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教育經(jīng)濟(jì)學(xué)21春在線作業(yè)1
試卷總分:100 得分:100
第1題,教育人員經(jīng)費(fèi)的主要部分是( )。
A、教職工福利費(fèi)
B、學(xué)生助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金
C、教職工工資
D、離退休教育人員費(fèi)用
正確答案:
第2題,（ ）對(duì)人力資本理論的貢獻(xiàn)在于通過對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)因素的分析和計(jì)量而計(jì)算出人力資本投資的作用。
A、愛德華丹尼森
B、雅可布明瑟
C、西奧多W舒爾茨
D、加里貝克爾
正確答案:
第3題,教育需求是指（）對(duì)教育有支付能力的需要。
A、教師
B、學(xué)生
C、受教育者
D、社會(huì)和個(gè)人
正確答案:
第4題,下列關(guān)于生師比的說法不正確的是（ ?。?。
A、生師比是個(gè)具有雙重內(nèi)涵的教育評(píng)價(jià)指標(biāo)。
B、生師比較高，證明教師資源利用率較高。
C、生師比較高，證明教師資源的供給能力較高。
D、生師比屬于人力資源利用率指標(biāo)。
正確答案:
答案來源：（www.）,教育供求關(guān)系一般狀態(tài)表現(xiàn)為：
A、平衡
B、絕對(duì)平衡
C、相對(duì)平衡
D、不平衡
正確答案:,C,D
第6題,確定教育投資比例的方法為：
A、測(cè)推法
B、預(yù)測(cè)法
C、推理法
D、國際比較法
正確答案:,D
第7題,教育成本的意義
A、教育成本數(shù)據(jù)是國家確定撥款數(shù)額，進(jìn)行教育決策和預(yù)算管理的依據(jù)；
B、教育成本管理是提高教育資源使用效益，加強(qiáng)教育資源管理的重要手段；
C、進(jìn)行教育成本核算能夠促進(jìn)事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度和學(xué)校內(nèi)部管理體制改革；
D、教育成本核算得出的數(shù)據(jù)是公眾對(duì)政府、學(xué)校進(jìn)行有效監(jiān)督的重要憑證；
E、教育成本核算有利于建立教育成本分擔(dān)與補(bǔ)償機(jī)制；
正確答案:,B,C,D,E
第8題,教育投資的特點(diǎn)表現(xiàn)在：( )
A、教育投資的非盈利性；
B、教育投資的連續(xù)性；
C、教育投資的固定性;
D、教育投資的遞增性;
正確答案:,B,C,D
第9題,公共產(chǎn)品具有的特征?。盒в玫牟豢煞指钚?、消費(fèi)的非競(jìng)爭(zhēng)性和受益的非排他性。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,生師比較高 ，證明教師資源的供給能力較高。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第11題,教師資源配置 ，簡(jiǎn)單地說就是教師的分配 、安置。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的理論根據(jù)有：根據(jù)等量勞動(dòng)領(lǐng)取等量產(chǎn)品的理論；復(fù)雜勞動(dòng)者創(chuàng)造的價(jià)值等于多倍簡(jiǎn)單勞動(dòng)者創(chuàng)造的價(jià)值理論；根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等價(jià)交換原則和價(jià)值規(guī)律來確定。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第13題,德國經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗里德里希李斯特在其代表作《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的國民體系》一書中，分析了教育在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，提出了與"物質(zhì)資本"相對(duì)應(yīng)的"精神資本"的概念。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第14題,教育經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究教育與經(jīng)濟(jì)的相互關(guān)系及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,教育產(chǎn)業(yè)屬于第四產(chǎn)業(yè)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第16題,教育的社會(huì)收益率是指國民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中可歸因于教育的部分與社會(huì)支出的教育成本的比較 。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第17題,我國教育投資的主要來源是企業(yè)教育投資。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第18題,教育投資分擔(dān)的原則為受益原則和能力原則。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第19題,教育個(gè)人需求是指受教育者出于對(duì)未來知識(shí)、技能、收入、社會(huì)地位等的預(yù)期而產(chǎn)生的，對(duì)教育有支付能力的需要。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,德國經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)斯密在其代表作《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的國民體系》一書中，分析了教育在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，提出了與"物質(zhì)資本"相對(duì)應(yīng)的"精神資本"的概念。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第21題,按勞分配包括三層含義 ：勞動(dòng)是分配的前提；勞動(dòng)是分配的尺度；按照勞動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行分配。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第22題,獎(jiǎng)金是中小學(xué)工資構(gòu)成中的變量部分 。它具體、直接、靈活地反映著教職工實(shí)際工作的數(shù)量和質(zhì)量，在整個(gè)工資制度中具有特殊的職能。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第23題,在教育活動(dòng)中，政府的主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在對(duì)國民教育做出科學(xué)的規(guī)劃、制定相關(guān)的教育法律法規(guī)、創(chuàng)設(shè)良好的教育發(fā)展環(huán)境、提供必要的監(jiān)督和評(píng)估等方面。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第24題,教育成本按教育成本表現(xiàn)形式不同 ，分為教育物質(zhì)成本和教育人員成本；
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,對(duì)教育供求的結(jié)構(gòu)進(jìn)行考察 ，即具體分析不同層次和類別教育的供給和需求情況.
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第26題,確定教育投資比例的方法為推理法和國際比較法。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第27題,工資制度的形成是一個(gè)國家社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的重要組成部分 ，也是一個(gè)國家國民收入再分配政策的具體體現(xiàn)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
