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教師專業(yè)發(fā)展21春在線作業(yè)1
試卷總分:100    得分:100
第1題,在教育不斷變革的時(shí)代里，教師必須由"技術(shù)型"教師向（    ）轉(zhuǎn)變。
A、工匠型教師
B、理論型教師
C、研究型教師
D、模范型教師
正確答案:


第2題,在一定程度上說，教師的教育教學(xué)研究大部分是教育教學(xué)的
A、理論研究
B、學(xué)術(shù)研究
C、綜合研究
D、行動(dòng)研究
正確答案:


第3題,教師的實(shí)踐性知識(shí)大部分屬于.
A、默會(huì)知識(shí)
B、顯性知識(shí)
C、外在知識(shí)
D、集體經(jīng)驗(yàn)
正確答案:


第4題,"園丁論 "是我國的教師角色隱喻之一。 "園丁論"所體現(xiàn)的是哪一教育思想派別的主張
A、要素主義
B、永恒主義
C、進(jìn)步主義教育
D、自然主義
正確答案:


答案來源：（www.）,英國政府對(duì)新任教師見習(xí)期的時(shí)間長度規(guī)定是：
A、1年或2年
B、3年
C、4年
D、5年
正確答案:


第6題,在哈格里夫斯看來，教師與同事之間具有典型意義的相互關(guān)系的類型和聯(lián)系的方式構(gòu)成了
A、學(xué)校文化
B、學(xué)生文化
C、教師文化的形式
D、管理文化
正確答案:


第7題,基于農(nóng)業(yè)模式的教師角色隱喻是
A、蠟燭論
B、園丁論
C、工程師論
D、一桶水論
正確答案:


第8題,7、        根據(jù)弗魯頓伯格的研究，職業(yè)倦怠最容易發(fā)生在
A、醫(yī)生、教師等助人行業(yè)
B、各行各業(yè)
C、農(nóng)業(yè)
D、工業(yè)
正確答案:


第9題,下列哪種學(xué)生能力一旦被培養(yǎng)起來，就能夠成為教師發(fā)展的催化因素。
A、生活自理能力
B、自主學(xué)習(xí)能力和批判思維能力
C、語言能力
D、綜合概括能力
正確答案:


答案來源：（www.）,教師間的互動(dòng)一般包括專業(yè)互動(dòng)和（    ）兩個(gè)側(cè)面。
A、非專業(yè)互動(dòng)
B、人際-思想互動(dòng)
C、物質(zhì)交往
D、教學(xué)思想交流
正確答案:


第11題,司德菲的教師生涯發(fā)展階段
A、預(yù)備生涯階段
B、專家生涯階段
C、退縮生涯階段
D、更新生涯階段
正確答案:,B,C,D


答案來源：（www.）,下列屬于新課程背景下的教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的是
A、廣博的普通文化知識(shí)
B、掌握一門扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)
C、系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)（本體性知識(shí)）
D、堅(jiān)實(shí)的教育專業(yè)知識(shí)（條件性知識(shí))
正確答案:,C,D


第13題,作為一種專業(yè)  ，它須具備的核心特質(zhì)是
A、具備一套"專業(yè)知識(shí)"
B、具備一個(gè)"服務(wù)理想"或一種服務(wù)或集體取向
C、具備一種專業(yè)技能
D、具備一種專業(yè)自主權(quán)
正確答案:,B,D


第14題,對(duì)教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展兩者之間關(guān)系的科學(xué)認(rèn)識(shí)是.
A、教師發(fā)展是學(xué)生發(fā)展的前提
B、學(xué)生發(fā)展對(duì)于教師發(fā)展具有很大的促進(jìn)作用
C、教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展是相互獨(dú)立的
D、教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展是相互依存、相互促進(jìn)的
正確答案:,B,D


答案來源：（www.）,瓦利認(rèn)為初任教師在職業(yè)生涯的初期會(huì)遇到諸多問題原因主要有
A、初任教師強(qiáng)烈傾向于模仿，難以發(fā)展有效的個(gè)人教學(xué)方法
B、初任教師經(jīng)常得到有經(jīng)驗(yàn)的教師的輔導(dǎo)與協(xié)助
C、初任教師很難轉(zhuǎn)換理論來解決教師中的實(shí)際發(fā)生的問題
D、初任教師無法發(fā)展出更適合目前情境脈絡(luò)的教學(xué)方法
正確答案:,C,D


第16題,新型的師生關(guān)系的基本模式 是
A、民主型師生關(guān)系
B、友愛型師生關(guān)系
C、對(duì)話型師生關(guān)系
D、期待型師生關(guān)系和合作型師生關(guān)系
正確答案:,B,C,D


第17題,下列表述中，屬于反思型教師觀相對(duì)于技術(shù)型教師觀的新發(fā)展的是
A、反思型教師有能力去慎思他們的教學(xué)行為及其所處的背景
B、反思型教師能通過利用各種不同渠道的信息，使理論與實(shí)踐相聯(lián)結(jié)
C、反思型教師能夠通過改變教學(xué)行為和環(huán)境而達(dá)到預(yù)期目的，并能對(duì)自己的行為負(fù)起責(zé)任
D、反思型教師不善于運(yùn)用新的證據(jù)來重新評(píng)估、驗(yàn)證自己的決策
正確答案:,B,C


第18題,特勒和克利夫特的研究表明  ，教師對(duì)評(píng)價(jià)的擔(dān)心和懼怕表現(xiàn)在
A、擔(dān)心和懼怕不再被領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、學(xué)生家長信任
B、擔(dān)心和懼怕教師評(píng)價(jià)的結(jié)果成為降級(jí)、轉(zhuǎn)崗、解聘等的依據(jù)
C、擔(dān)心和懼怕被人歧視或誤解
D、擔(dān)心評(píng)價(jià)過程是一個(gè)受到威脅的過程
正確答案:,B,C,D


第19題,影響教師作為研究者的制約因素
A、傳統(tǒng)觀念的影響
B、知識(shí)權(quán)力現(xiàn)象的影響
C、教育制度的限制
D、教師自身的原因
正確答案:,B,C,D


答案來源：（www.）,教師角色行為的個(gè)體性特點(diǎn)表現(xiàn)在:
A、教師必須根據(jù)學(xué)生的不同需要，實(shí)行因材施教
B、教師的教學(xué)行為方式本身也具有一種較強(qiáng)的個(gè)體性特征
C、教師必須進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)
D、教師工作在時(shí)間和空間上對(duì)于同行來說，都是以個(gè)人活動(dòng)為主
正確答案:,B,C,D


第21題,在概念的內(nèi)涵與外延上，專業(yè)與職業(yè)是沒有根本區(qū)別的。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第22題,專家教師的養(yǎng)成主要靠的是反思，單純的經(jīng)驗(yàn)積累是無法造就專家教師的。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第23題,發(fā)展取向性，即合作是指向教師專業(yè)發(fā)展的。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第24題,"學(xué)然后知不足，教然后知困；知不足，然后能自反也； 知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。"這說明"教學(xué)相長 "是古今中外教學(xué)中普遍存在的顛撲不破的真理。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,費(fèi)斯勒基于教師生涯循環(huán)理論將教師發(fā)展劃分為八個(gè)階段。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第26題,新概念的"教"是建立在"樂學(xué)"基礎(chǔ)上的"樂教"。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第27題,戈?duì)柕抡J(rèn)為，初任教師的需要主要分為三組：情緒-生理的；心理的；身體-智力的。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第28題,學(xué)生的多樣性表現(xiàn)在生理和心理的差異等方面。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第29題,資料的收集與整理貫穿于整個(gè)教師的教育教學(xué)研究過程的始終。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,教師永遠(yuǎn)是課程的執(zhí)行者  ，開發(fā)課程是課程專家的專利。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第31題,教師的人文素養(yǎng)一般是指對(duì)人的存在、人的價(jià)值及人生意義的關(guān)注，對(duì)人生終極目的的關(guān)懷和對(duì)理想人生的追求等   。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第32題,所謂專業(yè)自主權(quán)是指專業(yè)成員不受專業(yè)外勢力的控制與限定，有權(quán)做出"自主的"職業(yè)判斷。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第33題,"發(fā)奮期"大約是從初任教師從教的第二年開始到第四年。這個(gè)時(shí)期的主要特征是：發(fā)憤圖強(qiáng),大量學(xué)習(xí)，以便盡快成為一個(gè)"勝任教師 "。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第34題,教師專業(yè)發(fā)展的根本出路在于教師的自我發(fā)展。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第35題,反思是教師獲得專業(yè)發(fā)展的主要策略。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第36題,教師專業(yè)發(fā)展就是教師自己獨(dú)立奮斗的過程 。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第37題,教學(xué)反思的過程包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：具體經(jīng)驗(yàn)、觀察分析、重新概括和積極的驗(yàn)證。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第38題,"教師是園丁 "這個(gè)角色隱喻是完美無缺的。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第39題,多元文化教學(xué)給教師專業(yè)發(fā)展帶來的既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第40題,發(fā)展性教師評(píng)價(jià)也不是完美無確的評(píng)價(jià)模式  ，它需要與其他的評(píng)價(jià)模式作為補(bǔ)充。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案: