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比較教育概論21春在線作業(yè)2
試卷總分:100 得分:100
第1題,法國義務教育的第一階段是（）。
A、學前教育
B、小學教育
C、中等教育
D、高等教育
正確答案:
第2題,德國初等教育的實施機構(gòu)是（ ?。?br/>A、基礎學校
B、保育學校
C、幼兒學校
D、主要學校
正確答案:
第3題,日本政府主管學校教育、社會教育、學術(shù)和文化方面國家事務的機構(gòu)為（）
A、文部省
B、教育廳
C、教育部
D、厚生省
正確答案:
第4題,正規(guī)的職業(yè)技術(shù)學校設置的課程一般都包括（）
A、普通教育課程和職業(yè)技術(shù)教育課程
B、國語和數(shù)學課程
C、工業(yè)基礎課程和現(xiàn)代外語課
D、技術(shù)類課程和技巧類課程
正確答案:
答案來源：（www.）,法國政府于1981年制定了一項對處境不利社區(qū)的教育進行特別扶持的政策即（）
A、優(yōu)先教育區(qū)政策
B、義務教育政策
C、教育行動區(qū)政策
D、普及教育政策
正確答案:
第6題,以學年為時間單位計算學業(yè)成績的一種教學管理制度（ ?。?br/>A、學分制
B、學年制
C、年級制
D、學科制
正確答案:
第7題,1898年，首次在美國哥倫比亞大學開設比較教育課程的是（）
A、康德爾
B、漢斯
C、羅素博士
D、施耐德
正確答案:
第8題,下列屬于綜合課程的是（ ）
A、數(shù)學
B、幾何
C、國語
D、S-T-S課程
正確答案:
第9題,德國基礎學校學習期限-般為（）。
A、2年
B、4年
C、6年
D、8年
正確答案:
答案來源：（www.）,德國中學教師的培養(yǎng)機構(gòu)是（ ）
A、綜合性大學
B、中等師范學校
C、師范專科學校
D、高等師范學院
正確答案:
第11題,盡管各國學前教育機構(gòu)的師資情況不盡相同，但是大都包括（ ）
A、教師
B、保育員
C、父母
D、美化師
正確答案:,B
答案來源：（www.）,封閉型師范教育"的缺點是（）
A、課程范圍狹窄
B、學生基礎知識不寬厚
C、學術(shù)水平不及綜合大學
D、畢業(yè)生出路有很大的局限
正確答案:,B,C,D
第13題,俄羅斯的普通教育體系包括（ ?。?br/>A、學前普通教育
B、初等普通教育
C、基礎普通教育
D、中等（完全）普通教育
正確答案:,B,C,D
第14題,高等教育承擔的三大職能是（ ）
A、考試
B、教學
C、科研
D、社會服務
正確答案:,C,D
答案來源：（www.）,各國師范教育專業(yè)化趨勢具體表現(xiàn)在（）
A、規(guī)范師范教育的專業(yè)訓練，提高師資培養(yǎng)規(guī)格
B、教師職業(yè)資格證書制度的普遍推行
C、改革教師工資制度，改善其他待遇條件，提高教師專業(yè)地位
D、師范教育模式日益開放性
正確答案:,B,C
第16題,日本小學課程由哪些部分組成（ ）
A、各學科
B、道德
C、特別活動
D、綜合學習
正確答案:,B,C,D
第17題,縱觀世界高等教育改革與發(fā)展，還是體現(xiàn)出一些共同的趨勢（ ）
A、高等教育日益走向大眾化、普及化
B、高等教育發(fā)展趨向個性化
C、高校的三大職能更加突出
D、高等教育的國際化趨勢
正確答案:,B,C,D
第18題,縱觀各國初等教育階段教學組織形式的變革，我們可以發(fā)現(xiàn)這樣一些趨向（ ?。?br/>A、教學組織形式更加突出學生的主體地位
B、班級人數(shù)更趨科學化
C、每節(jié)課時量更趨合理化
D、課堂座位編排更趨多樣化
正確答案:,B,C,D
第19題,下列有關傳統(tǒng)的職業(yè)教育"三段式"課程模式論述正確的有（ ）
A、以教師為主導、課程為中心、書本為依據(jù)的傳統(tǒng)教學方式
B、不適宜職業(yè)教育培養(yǎng)目標的多樣化的要求
C、可以傳授給學生較扎實的知識
D、單科課程之間缺乏橫向關系，內(nèi)容重復
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,高等教育發(fā)展中始終存在著兩大矛盾，即（）
A、各級各類人才總量的供給與社會的總需求之間的矛盾
B、高等教育各層次的結(jié)構(gòu)與社會需求的機構(gòu)之間的矛盾
C、高等教育?？茖哟稳瞬诺臏p少
D、高等教育辦學條件的需求
正確答案:,B
第21題,法國小學教學大綱全國統(tǒng)一，由教育部統(tǒng)一制定。（）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第22題,美國高等院校半數(shù)以上是私立的，但全美50個州中，幾乎每個州至少都有一所由州政府或當?shù)爻鲑Y創(chuàng)辦的公立大學。（）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第23題,世界各國普遍重視科技教育，并把科技啟蒙教育作為初等教育課程改革的重要內(nèi)容。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第24題,世界各國初等教育的入學年齡呈現(xiàn)出一種逐漸延后的趨勢。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,德國實施的都是雙元制職業(yè)教育，沒有全日制職業(yè)教育。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第26題,英國的"技術(shù)中學"適合于一小部分智力優(yōu)異但由于將來的職業(yè)考慮或自己的愛好而對其課程向往的兒童。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第27題,英國倫敦大學教育學院的霍姆斯是比較教育問題研究法的倡導者。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第28題,日本學生要升大學只需通過大學單獨考試即可。（）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第29題,法國學校假期長、作業(yè)少，中小學生學習負擔不重。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,世界職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展表現(xiàn)出一種重心下移的趨勢。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第31題,借鑒外國教育經(jīng)驗以改進本國教育是19世紀比較教育研究的主題。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第32題,現(xiàn)在日本基本沒有私立大學。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第33題,美國中學課程全國安排都統(tǒng)一。（）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第34題,洛克在蘇格蘭紐蘭納克他自己的工廠里創(chuàng)辦了"幼兒學校"，這拉開了世界近代學前教育事業(yè)發(fā)展的序幕。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,各主要發(fā)達國家都在改變或正在改變傳統(tǒng)的師范課程體系，注意把當代教育、教學上的新成果補充進來，以加深、拓寬師范教育的專業(yè)知識。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第36題,英國初等教育從6歲開始至11歲，屬義務教育的開始階段。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,各國都強調(diào)學前階段是兒童身體成長和發(fā)育的關鍵時期。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,雙元制職業(yè)技術(shù)教育同一職業(yè)的考試全國在同一天舉行，考試內(nèi)容全國統(tǒng)一。（）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,日本小學階段，不獨立開設信息技術(shù)課程，而是把信息技術(shù)作為教師教學和學生學習的操作技能。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,美國中學課程全國安排都統(tǒng)一。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
