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幼兒園教育評價21春在線作業(yè)2
試卷總分:100 得分:100
第1題,概括一組數據的集中趨勢的統(tǒng)計量數是（）。
A、比例
B、平均數
C、標準差
D、頻數
正確答案:
第2題,美國建立起較完善的評價機構是在（）。
A、1995年
B、1985年
C、1975年
D、1965年
正確答案:
第3題,以評價主體劃分，可分為（）。
A、正評價與負評價
B、外部評價和自我評價
C、正評價和外部評價
D、自我評價和負評價
正確答案:
第4題,請若干專家，要求每人按各指標的重要程度直接進行排序，最重要的排第一，然后用統(tǒng)計公式分別計算出各指標權重的方法是（）。
A、特爾斐法
B、專家排序法
C、經驗法
D、專家會議法
正確答案:
答案來源：（www.）,首因效應、近因效應、暈輪效應、遵從心理、逆反心理等屬于（）。
A、組織過程心理
B、設計過程心理
C、實施過程心理
D、評價過程心理
正確答案:
第6題,被動、文怖、嫉妒、自我辯解等屬于（）。
A、準備心理和自評心理
B、受評過程心理
C、結果反饋心理
D、評價過程心理
正確答案:
第7題,在評價過程中即時產生的各種心理活動是指（）。
A、評價的心理過程
B、評價的心理狀態(tài)
C、評價的心理特征
D、評價的心理調控
正確答案:
第8題,收集數據資料，用一定的數學模型或數學方法，作出定量結論的評價是（）。
A、診斷性評價
B、形成性評價
C、定量評價
D、定性評價
正確答案:
第9題,一個人為了掩飾不符合社會價值標準、明顯不合理的行為或不能達到個人追求目標時，往往在自己身上或周圍環(huán)境中找一些理由來為自己辯護的心理為（）。
A、敏感心理
B、文飾心理
C、再評價心理
D、依賴心理
正確答案:
答案來源：（www.）,反復用分發(fā)專家咨詢表的形式，將專家的意見集中、返回、再集中，最后取得確定權系數較為一致意見的方法是（）。
A、特爾斐法
B、專家排序法
C、經驗法
D、專家會議法
正確答案:
第11題,廣義的學前教育評價包括（）。
A、學前教育目標評價
B、學前教育課程評價
C、學前教育內容評價
D、學前教育方法評價
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,教育指標體系從內容上分類為（）。
A、目標指標
B、過程指標
C、條件指標
D、結論指標
正確答案:,B,C
第13題,《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》等規(guī)定了幼兒教育的任務與目標，是編制學前教育評價標準的依據之一。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第14題,個性心理特征，是指氣質、性格、能力等方面的差異對評價可靠性的影響。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,建立教育評價制度是提高評價者素質及評價效能的有效手段。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第16題,定量評價是收集數據資料，用一定的數學模型或數學方法，作出定量結論的評價。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第17題,定性是定量的出發(fā)點和結果。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第18題,類群效應是指個體因團體或個人真實的或臆想的壓力所引起的行為、觀點變化酌一種心理現象。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第19題,1779 年馮特在德萊比錫建第一個心理實驗室，為進一步揭示人的心理本質，設計了種種周密的實驗方案和實驗方案的測量方法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,宏觀教育評價是在某項學前教育計劃或方案結束后，對最終結構進行的評價。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第21題,意識傾向性是指評價者的情感意志特征和情緒狀態(tài)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第22題,新奇感、捷徑取巧、急噪畏難等屬于實施過程心理。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第23題,教育評價實施工作的第二個環(huán)節(jié)是收集評價資料，這是評價實施中最費時、費力但也是最實質性的工作。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第24題,封閉型問卷只允許被調查者從已提供的答案中選擇一個或幾個。它所提供的答案分為是否式、量表式和排列式。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,教育評價的實施工作中，首先要進行宣傳、解釋，做好組織準備。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第26題,所有權集的集合成為權數。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第27題,教育測量師依據一定的標準對教育某一方面作出事實判斷，并進行賦值的過程。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第28題,傳統(tǒng)的教育評價以評價者為主體，被評價者完全處于被動地位。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第29題,絕對評價是在某種學前教育計劃或方案開始之前進行的預測性評價，或對評價對象的基礎、條件作出鑒定。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,為了保證學前教育評價的可行性，評價指標體系要簡便易測。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第31題,模式效應是指以過去的有限經驗和固定模式去解釋評價結果的一種心理現象。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第32題,評價內容確定是否科學合理，直接影響評價的方向和評價結果的可行性。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第33題,學前教育評價既需要定量評價，又需要定性評價，更需要把二者結合起來的評價。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第34題,目標標準是對照評價指標體系中工作過程指標所確定的工作質量評定標準。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,本位心理以過去的有限經驗和固定模式去解釋評價結果的一種心理現象。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第36題,《幼兒園教育指導綱要》的精神是學前教育評價的指導思想。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,教育測驗時從教育評價中發(fā)展起來的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,邏輯分析的方法是用邏輯分析的基本原理和方法來處理教育評價信息。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,1905 年法國比納和助手西蒙在《心理學報》上發(fā)表《診斷異常兒童智力的新方法》，介紹了第一個智力量表《比納--西蒙量表》。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,權數的大小稱為權重。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
