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小學(xué)課堂管理21春在線作業(yè)2
試卷總分:100    得分:100
第1題,影響師生交往的教師因素有(     )。
A、教師的職業(yè)價(jià)值觀和課堂交往中的自我定位
B、教師的知識(shí)水平和教學(xué)方法
C、教師自身人格和威信
D、教師有效溝通的能力
正確答案:,B,C,D


第2題,學(xué)生課堂學(xué)習(xí)是哪些要素相互作用的過程
A、情感
B、智力
C、心理
D、體力
正確答案:,C,D


第3題,課堂上的師生沖突，主要類型有：
A、語言沖突
B、行為沖突
C、動(dòng)作沖突
D、心理沖突
正確答案:,B,D


第4題,文化對教育的影響有：
A、文化的價(jià)值取向影響教育的價(jià)值觀
B、國家的文教政策影響教育的制度與內(nèi)容
C、文化產(chǎn)品的生產(chǎn)方式和呈現(xiàn)形態(tài)影響教育的內(nèi)容、方法和組織形式
D、文化民族性與時(shí)代性影響教育的民族性與時(shí)代性
正確答案:,B,C,D


答案來源：（www.）,有(   )人格特質(zhì)的教師容易與學(xué)生發(fā)生沖突。
A、權(quán)威主義
B、教條主義
C、控制性
D、攻擊性
正確答案:,B,C,D


第6題,根據(jù)人際狀態(tài)的性質(zhì)來劃分課堂交往可以區(qū)分為（）及競爭。
A、主體性交往
B、合作性交往
C、對抗性交往
D、共建性交往
正確答案:,C


第7題,在課堂物理環(huán)境建設(shè)中共建性、教育性、安全性等幾大原則并不是單獨(dú)存在的，而是互為條件、相互影響的。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第8題,課堂常規(guī)具有維持課堂秩序、規(guī)范和培養(yǎng)學(xué)生良好的課程行為的重要功能。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第9題,教師充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，并且努力提高自身調(diào)控課堂的能力。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,知識(shí)本位的價(jià)值取向：認(rèn)為知識(shí)引導(dǎo)人的生活，教育應(yīng)建立在知識(shí)本質(zhì)與重要性的基礎(chǔ)上，而不是建立在學(xué)生興趣、社會(huì)需要等的基礎(chǔ)上。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第11題,課堂教學(xué)中的師生沖突使得師生雙方通過適當(dāng)手段發(fā)泄心中的不滿，能促進(jìn)相互溝通，避免因長時(shí)間壓抑導(dǎo)致極端狀態(tài)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,課堂管理就是由教師管理學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)的過程 。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第13題,課堂測驗(yàn)試題可分為主觀題和客觀題，選擇題不屬于客觀性試題。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第14題,教師提高課堂調(diào)控的能力應(yīng)該從教師、學(xué)生、環(huán)境三個(gè)影響因素入手。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,孟母三遷的故事說明了課堂管理中課堂心理環(huán)境的重要性。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第16題,以往的教學(xué)中，教師也是促進(jìn)者，但是這種促進(jìn)者的角色偏重于知識(shí)，過于強(qiáng)調(diào)"知識(shí)擁有"和"知識(shí)累積"。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第17題,課堂管理的主體思想應(yīng)實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)的"控制--服從"向"引導(dǎo)--調(diào)節(jié)"轉(zhuǎn)化，教師應(yīng)該由徹底放棄傳統(tǒng)課堂管理中管理者的主體角色，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第18題,課堂中學(xué)生行為相互沖突的屬性是競爭與合作關(guān)系。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第19題,傳統(tǒng)的教師教學(xué)方法是以傳授知識(shí)為主  。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,課堂教學(xué)活動(dòng)是由教師的教、學(xué)生的學(xué)、家長幫助等三種活動(dòng)組成   。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第21題,課堂管理與課堂教學(xué)都是課堂中不可缺少的重要主成部分，兩者互為基礎(chǔ)、相互促進(jìn)，而是不孤立存在的 。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第22題,課堂結(jié)構(gòu)就是指教師、學(xué)生和課堂環(huán)境等要素結(jié)構(gòu)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第23題,課堂常規(guī)有規(guī)范課堂行為，維持課堂秩序；培育良好行為 ，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)兩個(gè)方面的功能。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第24題,學(xué)習(xí)價(jià)值觀是直接推動(dòng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,課堂物理環(huán)境創(chuàng)建原則中的教育性原則實(shí)質(zhì)是要求教師給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)揮的空間 ，以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第26題,課堂心理一般包括課堂規(guī)約和活動(dòng)程序兩個(gè)方面。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第27題,課堂心理環(huán)境就是課堂教學(xué)氣氛  。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第28題,學(xué)生的年齡、性別、身高等的不同導(dǎo)致紀(jì)律問題行為方面的差異。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第29題,相對評價(jià)根據(jù)評價(jià)方式的實(shí)際狀況設(shè)定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,良好的積極的課堂教學(xué)組織的特點(diǎn)有：目的的綜合性、作用的間接性、教學(xué)的民主性、學(xué)員反應(yīng)的主動(dòng)性。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第31題,課堂教學(xué)是教師傳遞知識(shí)技能傳播思想，培養(yǎng)學(xué)生完成其教學(xué)任務(wù)的主要教育活動(dòng)是學(xué)生接受知識(shí)形成技能的最主要的教育途徑。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第32題,師生在課堂教學(xué)心理，通過情感的相互作用構(gòu)成課堂氣氛或心理環(huán)境 。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第33題,我們所提倡的師生交往方式是。
A、合作性交往
B、對抗性交往
C、主體性交往
D、共建性交往
正確答案:


第34題,教師進(jìn)行（）必須要注意了解學(xué)生的心理發(fā)展特征和需求，因勢利導(dǎo)，充分尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和基本需要的滿足。
A、課堂改革
B、課堂調(diào)控
C、課堂管理
D、課堂布置
正確答案:


第35題,課堂教學(xué)應(yīng)根據(jù)（）的邏輯與發(fā)展組織進(jìn)行。
A、教師本身
B、學(xué)生本身
C、知識(shí)本身
D、理論本身
正確答案:


第36題,新課程改革由于完全打破( )中心地位，來自學(xué)生、家長、網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)的課程資源無限豐富，教師不可能也沒有必要再充當(dāng)百科全書式智慧圣者，應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者.
A、教材
B、教師
C、課程
D、課堂教學(xué)
正確答案:


第37題,執(zhí)行規(guī)則既要公平，又要
A、便通
B、靈活
C、平等
D、規(guī)范
正確答案: