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幼兒教師職業(yè)理念與道德規(guī)范21春在線作業(yè)1
試卷總分:100    得分:100
第1題,()是以一定的價值觀念為依據(jù)，對幼兒教師的教育行為進行是非對錯、善惡美丑的評價
A、傳統(tǒng)習俗評價
B、社會輿論評價
C、教師自身評價
D、領導評價
正確答案:


第2題,蘇霍姆林斯基所指出的，"兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的，如果幼兒園教師引導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那么，兒童身上所有的缺點就毀滅有痛苦創(chuàng)傷地，不覺難受地逐漸消失。這主要體現(xiàn)幼兒園教師師德行為的什么特點（）
A、監(jiān)控性與操作性的統(tǒng)一
B、示范性與教育性的統(tǒng)一
C、選擇性與責任性的統(tǒng)一
D、內(nèi)隱性與外顯性的統(tǒng)一
正確答案:


第3題,要求教師以公正不倚的態(tài)度來處理人際關系的職業(yè)道德情感是（）
A、職業(yè)正義感
B、職業(yè)義務感
C、職業(yè)責任感
D、職業(yè)良心感
正確答案:


第4題,下列哪一項不屬于幼兒的認知風格（）
A、場依存性和場獨立性
B、沖動型和反思型
C、內(nèi)向型和外向型
D、獨立性和依賴性
正確答案:


答案來源：（www.）,（）是國家對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規(guī)范，是引領幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準則，是幼兒園教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的重要依據(jù)
A、《幼兒園工作規(guī)程》
B、《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》
C、《3-6歲兒童發(fā)展與學習指南》
D、《幼兒園教育指導綱要》
正確答案:


第6題,大班幼兒的發(fā)展特點是（）
A、經(jīng)常出現(xiàn)告狀的情況
B、對成人和教師的依戀多，同伴交往較少
C、思維帶有直觀行動性
D、游戲水平也以合作游戲為
正確答案:


第7題,中班幼兒的發(fā)展特點是（）
A、經(jīng)常出現(xiàn)告狀的情況
B、思維帶有直觀行動性
C、呈現(xiàn)出平行游戲
D、對成人和教師的依戀多，同伴交往較少
正確答案:


第8題,幼兒園充分調(diào)動在醫(yī)院工作的家長，在進行"健康""身體"等有關的主題時，可以幫助聯(lián)系參觀體驗站；有的爺奶擅長播種，可以幫助指導班級的的小菜園這體現(xiàn)教師在做家長教育工作中，充分做到了（）
A、調(diào)整好自己的專業(yè)角色定位
B、信任家長
C、合理開發(fā)家長資源
D、與家長平等對話、真誠溝通、相互支持
正確答案:


第9題,幼兒教師不能因為幼兒的不同發(fā)展水平，幼兒在園的不同表現(xiàn)，對某些家長過度熱情和遷就，而對另一些家長毫不客氣，甚至以職責或訓斥的方式進行家園溝通,這體現(xiàn)的是幼兒教師在家園合作中，要做到（）
A、尋求與家長之間的合作
B、體諒每一位家長
C、尊重每一位家長
D、平等對待每一位家長
正確答案:


答案來源：（www.）,真正屬于幼兒的游戲的是（）
A、教學性游戲
B、創(chuàng)造性性游戲
C、有規(guī)則性游戲
D、自選游戲
正確答案:


第11題,下列屬于游戲?qū)τ谟變荷硇陌l(fā)展的促進作用的表現(xiàn)有（）
A、游戲促進幼兒體能的增強
B、游戲促進幼兒智能的發(fā)展
C、游戲促進幼兒社會性品質(zhì)的形成
D、游戲促進著幼兒情感的豐富
正確答案:,B,C,D


答案來源：（www.）,幼兒教師的師德學習主要包括（）
A、對一些相關的基本理論、基本規(guī)范的主動掌握和理解
B、對歷史模范人物、身邊先進事跡的解讀和交流
C、參加一些專門的師德培訓課程、向?qū)＜覍W者們的請教和探討
D、建立完善的幼兒教師職業(yè)道德監(jiān)督機制
正確答案:,B,C


第13題,幼兒教師的在一日生活中的道德行為具體表現(xiàn)為（）
A、以求真理為著眼點的正確教學
B、以愛幼兒為出發(fā)點的適宜言行
C、以促發(fā)展為落腳點的恰當管理
D、重視家園合作
正確答案:,B,C


第14題,幼兒園的課程內(nèi)容應該涉及人生發(fā)展最基本的所有問題，重點在于幫助幼兒（）
A、學知
B、學做
C、學生活
D、學學習
正確答案:,B,C,D


答案來源：（www.）,幼兒園物質(zhì)環(huán)境的支持主要包括（）
A、班級墻面布置
B、室外空間利用
C、幼兒游戲材料種類及數(shù)量
D、室內(nèi)空間布局
正確答案:,B,C,D


第16題,幼兒園進行師德培訓應該注意()
A、應當更換內(nèi)容角度，貼近教師生活與心理
B、培訓中的情感共鳴
C、采用一種融知識傳遞、情感體驗為一體的、積極愉悅的感悟和學習的過程
D、關懷教師的生命狀態(tài)，關注教師的情感訴求，并通過各種手段創(chuàng)設情境，使培訓過程中始終洋溢著人性的關懷和濃郁的情感體驗
正確答案:,B,C,D


第17題,幼兒園監(jiān)督機制的建立對師德行為的作用主要體現(xiàn)在（）
A、對一些不能認識到自己錯誤的幼兒園教師個體，監(jiān)督者還可以通過敲警鐘、勸說引導等方式提升他們的師德認知
B、當幼兒園教師懈怠、意志動搖或內(nèi)部思想矛盾斗爭激烈時，考慮到自己的職業(yè)道德行為正在接受監(jiān)督，就會懸崖勒馬，扶善去惡
C、一旦幼兒園教師做出了損害幼兒利益或違背師德要求的行為，監(jiān)督機制可以及時發(fā)現(xiàn)以便盡快對已造成的損害進行補救
D、監(jiān)督機制會給幼兒園教師提供反饋，以促進幼兒園教師主體對自身違背師德要求的行為進行反思并及時改進
正確答案:,B,C,D


第18題,教師的專業(yè)化可從社會、幼兒園、教師個人三個方面加以提升，分別對應以下哪種途徑：（）
A、基于制度化的終身專業(yè)學習
B、基于同伴互動的團隊專業(yè)學習
C、基于個人反思的行動研究學習
D、基于制度化的行動研究學習
正確答案:,B,C


第19題,家庭結(jié)構(gòu)有以下哪種（）
A、核心家庭
B、聯(lián)合家庭
C、主干家庭
D、單親家庭
正確答案:,C,D


答案來源：（www.）,下列對幼兒園教師在運用定量評價進行職業(yè)道德評價的說法正確的是（）
A、一般而言，量化的過程只要具有客觀性和科學性，往往更具有說服力和教育意義
B、運用定量方法的關鍵在于考核指標體系的確立與指標的細化，各項指標所占權(quán)重的分配應盡量合理
C、哪些指標占據(jù)更高的權(quán)重是必須謹慎選擇的，同時考核指標的數(shù)據(jù)采集也應做到恰當合理
D、.對幼兒教師的行為進行描述性的分析，指出其錯誤所在以及危害，制定矯正行為的具體方案，即有針對性地提出改進性意見與建議
正確答案:,B,C


第21題,自我評價是幼兒教師的道德素質(zhì)形成和發(fā)展的內(nèi)在環(huán)節(jié)
T、對
F、錯
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第22題,獎懲的最終目的在于提高受獎受懲本人以及其他同事的道德自律
T、對
F、錯
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第23題,熱愛幼兒是理解幼兒、熱衷幼兒教育的前提
T、對
F、錯
正確答案:F


第24題,班級環(huán)境的創(chuàng)設應該以追求美觀為主
T、對
F、錯
正確答案:F


答案來源：（www.）,按照幼兒園不同游戲活動基本特性的差異，幼兒園游戲活動可以分為教學游戲和自選游戲兩大類型
T、對
F、錯
正確答案:F


第26題,0-24個月的幼兒知道"我"與"你"（即"我"之外的一切，包括人、動物、物體）之間的區(qū)別。幼兒的認知過程，即為"我"與外界事物（即"我"之外的人和物）之間的相互交流過程
T、對
F、錯
正確答案:F


第27題,發(fā)展性評價的核心是強調(diào)注重終結(jié)性評價
T、對
F、錯
正確答案:F


第28題,良好的師德行為的特征是利他性
T、對
F、錯
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第29題,幼兒教師的職業(yè)道德必須反映出幼兒園發(fā)展的需要，要把幼兒教師的教育行為能否有利于幼兒園，能否完成應當承擔的教學任務和教育職責，作為幼兒教師職業(yè)道德評價的根本標準
T、對
F、錯
正確答案:F


答案來源：（www.）,被領導贊揚，應該是每一個幼兒教師的追求
T、對
F、錯
正確答案:F


第31題,從根本上說，一個教師高度的社會主義師德覺悟，正是以正確科學的世界觀和人生觀為指導的
T、對
F、錯
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第32題,教師集體風貌的核心就是教師之間的人際關系氛圍
T、對
F、錯
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第33題,幼兒園教師個體具備一定的師德認知和師德情感，就能保證一定做出符合職業(yè)道德要求的行為
T、對
F、錯
正確答案:F


第34題,教師的職業(yè)道德行為是天生就有的
T、對
F、錯
正確答案:F


第35題,獎勵或者懲罰都是對幼兒教師的監(jiān)督目的
T、對
F、錯
正確答案:F


第36題,幼兒教師信念是教師素質(zhì)的一個重要組成部分，是教師素質(zhì)的"硬件"
T、對
F、錯
正確答案:F


第37題,道德評價和法律訴訟一樣，具有強制性，是一種硬調(diào)節(jié)
T、對
F、錯
正確答案:F


第38題,"幼兒為本"的第一要義就是尊重幼兒的權(quán)利
T、對
F、錯
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第39題,道德評價主體確定的科學性與否關系到的道德評價的公平性和實效性
T、對
F、錯
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第40題,幼兒教師只有樹立正確的價值觀，發(fā)揮正確的價值觀的導向作用，才能不受外界過多的干擾和影響，特別是不受當前功利主義的影響
T、對
F、錯
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