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幼兒教育科學(xué)研究方法21春在線作業(yè)1
試卷總分:100 得分:100
第1題,經(jīng)驗總結(jié)的課題一般來源于()。
A、理論
B、原理
C、實踐
D、材料
正確答案:
第2題,誰提供了"行動研究交互作用螺旋"模式()。
A、麥克南
B、賽杰爾
C、卡爾霍恩
D、斯特林格
正確答案:
第3題,信度是效度的()。
A、必要保證
B、必要結(jié)果
C、必要推論
D、必要證據(jù)
正確答案:
第4題,行動研究的最終目的是()。
A、形成研究計劃
B、指導(dǎo)教師行動
C、提出研究問題
D、解決實踐中的問題
正確答案:
答案來源：（www.）,訪談?wù)吲c被訪談?wù)哌M行的面對面的交談為()。
A、直接訪談
B、間接訪談
C、個別訪談
D、團體訪談
正確答案:
第6題,"對同一個或同一組兒童長期跟蹤進行反復(fù)觀察，并以日記的形式描述性地記錄兒童的行為表現(xiàn)方法"稱為()。
A、軼事記錄法
B、時間取樣法
C、事件取樣法
D、日記描述法
正確答案:
第7題,課題選擇的一項基本原則是()
A、創(chuàng)造性原則
B、迫切性原則
C、科學(xué)性原則是
D、可行性原則
正確答案:
第8題,行動研究的主體是()。
A、在校專家
B、教授
C、教育行政領(lǐng)導(dǎo)
D、教育實踐工作者
正確答案:
第9題,基礎(chǔ)研究的研究目的在于()。
A、應(yīng)用和檢驗理論
B、提供發(fā)展建議
C、進行效果評價
D、發(fā)展和完善理論
正確答案:
答案來源：（www.）,教育研究報告的題目一般不超過幾個字()。
A、20
B、18
C、15
D、10
正確答案:
第11題,變量具有哪些特點()。
A、可變性
B、變量變化特征可以測量或操縱
C、在某一研究中的常量在另一研究中則可能是變量
D、在某一研究中的變量在另一研究中可能是常量
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,研究假設(shè)發(fā)展的三個階段是()
A、描述性假設(shè)
B、解釋性假設(shè)
C、預(yù)測性假設(shè)
D、檢驗性假設(shè)
正確答案:,B,C
第13題,下列屬于科學(xué)研究的優(yōu)點有()。
A、客觀性
B、可靠性
C、系統(tǒng)性
D、偶然性
正確答案:,B,C
第14題,觀察法在幼兒教育研究中有何獨特的意義()。
A、是發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的前提
B、可以克服正式測驗中所測結(jié)果不穩(wěn)定、不可靠的缺陷
C、可以看到幼兒的真實表現(xiàn)
D、可以彌補幼兒理解能力和反應(yīng)能力的局限，觀察到其他方法無法測量的行為
正確答案:,C,D
答案來源：（www.）,根據(jù)觀察內(nèi)容是否有統(tǒng)一設(shè)計的、有一定結(jié)構(gòu)的觀察項目和要求，觀察法可分為()。
A、有結(jié)構(gòu)觀察法
B、無結(jié)構(gòu)觀察法
C、部分參與觀察法
D、團體參與觀察法
正確答案:,B
第16題,斯特林格把行動研究簡化為哪幾個過程()。
A、看
B、思
C、行
D、說
正確答案:,B,C
第17題,教育科學(xué)研究課題一般分為哪兩種類型()
A、歷史性研究
B、基礎(chǔ)性研究
C、應(yīng)用性研究
D、預(yù)測性研究
正確答案:,C
第18題,米爾斯認(rèn)為每個行動研究過程都包含哪幾個基本要素()。
A、確定問題的領(lǐng)域
B、收集資料
C、分析與解釋資料
D、制定行動計劃
正確答案:,B,C,D
第19題,根據(jù)參與程度的不同，參與觀察可分為()。
A、個體觀察法
B、完全參與觀察法
C、部分參與觀察法
D、團體參與觀察法
正確答案:,C
答案來源：（www.）,問題研究的可行性包括哪三方面的條件()
A、客觀條件
B、歷史條件
C、主觀條件
D、時機問題
正確答案:,C,D
第21題,因變量是指由自變量的變化引起被試行為或有關(guān)因素、特征的相應(yīng)反應(yīng)的變量。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第22題,編碼就是指用分析的概念或數(shù)字、符號對記錄的文字進行標(biāo)注。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第23題,追因法是由因?qū)Ч?br/>A、錯誤
B、正確
正確答案:
第24題,課題名稱的表述可以使用比喻、擬人、夸張等修辭手法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,在特殊情況下取得的經(jīng)驗，也可以進行經(jīng)驗總結(jié).
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第26題,臨床法是皮亞杰為研究兒童心理發(fā)展而獨創(chuàng)的一種方法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第27題,非參與觀察只能在實驗情境下進行。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第28題,教育科學(xué)研究的信度是指所進行的教育科學(xué)研究是否基于事實或證據(jù)，研究的結(jié)果能在多大程度上被證實。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第29題,發(fā)展調(diào)查是一種相關(guān)性調(diào)查。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,埃巴特反對埃略特"一般概念"可變的思想。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第31題,數(shù)據(jù)資料整理的第一步就是對原始數(shù)據(jù)進行檢查。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第32題,基于研究對象的不同，科學(xué)研究可以分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究兩大類。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第33題,推廣應(yīng)該從經(jīng)驗的傳播開始。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第34題,教育科學(xué)研究無論研究什么問題，采用什么樣的研究方法，都應(yīng)該努力提高其研究結(jié)果的信度和效度
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,單一狀態(tài)、無變動可能性的概念不能成為變量。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第36題,行為核查表屬于敘述觀察法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,教育理論的概括與形成，可以直接源自教育實踐。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,行動研究獲取的知識能夠直接應(yīng)用于當(dāng)前的教育情境。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,中位數(shù)是按順序排列在一起的一組數(shù)據(jù)中居于中間位置的數(shù)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖是相同概念。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
