰認為，青少年的思維發(fā)展已進入形式運算階段。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第32題,"快速而穩(wěn)固"是童年期兒童生理發(fā)育的基本概括。( )
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第33題,兒童發(fā)展心理學中根據(jù)研究問題的類型可以將研究分為發(fā)展性研究、差異性研究和兒童--環(huán)境式研究。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第34題,記憶的保持時間是指個體在學習某種材料后過一段時間測得的保持量大于識記后即時測得的保持量。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,幼兒判別大小的方法是按照從簡單的目測到多方面的比較再到借助中介物這樣一個順序發(fā)展的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第36題,瓦龍認為兒童身上既有社會起源因素，又有生物起源因素，二者互相對立又相互包含。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,平衡化包含了同化和順應兩種相反相成的機能。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,個人同一性是個體對過去和現(xiàn)在所有那些最能代表其自我的身份、特點、愿望和定向加以組織的方式。( )
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,心理年齡特征是指兒童在每個年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的占主導地位的、典型的、本質(zhì)的心理特征。( )
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,卡斯認為相互調(diào)整指的是兒童與其他人之間的情感、認知或行為上的積極適應。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第41題,行為模式是指個體在解決問題的活動過程中所表現(xiàn)出來的現(xiàn)實的心理發(fā)展水平，它既包括外顯的行為特質(zhì)，也包括內(nèi)隱的意識特征。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第42題,游戲，尤其是想象性游戲，在幼兒情感和社會能力的發(fā)展中起著重要的作用。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第43題,皮亞杰認為，兒童前運算思維的一個重要特點是自我中心化。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第44題,在主客體相互作用的過程中，同化和順應能夠自動地趨向于動態(tài)平衡。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第45題,現(xiàn)有水平和潛在水平之間的差距就是兒童的最近發(fā)展區(qū)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第46題,出生后第一個條件反射的出現(xiàn)，就標志著兒童知覺最初的出現(xiàn)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第47題,兒童自我意識的發(fā)展表現(xiàn)為，他們能把自己和自身以外的客體區(qū)分開來。( )
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第48題,兒童越小，視力越好。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第49題,生理成熟實際上就是基因型。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,初入學兒童方位知覺水平不高，常需以自己自體的位置作為標準來知覺方位
A、錯誤
B、正確
正確答案:
