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教育評(píng)價(jià)學(xué)21春在線作業(yè)2
試卷總分:100 得分:100
第1題,在評(píng)價(jià)中，方法和技術(shù)是服務(wù)于（ ）的。
A、客體實(shí)際
B、目的和目標(biāo)
C、內(nèi)容和原則
D、主體需要
正確答案:
第2題,教師評(píng)價(jià)核心目標(biāo)是教師的師德和（ ）。
A、文化水平
B、業(yè)務(wù)水平
C、身心健康
D、交往能力
正確答案:
第3題,指標(biāo)系統(tǒng)就是對(duì)（ ）進(jìn)行要素分析的結(jié)果。
A、目標(biāo)
B、成果
C、項(xiàng)目
D、過程
正確答案:
第4題,被評(píng)價(jià)者受到表揚(yáng)或得到好評(píng)自信心會(huì)（ ）。
A、改變
B、不變
C、增強(qiáng)
D、降低
正確答案:
答案來源：（www.）,（ ）標(biāo)志著教育評(píng)價(jià)理論形成
A、目標(biāo)分類的出現(xiàn)
B、泰勒模式的提出
C、CSE模式的出現(xiàn)
D、科舉制
正確答案:
第6題,校風(fēng)建設(shè)評(píng)價(jià)包括（ ）評(píng)價(jià)。
A、物質(zhì)風(fēng)貌建設(shè) 、精神風(fēng)貌建設(shè)
B、物質(zhì)風(fēng)貌建設(shè) 、精神風(fēng)貌建設(shè) 、學(xué)習(xí)風(fēng)氣
C、學(xué)習(xí)風(fēng)氣 、生活風(fēng)氣 、校園環(huán)境
D、精神風(fēng)貌建設(shè) 、學(xué)習(xí)風(fēng)氣 、生活風(fēng)氣
正確答案:
第7題,教師立身立業(yè)根本是教師的（ ）。
A、專業(yè)技能
B、職業(yè)道德
C、世界觀
D、身心素質(zhì)
正確答案:
第8題,操行評(píng)語對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)定性描述具有一定的針對(duì)性和（ ）。
A、模糊性
B、精確性
C、全面性
D、片面性
正確答案:
第9題,1965年，美國數(shù)學(xué)家（ ）提出模糊集合的概念，研究人們對(duì)客體進(jìn)行模糊描述的方法。
A、戈登
B、扎德
C、赫爾默
D、布魯姆
正確答案:
答案來源：（www.）,傳統(tǒng)的教師評(píng)價(jià)只注意統(tǒng)一要求忽視了為教師提供一定的空間以發(fā)展其（ ）。
A、能力
B、個(gè)性
C、德行
D、專業(yè)
正確答案:
第11題,測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化的目的在于盡量減少的是（ ）。
A、測量誤差
B、隨機(jī)因素
C、缺失樣本
D、人為因素
正確答案:
答案來源：（www.）,利用檔案袋進(jìn)行展示性評(píng)價(jià)的條件 ，一是各班級(jí)要建立集體檔案袋，二是（ ）。
A、學(xué)校的發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)要支持
B、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)展覽場所
C、師生愿意參加
D、家長同意
正確答案:
第13題,教育評(píng)價(jià)應(yīng)有（ ）等功能。
A、導(dǎo)向、監(jiān)控、研究
B、導(dǎo)向、監(jiān)控、獎(jiǎng)勵(lì)
C、導(dǎo)向、獎(jiǎng)勵(lì)、研究
D、導(dǎo)向、監(jiān)控、鑒別
正確答案:
第14題,表現(xiàn)性評(píng)定就是通過觀察學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)情景中完成各種任務(wù)的表現(xiàn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的一種（ ）評(píng)定方法。
A、具體化
B、真實(shí)性
C、準(zhǔn)確性
D、概括性
正確答案:
答案來源：（www.）,常模參照測驗(yàn)的目的在于把測驗(yàn)成績作（ ）比較指出每個(gè)被測對(duì)象在某一參照群體中的相對(duì)地位的高低。
A、縱向
B、橫向
C、個(gè)體內(nèi)
D、總體內(nèi)
正確答案:
第16題,學(xué)生思想道德教育的質(zhì)量、效果，集中體現(xiàn)在（ ）上。
A、學(xué)生思想道德素質(zhì)發(fā)展水平
B、學(xué)校思想道德教育的質(zhì)量
C、學(xué)校思想道德教育隊(duì)伍
D、學(xué)校思想道德教育機(jī)構(gòu)建設(shè)
正確答案:
第17題,學(xué)校教育評(píng)價(jià)的根本依據(jù)是 （ ） 。
A、教育政策
B、教育內(nèi)容
C、教育目標(biāo)
D、教育對(duì)象
正確答案:
第18題,從范圍領(lǐng)域上分，學(xué)生生活和成長的環(huán)境包括（ ）等環(huán)境。
A、家庭、社會(huì) 、社區(qū) 、親友
B、家庭、社會(huì) 、社區(qū)
C、學(xué)校 、家庭、社會(huì)
D、社會(huì) 、社區(qū)、親友
正確答案:
第19題,新課改提出學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)包括（ ）目標(biāo)。
A、基礎(chǔ)性發(fā)展
B、知識(shí)與技能
C、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
D、方法與過程
E、學(xué)科學(xué)習(xí)
正確答案:
答案來源：（www.）,班主任教育思想是班級(jí)管理思想理念的（ ）。
A、反映
B、基點(diǎn)
C、表現(xiàn)
D、內(nèi)容
正確答案:
第21題,學(xué)校管理工作過程評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容是
A、對(duì)計(jì)劃的評(píng)價(jià)
B、對(duì)執(zhí)行和實(shí)施的評(píng)價(jià)
C、對(duì)檢查的評(píng)價(jià)
D、對(duì)總結(jié)的評(píng)價(jià)
正確答案:,B,C,D
第22題,教育評(píng)價(jià)模式一般具有特征：
A、反映一個(gè)完整的教育評(píng)價(jià)過程
B、只對(duì)某種教育評(píng)價(jià)類型的基本理論與方法做框架性的描述，不是具體的評(píng)價(jià)方案
C、是教育評(píng)價(jià)理論與實(shí)踐的橋梁或中間環(huán)節(jié)，對(duì)教育評(píng)價(jià)實(shí)踐活動(dòng)具有導(dǎo)向和控制等功能
D、確定教育活動(dòng)的一般目標(biāo)和具體目標(biāo)。
正確答案:,B,C
第23題,在實(shí)踐評(píng)價(jià)過程中，泰勒提出了評(píng)價(jià)手段是：
A、由評(píng)價(jià)專家測驗(yàn)，通過這些測驗(yàn)測得學(xué)生的行為變化情況。
B、把學(xué)生置于特定情境之中，對(duì)學(xué)生的特定行為進(jìn)展有目的的觀察。
C、評(píng)價(jià)結(jié)果并不依賴于其客觀實(shí)際情況相同程度如何
D、用提問的形式使學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，借以引起學(xué)生作出能體現(xiàn)其知識(shí)和能力的回答。
正確答案:,B,D
第24題,結(jié)果反饋中的敏感心理主要表現(xiàn)在（ ）等方面。
A、得失敏感
B、分?jǐn)?shù)敏感
C、公正敏感
D、利害因素敏感
E、人際關(guān)系敏感
正確答案:,C,D
答案來源：（www.）,教育評(píng)價(jià)目的是：
A、以活動(dòng)質(zhì)量為目的
B、以改進(jìn)教育活動(dòng)為目的
C、以區(qū)分優(yōu)劣為目的
D、以教育活動(dòng)過程為目的
正確答案:,C
第26題,學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)的方式主要有
A、自我評(píng)價(jià)
B、上級(jí)主管部門評(píng)價(jià)
C、社會(huì)評(píng)價(jià)
D、教師評(píng)價(jià)
正確答案:,B,C
第27題,世界教師評(píng)價(jià)改革表現(xiàn)的趨勢是
A、突出教師在評(píng)價(jià)中的主體地位
B、恰當(dāng)處理業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)與發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的關(guān)系
C、統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與個(gè)體化評(píng)價(jià)相結(jié)合
D、加強(qiáng)評(píng)價(jià)中與教師的溝通，促進(jìn)教師對(duì)評(píng)價(jià)的積極參與
正確答案:,B,C,D
第28題,學(xué)生自我評(píng)價(jià)的意義有
A、自我評(píng)價(jià)是學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的基本手段。
B、自我評(píng)價(jià)有助于學(xué)生完善人格的形成。
C、重視自我評(píng)價(jià)，可以增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理的責(zé)任感。
D、有利于學(xué)生的發(fā)展與提高。
正確答案:,B,C,D
第29題,發(fā)展性原則是指在學(xué)校管理工作評(píng)價(jià)中，要堅(jiān)持用發(fā)展變化的觀點(diǎn)對(duì)待評(píng)價(jià)對(duì)象，通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,概括性問題是針對(duì)目標(biāo)存在的問題而提出的表達(dá)教育評(píng)價(jià)內(nèi)容的另一種方式
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第31題,數(shù)量點(diǎn)式標(biāo)準(zhǔn)即以某個(gè)數(shù)量點(diǎn)值為標(biāo)準(zhǔn)，判斷評(píng)價(jià)對(duì)象水平高低。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第32題,認(rèn)知策略指學(xué)習(xí)者對(duì)認(rèn)知過程進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制的能力，包括學(xué)習(xí)者控制自己的注意、選擇性知覺、調(diào)節(jié)編碼方式、提高記憶質(zhì)量等能力。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第33題,概括性問題是針對(duì)指標(biāo)存在的問題而提出的表達(dá)教育評(píng)價(jià)內(nèi)容的另一種方式
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第34題,校本原則在進(jìn)行教師教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要以學(xué)校為評(píng)價(jià)改革的基本單元，從學(xué)校本身的特性和需要出發(fā)，以學(xué)校為主體，以促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展為目的，尊重差異，最終促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展、教育質(zhì)量的提高和學(xué)校長遠(yuǎn)的發(fā)展。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第35題,知識(shí)就是對(duì)具體方法和普遍原理的回憶，對(duì)方法和過程的回憶，或者對(duì)一種模式、結(jié)構(gòu)或框架的回憶，包括具體的知識(shí)、處理具體事物的方式方法的知識(shí)、學(xué)科領(lǐng)域中的普遍原理和抽象概念的知識(shí)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第36題,反思式要求體現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程自主的、全方位的反思。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第37題,教育評(píng)價(jià)是指評(píng)價(jià)者根據(jù)一定社會(huì)確定的教育目標(biāo)和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教育活動(dòng)滿足社會(huì)與受教育者需要的程度作出判斷的活 動(dòng)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第38題,運(yùn)用是指在某些特定和具體的情境里使用抽象概念。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第39題,分等評(píng)語式標(biāo)準(zhǔn)是指對(duì)每個(gè)末級(jí)指標(biāo)列出各等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第40題,全息性原則學(xué)生評(píng)價(jià)必須反映學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的全部信息，貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的全過程，全面、全員和全程采集和利用與學(xué)生發(fā)展有關(guān)的評(píng)價(jià)信息。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
