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[四川大學(xué)]《培訓(xùn)開(kāi)發(fā)與職業(yè)發(fā)展1171》21春在線作業(yè)2
試卷總分:100 得分:100
第1題,對(duì)新入職的員工，企業(yè)應(yīng)安排一至數(shù)周的培訓(xùn)，使他們能夠達(dá)到企業(yè)和工作崗位的基本要求，培訓(xùn)包括以下哪些內(nèi)容
A、企業(yè)文化培訓(xùn)
B、員工責(zé)任意識(shí)培訓(xùn)
C、業(yè)務(wù)培訓(xùn)
D、素質(zhì)培訓(xùn)
正確答案:,C
第2題,使系統(tǒng)開(kāi)發(fā)獲得成功應(yīng)注意的問(wèn)題
A、主管人員職務(wù)
B、主管人員的決心的大小
C、使用者的參與
D、避免使用者的參與
正確答案:,C
第3題,一個(gè)高級(jí)管理人員開(kāi)發(fā)計(jì)劃的成功通常包括哪些要素
A、最高經(jīng)營(yíng)管理者的廣泛而直接參與至關(guān)重要
B、高級(jí)管理人員開(kāi)發(fā)成功的企業(yè)都有清晰、便于理解高級(jí)管理人員開(kāi)發(fā)哲學(xué)
C、成功的高級(jí)管理人員開(kāi)發(fā)政策和戰(zhàn)略直接與本企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、目標(biāo)及面臨的挑戰(zhàn)相聯(lián)系。
D、高級(jí)管理人員開(kāi)發(fā)是人力資源部門(mén)的職能
正確答案:,B,C
第4題,特殊的管理人員開(kāi)發(fā)技術(shù)，它們主要用于開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)管理人員對(duì)他人的敏感性，減少部門(mén)之間的沖突。其特殊管理人員開(kāi)發(fā)技術(shù)包括
A、領(lǐng)導(dǎo)者的匹配培訓(xùn)
B、領(lǐng)導(dǎo)者的能力培訓(xùn)
C、開(kāi)發(fā)良好的管理人員
D、對(duì)高級(jí)管理人員開(kāi)發(fā)的評(píng)估
正確答案:,B,C
答案來(lái)源：（www.）,當(dāng)工作行為和績(jī)效差異對(duì)企業(yè)產(chǎn)生負(fù)面影響時(shí)，企業(yè)便要對(duì)這些差異進(jìn)行分析，以確定培訓(xùn)和發(fā)展的需要，在進(jìn)行分析時(shí)，要涵蓋哪幾個(gè)層面
A、企業(yè)層面
B、整體層面
C、工作層面
D、個(gè)人層面
正確答案:,C,D
第6題,培訓(xùn)效果的設(shè)計(jì)通常采用客觀的衡量標(biāo)準(zhǔn)，其是將培訓(xùn)和發(fā)展方案的目標(biāo)具體化，例如
A、評(píng)估員工溝通能力
B、設(shè)定員工生產(chǎn)的產(chǎn)品品質(zhì)
C、員工態(tài)度評(píng)分
D、員工意外事故次數(shù)
正確答案:,C,D
第7題,工作行為成績(jī)效差異是指實(shí)際中的工作行為成績(jī)效與企業(yè)所期望的工作行為成績(jī)效的差異。資料來(lái)源包括
A、工作分析
B、員工檔案
C、績(jī)效評(píng)估
D、工作描述
正確答案:,D
第8題,企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)能夠產(chǎn)生怎樣的效果？
A、提高工作績(jī)效
B、增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力
C、提高滿足滿足感與安全感
D、建立良好的企業(yè)文化
正確答案:,B,D
第9題,以下關(guān)于不斷培養(yǎng)原理的不正確敘述是
A、剛畢業(yè)的大學(xué)生，一兩年不學(xué)習(xí)，知識(shí)不會(huì)老化
B、主管人員應(yīng)注意對(duì)下級(jí)的培養(yǎng)
C、應(yīng)經(jīng)常舉辦進(jìn)修班和討論會(huì)以幫助主管人員獲取知識(shí)
D、主管人員本人不必再進(jìn)行自我培養(yǎng)
正確答案:,C,D
答案來(lái)源：（www.）,主管人員及培訓(xùn)工作應(yīng)注意
A、培訓(xùn)工作與組織目標(biāo)結(jié)合
B、上級(jí)主管要支持參與
C、培訓(xùn)方法要有效
D、理論與實(shí)踐相結(jié)合
正確答案:,B,C,D
第11題,有時(shí)，新雇員培訓(xùn)可能只需在不同的房間安裝受訓(xùn)者在實(shí)際工作中將要使用的設(shè)備，但在很多時(shí)候，這種培訓(xùn)都需要使用模擬設(shè)備。例如，在飛行員培訓(xùn)中，模擬飛行器就有以下哪些優(yōu)點(diǎn)
A、安全
B、學(xué)習(xí)效率
C、經(jīng)費(fèi)
D、程序化
正確答案:,C
答案來(lái)源：（www.）,提供將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)用的機(jī)會(huì)。確信有利于知識(shí)從培訓(xùn)場(chǎng)所轉(zhuǎn)到工作場(chǎng)所。為做到這一點(diǎn)則應(yīng)該
A、盡量使學(xué)習(xí)環(huán)境與工作環(huán)境相似
B、提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)
C、對(duì)所學(xué)機(jī)器每個(gè)特征給出標(biāo)記
D、整理資料并予以劃分
正確答案:,B,C
第13題,無(wú)論用教科書(shū)還是計(jì)算機(jī)作為程序化教學(xué)手段，程序化教學(xué)都有其同功能
A、為學(xué)習(xí)者搜集需要的信息
B、向?qū)W習(xí)者提出疑問(wèn)、事實(shí)或問(wèn)題
C、讓學(xué)習(xí)者回答
D、對(duì)學(xué)習(xí)者的回答給予反饋
正確答案:,C
第14題,企業(yè)向新雇員提供有關(guān)企業(yè)的基本背景情況，這種信息對(duì)雇員做好本職工作是必要的。這些基本信息包括
A、工資如何發(fā)放和增加
B、怎樣獲得身份證
C、工作時(shí)間為每周多少小時(shí)
D、如何提供發(fā)展的空間
正確答案:,B,C
答案來(lái)源：（www.）,模擬操作是有效培訓(xùn)員工的一種正式培訓(xùn)方式，其優(yōu)點(diǎn)有
A、提升學(xué)習(xí)者知識(shí)水準(zhǔn)
B、提升學(xué)習(xí)者的技術(shù)水平
C、綜合學(xué)習(xí)者高度參與機(jī)會(huì)
D、訓(xùn)練人數(shù)具有靈活性
正確答案:,C
第16題,某公司將從基層選拔了一批管理人員擔(dān)任中層管理職務(wù)，上崗之前，公司委托你對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，你認(rèn)為，這種培訓(xùn)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在
A、總結(jié)他們?cè)诨鶎庸ぷ鞯慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
B、熟悉公司有關(guān)中層管理人員的獎(jiǎng)懲制度
C、促進(jìn)他們重新認(rèn)識(shí)管理職能的重點(diǎn)所在
D、幫助他們完成管理角色的轉(zhuǎn)變
正確答案:
第17題,根據(jù)職位要求及職位上的人員的技術(shù)和素質(zhì)的要求，對(duì)主管人員和非主管人員的選拔、培養(yǎng)和訓(xùn)練是（）前饋控制。
A、人力資源
B、原材料
C、資金
D、財(cái)政資源
正確答案:
第18題,確定合理的管理幅度是進(jìn)行組織計(jì)劃的一項(xiàng)重內(nèi)容，關(guān)于什么合理管理幅度，對(duì)下列四種說(shuō)法，你最贊同哪一種？
A、管理幅度越窄，越易控制，管理人員的費(fèi)用也越低
B、管理幅度越寬，組織層次越少，但管理人員的費(fèi)用會(huì)大幅度上升
C、管理幅度應(yīng)視管理者能力，下屬素質(zhì)，工作性質(zhì)等因素的不同而定
D、管理幅度的確定并不是對(duì)任何組織都是普遍重要的問(wèn)題，無(wú)須考慮
正確答案:
第19題,為了有效的培訓(xùn)企業(yè)員工，培訓(xùn)和發(fā)展的方式可分為正式培訓(xùn)和非正培訓(xùn)，其正式培訓(xùn)的方式有
A、一般傳授
B、教練法
C、特別工作指派
D、工作輪換
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,一些小企業(yè)可使用的行之有效的程序，包括①建立培訓(xùn)目標(biāo)②制定任務(wù)分析記錄表③寫(xiě)一個(gè)詳細(xì)的工作說(shuō)明書(shū)④制作工作指導(dǎo)書(shū)⑤為特定工作設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃，五個(gè)步驟，其排序正確的一項(xiàng)
A、①③②④⑤
B、①②③④⑤
C、②①③④⑤
D、①③②⑤④
正確答案:
