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幼兒園保教活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)21春在線作業(yè)2
試卷總分:100    得分:100
第1題,（  ）是搞好幼兒園管理的基礎(chǔ)工程，是提高保教質(zhì)量的基本保證。
A、家長(zhǎng)管理
B、教師管理
C、幼兒管理
D、班級(jí)管理
正確答案:


第2題,中班幼兒上課注意力能集中穩(wěn)定（  ）分鐘。
A、15--20
B、5--10
C、10--15
D、20--25
正確答案:


第3題,幼兒喜歡由比自己（  ）歲的同伴教導(dǎo)，學(xué)習(xí)效果并不比教師或成人直接指導(dǎo)的差。
A、大1--2歲
B、小2--3歲
C、小1--2歲
D、大2--3歲
正確答案:


第4題,在幼兒園中對(duì)班級(jí)幼兒最直接和最常用的管理方法是（  ）。
A、規(guī)則引導(dǎo)法
B、情感溝通法
C、互動(dòng)指導(dǎo)法
D、榜樣激勵(lì)法
正確答案:


答案來(lái)源：（www.）,6歲幼兒有意注意的水平仍然很低，一般最多只能維持（  ）分鐘。
A、6
B、4
C、3
D、5
正確答案:


第6題,在隨班就讀這種安置形態(tài)中，殘障兒童基本上執(zhí)行（  ）的作息制度。
A、比正常兒童嚴(yán)苛
B、與正常兒童同樣
C、比正常兒童靈活
D、比正常兒童寬松
正確答案:


第7題,幼兒喜歡由比自己（  ）歲的同伴教導(dǎo)，學(xué)習(xí)效果并不比教師或成人直接指導(dǎo)的差。
A、大2--3歲
B、大1--2歲
C、小2--3歲
D、小1--2歲
正確答案:


第8題,大班幼兒動(dòng)作發(fā)展很快，能連續(xù)行走（  ）分鐘，跑、跳、鉆爬、攀登等動(dòng)作更加靈巧。
A、20--30
B、30--40
C、40--50
D、10--20
正確答案:


第9題,幼兒園教師和保育員（  ）暫停在幼兒園的工作。
A、患傳染病期間
B、有犯罪記錄
C、有精神病史
D、有吸毒記錄
正確答案:


答案來(lái)源：（www.）,在區(qū)域布局中，一些區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容有時(shí)需要用水，可以相對(duì)靠近盥洗間或有水池的地方。這體現(xiàn)了區(qū)域活動(dòng)布局的   （  ）。
A、固定與臨時(shí)分區(qū)
B、獨(dú)立與整合分區(qū)
C、干濕分區(qū)
D、動(dòng)靜分區(qū)
正確答案:


第11題,小班生活常規(guī)管理的方法包括（  ）。
A、個(gè)別引導(dǎo)
B、統(tǒng)一規(guī)范
C、示范模仿法
D、在游戲中學(xué)習(xí)
正確答案:,C,D


答案來(lái)源：（www.）,幼兒園環(huán)境的評(píng)價(jià)是對(duì)環(huán)境質(zhì)量的評(píng)價(jià)，包括對(duì)（  ）的評(píng)價(jià)。
A、幼兒的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
B、教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)效果
C、環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料
D、幼兒適應(yīng)環(huán)境
正確答案:,B,D


第13題,小班幼兒活動(dòng)室墻面的設(shè)計(jì)、裝飾及布局應(yīng)遵循（  ）原則。
A、目的性
B、參與性
C、美觀性
D、特殊性
正確答案:,B,C


第14題,小班幼兒活動(dòng)室墻面的設(shè)計(jì)、裝飾及布局應(yīng)遵循（  ）原則。
A、參與性
B、美觀性
C、特殊性
D、目的性
正確答案:,B,D


答案來(lái)源：（www.）,特殊兒童班級(jí)教育目標(biāo)的制定至關(guān)重要，應(yīng)當(dāng)注意注意殘障兒童與正常兒童目標(biāo)的（  ）。
A、融合性
B、整體性
C、全面性
D、差異性
正確答案:,D


第16題,幼兒園班級(jí)的運(yùn)作特征是   （  ）。
A、幼兒生理和心理節(jié)律性
B、生活節(jié)律性
C、群體互動(dòng)性
D、循序漸進(jìn)性
正確答案:,B,C


第17題,對(duì)特殊兒童試行的生活管理辦法主要有（  ）。
A、招募志愿者
B、組織專門力量定期協(xié)助教師
C、家長(zhǎng)來(lái)分擔(dān)
D、同伴互助
正確答案:,C,D


第18題,中班幼兒告狀的特點(diǎn)是（  ）。
A、向老師檢舉
B、與幼兒的個(gè)性有關(guān)
C、易受他人影響
D、直接與個(gè)人有關(guān)的
正確答案:,B,D


第19題,幼兒園班級(jí)的基本結(jié)構(gòu)主要有（  ）。
A、精神要素
B、人員結(jié)構(gòu)
C、保教任務(wù)
D、組織結(jié)構(gòu)
正確答案:,C,D


答案來(lái)源：（www.）,大班幼兒大腦的發(fā)育的主要特點(diǎn)是（  ）。
A、抑制過(guò)程的發(fā)展
B、第二信號(hào)系統(tǒng)發(fā)育
C、神經(jīng)反射功能逐漸完善
D、興奮性增強(qiáng)
正確答案:,B,C,D


第21題,混齡班的幼兒有較多的團(tuán)體建構(gòu)及團(tuán)體扮演游戲，有較多的溝通行為。（  ）
T、對(duì)
F、錯(cuò)
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第22題,責(zé)任感是較為高級(jí)、復(fù)雜的社會(huì)性情感。大班幼兒還不具備責(zé)任意識(shí)與行為。（  ）
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:F


第23題,幼兒教育必須從學(xué)校這個(gè)封閉的范圍中解放出來(lái)，擴(kuò)展到家庭與社區(qū)。（  ）
T、對(duì)
F、錯(cuò)
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第24題,影響班級(jí)組織的因素有很多。只要認(rèn)真分析利用有利因素，有效調(diào)整教育過(guò)程，就不難使班級(jí)組織和管理走向規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。（  ）
T、對(duì)
F、錯(cuò)
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答案來(lái)源：（www.）,小班老師在制定學(xué)期工作計(jì)劃的時(shí)候，應(yīng)遵循"觀察在前，目標(biāo)在后"的原則。（  ）
T、對(duì)
F、錯(cuò)
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第26題,中班幼兒要學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣服、鞋襪，但不用學(xué)習(xí)整理床鋪。（  ）
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:F


第27題,幼兒園利用資源環(huán)境的時(shí)候，無(wú)需考慮社區(qū)的水資源、土地和礦物等因素。（  ）
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:F


第28題,豐富性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，不僅要考慮幼兒園內(nèi)環(huán)境要素，也要重視園外環(huán)境的各要素。（  ）
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:F


第29題,對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育，主要是個(gè)人情感教育。（  ）
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:F


答案來(lái)源：（www.）,3歲后幼兒大腦機(jī)能的發(fā)展使得大腦的興奮過(guò)程得以加強(qiáng)，表現(xiàn)為兒童睡眠時(shí)間的增多。（  ）
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:F


第31題,班級(jí)管理中的整體性原則是指班級(jí)管理應(yīng)是面向全體幼兒并涉及班內(nèi)所有管理要素的管理。（  ）
T、對(duì)
F、錯(cuò)
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第32題,幼兒園班級(jí)管理是由人去實(shí)施的，即管理的主體是人，班級(jí)管理的主體是一個(gè)人。（  ）
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:F


第33題,生活管理是保教人員圍繞幼兒在園內(nèi)的起居、飲食等生活方面的需要而從事管理工作   。（  ）
T、對(duì)
F、錯(cuò)
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第34題,在教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該注重教給幼兒知識(shí)和技能。（  ）
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:F


第35題,中班幼兒開始能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)從事一種游戲，可以持續(xù)30分鐘～40分鐘。（  ）
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:F


第36題,在隨班就讀這種安置形態(tài)中，殘障兒童基本上執(zhí)行與正常兒童同樣的作息制度。（  ）
T、對(duì)
F、錯(cuò)
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第37題,混齡班的特點(diǎn)是幼兒年齡大小不一，發(fā)育情況不同，但智能差異較小。（  ）
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:F


第38題,教師的權(quán)威來(lái)自于教師嚴(yán)厲的性格。（  ）
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:F


第39題,在中班教育常規(guī)管理中，要明確分工，教師重視教育常規(guī)管理，保育員注重生活常規(guī)管理。（  ）
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:F


第40題,在中班教育常規(guī)管理中，教師要避免將教育常規(guī)與生活常規(guī)相割裂。（  ）
T、對(duì)
F、錯(cuò)
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