可做奧鵬院校所有作業(yè)，畢業(yè)論文，咨詢請(qǐng)?zhí)砑観Q：3230981406      微信：aopopenfd777

數(shù)學(xué)教育學(xué)21春在線作業(yè)2
試卷總分:100    得分:100
第1題,根據(jù)學(xué)習(xí)的方式把學(xué)習(xí)分成：（）
A、接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B、接受學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)
C、機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)
D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)
正確答案:


第2題,中學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)要依據(jù)中學(xué)生的（ ）來確定。
A、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、年齡特征和認(rèn)識(shí)水平
B、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
C、年齡特征
D、認(rèn)識(shí)水平
正確答案:


第3題,內(nèi)部圖式的改變以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)叫:（）
A、同化
B、評(píng)價(jià)方式
C、順應(yīng)
D、同化
正確答案:


第4題,實(shí)踐價(jià)值：是指數(shù)學(xué)對(duì)于（  ）的實(shí)踐活動(dòng)所具有的教育作用和意義。
A、認(rèn)識(shí)客觀世界、改造客觀世界
B、認(rèn)識(shí)客觀世界、改造主觀世界
C、改造主觀世界、改造客觀世界
D、改造客觀世界、改造客觀世界
正確答案:


答案來源：（www.）,數(shù)學(xué)教育的價(jià)：（）
A、實(shí)踐價(jià)值、認(rèn)識(shí)價(jià)值、美育價(jià)值、德育價(jià)值
B、實(shí)踐價(jià)值、認(rèn)識(shí)價(jià)值、美育價(jià)值
C、實(shí)踐價(jià)值、認(rèn)識(shí)價(jià)值
D、實(shí)踐價(jià)值
正確答案:


第6題,數(shù)學(xué)教育過程在研究方法上要特別注意做到以下方面的結(jié)合：
A、宏觀分析與微觀分析相結(jié)合
B、動(dòng)態(tài)分析與靜態(tài)分析相結(jié)合
C、定性分析與定量分析相結(jié)合
D、理論研究和實(shí)驗(yàn)研究相結(jié)合
正確答案:,B,C,D


第7題,高中數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的新變化表現(xiàn)為：
A、突出體現(xiàn)了以"學(xué)生發(fā)展為中心"的理念；
B、"雙基"仍然是課程的主要目標(biāo)；
C、更加注重過程性目標(biāo)；
D、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的人文價(jià)值；
正確答案:,B,C,D


第8題,銜接包括：
A、中學(xué)作為學(xué)校教育的一個(gè)階段，應(yīng)搞好它與小學(xué)教育和大學(xué)教育的銜接；
B、中學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)部本身在內(nèi)容上必須相互銜接。
C、高中數(shù)學(xué)課程要求把數(shù)學(xué)文化內(nèi)容與各模塊的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合
D、數(shù)學(xué)課程能對(duì)達(dá)成學(xué)校課程的整體目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。
正確答案:,B


第9題,數(shù)學(xué)的抽象思維包括：
A、概括性
B、簡(jiǎn)明性
C、嚴(yán)謹(jǐn)性
D、辨證性
正確答案:,B,C,D


答案來源：（www.）,要努力形成廣大教師有:（）
A、學(xué)習(xí)觀
B、教學(xué)觀
C、學(xué)科觀
D、教育觀
正確答案:,B,C


第11題,動(dòng)作技能 學(xué)習(xí)有
A、認(rèn)知
B、分解
C、定位
D、自動(dòng)化
正確答案:,B,C,D


答案來源：（www.）,數(shù)學(xué)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)有：
A、數(shù)學(xué)動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)往往先快后慢，中間有起伏
B、動(dòng)作的控制，經(jīng)歷以視覺為主到以動(dòng)覺為主的交替過程
C、動(dòng)作的熟練，依賴于反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)化
D、易受動(dòng)機(jī)、情緒支配
正確答案:,B,C,D


第13題,數(shù)學(xué)命題學(xué) 習(xí)包含:
A、數(shù)學(xué)命題的內(nèi)容
B、數(shù)學(xué)命題的結(jié)構(gòu)
C、數(shù)學(xué)命題的證明
D、數(shù)學(xué)命題的應(yīng)用
正確答案:,B,C,D


第14題,在數(shù)學(xué)教學(xué)中貫徹直觀性原則 帶來啟示有：
A、數(shù)學(xué)動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)往往先快后慢，中間有起伏
B、數(shù)學(xué)教學(xué)中的直觀性原則從本質(zhì)上講是認(rèn)識(shí)論的問題
C、數(shù)學(xué)教學(xué)中的直觀性原則應(yīng)當(dāng)以直觀和邏輯互為表里，密不可分
D、數(shù)學(xué)教學(xué)中的直觀是具有不同水平的。不含有判斷推理的直觀是數(shù)學(xué)直觀的初級(jí)
階段
正確答案:,C,D


答案來源：（www.）,在信息社會(huì)中數(shù)學(xué)教育具有的社會(huì)目的:
A、培養(yǎng)學(xué)生成為具有數(shù)學(xué)素養(yǎng)的勞動(dòng)者；
B、使學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)能力；
C、需要所有的學(xué)生都有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)；
D、使學(xué)生具有處理信息的能力。
正確答案:,B,C,D


第16題,數(shù)學(xué)的抽象,正是數(shù)學(xué)的威力。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第17題,經(jīng)歷將一些數(shù)學(xué)問題抽象為數(shù)與代數(shù)問題的過程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并能解決簡(jiǎn)單的問題。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第18題,數(shù)學(xué)的高度廣泛性和邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性帶來了數(shù)學(xué)應(yīng)用的抽象性。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第19題,數(shù)學(xué)教學(xué)模式是在一定的教學(xué)思想指導(dǎo)下，為了完成某項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)某種教學(xué)目的。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,經(jīng)歷提出問題、收集和處理數(shù)據(jù)、作出決策和預(yù)測(cè)的過程，掌握統(tǒng)計(jì)與概率的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并能解決簡(jiǎn)單的問題。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第21題,關(guān)聯(lián)原理指的是應(yīng)把各種概括原理聯(lián)系起來。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第22題,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程包括學(xué)習(xí)階段，新舊知識(shí)相互作用階段、操作階段和輸出階段。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第23題,高中數(shù)學(xué)課程要求把數(shù)學(xué)建設(shè)的思想滲透在各模塊內(nèi)容之中，并在高中階段至少安排一次數(shù)學(xué)探究、一次數(shù)學(xué)建模活動(dòng)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第24題,數(shù)學(xué)命題指的是與數(shù)學(xué)知識(shí)有關(guān)的命題。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,鞏固課分練習(xí)課、復(fù)習(xí)課和講評(píng)課。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第26題,比較和變式原理表明從概念的具體形式到抽象形式的過渡需要比較和變式要通過比較和變式來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第27題,瑞士心理學(xué)家皮亞杰說，"刺激輸入的過濾或改變叫同化；內(nèi)部圖式的改變，以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，叫做順應(yīng)"。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第28題,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程包括輸入階段，新舊知識(shí)相互作用階段、操作階段和輸出階段。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第29題,接受學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容是以論證的形式呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,經(jīng)歷將一些實(shí)際問題抽象為數(shù)與代數(shù)問題的過程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并能解決簡(jiǎn)單的問題。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第31題,直觀教具的運(yùn)用應(yīng)看重啟發(fā)性、科學(xué)性、實(shí)踐性、目的性
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第32題,課程體系要遵循學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的規(guī)律，既不可割斷學(xué)生思維方式連續(xù)漸進(jìn)的形式，也不能顛倒思維發(fā)展階段的順序
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第33題,抽象與具體，理論與實(shí)際，量與質(zhì)，數(shù)與形，正與負(fù)，常量與變量，連續(xù)與離散，有限與無限，精確與模糊等等對(duì)立的數(shù)學(xué)概念，在一定條件下實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化，這表明數(shù)學(xué)中充滿了辨證法。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第34題,順應(yīng)則是改 造學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)以適應(yīng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第35題,所謂螺旋式體系，就是某一內(nèi)容經(jīng)過幾個(gè)循環(huán)，逐漸加深發(fā)展。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第36題,"問題解決"是指綜合地、創(chuàng)造性運(yùn)用各種數(shù)學(xué)知識(shí)和方法去解決那種單純練習(xí)題式的問題。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第37題,關(guān)聯(lián)原理指的是應(yīng)把各種概念原理聯(lián)系起來置于一個(gè)統(tǒng)一的系統(tǒng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第38題,選修課程內(nèi)容確定的原則是：為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、獲得較高教學(xué)修養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，滿足學(xué)生的興趣和對(duì)未來發(fā)展的愿望。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第39題,數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生、教師、學(xué)校的社會(huì)現(xiàn)實(shí)會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的影響。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第40題,學(xué)習(xí)的遷移是指學(xué)習(xí)者所習(xí)得的教學(xué)過程對(duì)其他學(xué)習(xí)的影響。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案: