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數(shù)學(xué)教育學(xué)21春在線作業(yè)2
試卷總分:100 得分:100
第1題,遷移是指學(xué)習(xí)者所習(xí)得的（ ）對其他學(xué)習(xí)的影響。
A、學(xué)習(xí)結(jié)果
B、學(xué)習(xí)方式
C、學(xué)習(xí)目標(biāo)
D、學(xué)習(xí)方法
正確答案:
第2題,必修課程內(nèi)容確定的原則：（）
A、滿足未來公民的基本數(shù)學(xué)需求，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)提供必要的語文準(zhǔn)備。
B、滿足未來公民的基本數(shù)學(xué)需求，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)提供必要的政治準(zhǔn)備。
C、滿足未來公民的基本數(shù)學(xué)需求，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)提供必要的教學(xué)準(zhǔn)備。
D、滿足未來公民的基本數(shù)學(xué)需求，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)提供必要的數(shù)學(xué)準(zhǔn)備。
正確答案:
第3題,數(shù)學(xué)教育學(xué)有（ ）特點(diǎn)。
A、綜合性
B、綜合性、實(shí)踐性
C、綜合性、實(shí)踐性、理論性
D、綜合性、實(shí)踐性、理論性、發(fā)展性
正確答案:
第4題,具有多種不同的解法或多種可能的解答有：（）
A、針對性
B、趣味性
C、參與性
D、開放性
正確答案:
答案來源：（www.）,數(shù)學(xué)技能是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中通過訓(xùn)練而形成的：（）
A、一種動(dòng)作或心理的活動(dòng)方式
B、一種運(yùn)動(dòng)或心智的活動(dòng)方式
C、一種動(dòng)作或心智的活動(dòng)方式
D、一種動(dòng)作或心智的活越方式
正確答案:
第6題,數(shù)學(xué)動(dòng)作技 能 的 特 點(diǎn) ：
A、數(shù)學(xué)動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)往往先快后慢，中間有起伏。
B、動(dòng)作的控制，經(jīng)歷以視覺為主到以動(dòng)覺為主的交替過程。
C、動(dòng)作的熟練，依賴于反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)化。
D、易受動(dòng)機(jī)、情緒支配。
正確答案:,B,C,D
第7題,數(shù)學(xué)命題接受學(xué)習(xí)的 過程的環(huán)節(jié)有:
A、分析命題
B、激活舊知識(shí)
C、證明命題
D、理解和應(yīng)用
正確答案:,B,C,D
第8題,數(shù)學(xué)技能可分為:
A、心智活動(dòng)技能
B、動(dòng)作技能
C、學(xué)習(xí)活動(dòng)技能
D、活動(dòng)技能
正確答案:,B
第9題,"問題解決"是包括（）。
A、單純練習(xí)題式的問題
B、數(shù)學(xué)知識(shí)和方法
C、實(shí)際問題
D、源于數(shù)學(xué)內(nèi)部的問題
正確答案:,D
答案來源：（www.）,英國的筆試評價(jià)的特點(diǎn)有：
A、強(qiáng)調(diào)問題背景，將數(shù)學(xué)隱含在學(xué)生覺得具體而有意義的背景中
B、用適當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)評價(jià)結(jié)果
C、使用區(qū)別對待的考卷
D、評價(jià)主體與評價(jià)方式的多樣化
正確答案:,C
第11題,從課程設(shè)置的角度來說，學(xué)生是影響課程設(shè)置的：
A、以有的知識(shí)水平；
B、學(xué)生的思維水平（能力水平）；
C、學(xué)生的認(rèn)識(shí)興趣；
D、學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)；
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,國際數(shù)學(xué)課程的改革特點(diǎn)包括：（ ）注重?cái)?shù)學(xué)應(yīng)用；重視數(shù)學(xué)美育；注重培養(yǎng)自信心；重視計(jì)算器和計(jì)算機(jī)的使用。
A、重視問題解決；
B、注重?cái)?shù)學(xué)思想方法；
C、注重?cái)?shù)學(xué)交流；
D、注重培養(yǎng)能力；
正確答案:,B,C,D
第13題,當(dāng)今數(shù)學(xué)科學(xué)的發(fā)展趨勢：
A、數(shù)學(xué)內(nèi)部各分支間的相互滲透以及數(shù)學(xué)與其他科學(xué)的交叉融會(huì)；
B、計(jì)算機(jī)這一新穎工具的出現(xiàn)及其發(fā)展改變了人們對數(shù)學(xué)的看法，數(shù)學(xué)成了形式科學(xué)與實(shí)驗(yàn)科學(xué)兩種不同知識(shí)類型的結(jié)合；
C、數(shù)學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域日趨廣泛；
D、數(shù)學(xué)的空間性很大；
正確答案:,B,C
第14題,三維目標(biāo)在數(shù)學(xué)課程的具體體現(xiàn)是：
A、知識(shí)與技能
B、過程與方法
C、情感態(tài)度與價(jià)值觀
D、情感與態(tài)度
正確答案:,B,C
答案來源：（www.）,表現(xiàn)性評價(jià)的不足是：（）
A、這種評價(jià)方法比較費(fèi)時(shí)
B、表現(xiàn)性評價(jià)的信度問題（reliability），即在評分過程中，由于評分標(biāo)準(zhǔn)不一致而導(dǎo)致對同一學(xué)生行為給出不同的評判
C、恰當(dāng)評價(jià)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握
D、重視對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價(jià)
正確答案:,B
第16題,在設(shè)置中學(xué)數(shù)學(xué)課程時(shí)：課程與學(xué)生的關(guān)系、課程與教師的關(guān)系。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第17題,數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)價(jià)值是指學(xué)習(xí)和掌握社會(huì)科學(xué)知識(shí)及其過程在發(fā)展人的認(rèn)識(shí)能力上所具有的教育作用和意義。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第18題,接受學(xué)習(xí)是將學(xué)習(xí)的內(nèi)容以定論的形式呈現(xiàn)給學(xué)生,學(xué)生將這些內(nèi)容加以外化。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第19題,波利亞的解題步驟：理解問題、擬訂計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)計(jì)劃、回顧與檢驗(yàn)
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,英國數(shù)學(xué)課程有兩個(gè)顯著特色,一為數(shù)學(xué)應(yīng)用；二為課程綜合。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第21題,高中數(shù)學(xué)課程要求把數(shù)學(xué)文化內(nèi)容與各模塊的內(nèi)容無機(jī)結(jié)合。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第22題,動(dòng)力性原則是指在展現(xiàn)課程內(nèi)容序列時(shí)，要體現(xiàn)學(xué)習(xí)的要求和學(xué)生認(rèn)識(shí)需要之間的矛盾，激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)學(xué)習(xí)不斷地、積極地為獲得新的知識(shí)作出不懈的努力。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第23題,刺激輸入的過濾或改變叫同化；
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第24題,數(shù)學(xué)概念是進(jìn)行數(shù)學(xué)推理、判斷的依據(jù)是建立數(shù)學(xué)定理、法則、公式的基礎(chǔ)是形成數(shù)學(xué)思想方法的出發(fā)點(diǎn)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,同化和順應(yīng)是認(rèn)知過程中學(xué)生原有數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)和新學(xué)習(xí)內(nèi)容相互作用的兩種不同形式，它們往往存在于同一個(gè)學(xué)習(xí)過程 中，只是各側(cè)重不同而已。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第26題,普通中學(xué)的教育是屬于基礎(chǔ)教育的性質(zhì),是幫助受教育者打下文化知識(shí)基礎(chǔ)和做好生活準(zhǔn)備的教育。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第27題,動(dòng)作定位是在完成整套動(dòng)作的基礎(chǔ)上，將分解動(dòng)作的順序通過多次練習(xí)而固定下來。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第28題,數(shù)學(xué)技能的學(xué)習(xí)就是將一連串動(dòng)作方式或心智活動(dòng)方式，經(jīng)練習(xí)而形成熟練的、自動(dòng)化的反應(yīng)的過程。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第29題,數(shù)學(xué)的高度抽象性和邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性帶來了數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,數(shù)學(xué)與自然科學(xué)相比較,具有更高抽象的程度。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第31題,數(shù)學(xué)能力是理解數(shù)學(xué)的(以及類似的)問題、符號、方法和說明是本身的能力。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第32題,數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)是數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)和學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相互作用的產(chǎn) 物。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第33題,認(rèn)識(shí)價(jià)值是研究一門科學(xué)是否具有教育價(jià)值的最根本的標(biāo)準(zhǔn)和出發(fā)點(diǎn).
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第34題,數(shù)學(xué)研究的內(nèi)容必然涉及對位置關(guān)系的想象,因此,數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第35題,數(shù)學(xué)命題分析設(shè)計(jì)時(shí)可以采取閱讀、討論、交流、操作方式。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第36題,中學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)要依據(jù)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)來確定。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第37題,任何一門科學(xué)其教育價(jià)值都是建立在它的實(shí)踐價(jià)值基礎(chǔ)之上的，如果一門科學(xué)不具備任何方面的實(shí)踐價(jià)值，這種知識(shí)對教育來說可以認(rèn)為是沒有多大價(jià)值和意義的。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第38題,"問題解決"是包括現(xiàn)實(shí)問題和源于數(shù)學(xué)外部的問題。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第39題,提供信息給學(xué)生個(gè)人提供有關(guān)表現(xiàn)的統(tǒng)一信息和相對信息
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第40題,數(shù)學(xué)課程的總體目標(biāo)情感與態(tài)度。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
