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小學(xué)課堂管理21春在線作業(yè)1
試卷總分:100 得分:100
第1題,課堂的主體同時包含：
A、教師
B、家長
C、學(xué)生
D、學(xué)校
正確答案:,C
第2題,課堂中教師可以主要觀察學(xué)生的以下方面( )
A、坐姿
B、情緒
C、眼神
D、面部表情
正確答案:,B,C,D
第3題,課堂常規(guī)一般包括：
A、課堂規(guī)約
B、教學(xué)程序
C、游戲規(guī)約
D、活動程序
正確答案:,D
第4題,斯萊文的四步反應(yīng)計劃包括：
A、情境幫助
B、溫和反應(yīng)
C、中等反應(yīng)
D、嚴厲反應(yīng)
E、平等反應(yīng)
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,文化對教育的影響有：
A、文化的價值取向影響教育的價值觀
B、國家的文教政策影響教育的制度與內(nèi)容
C、文化產(chǎn)品的生產(chǎn)方式和呈現(xiàn)形態(tài)影響教育的內(nèi)容、方法和組織形式
D、文化民族性與時代性影響教育的民族性與時代性
正確答案:,B,C,D
第6題,就建立方式而言：
A、有自然形成法
B、引導(dǎo)形成法
C、強制形成法
D、參照形成法
E、替代形成法
正確答案:,B,C,D,E
第7題,課堂物理環(huán)境創(chuàng)建原則中的留白性原則實質(zhì)是要求教師給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)揮的空間，以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性 。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第8題,課堂教學(xué)情景設(shè)計原則是 ：針對性原則、現(xiàn)實性原則、代表性原則、開放性原則、新穎性原則、啟發(fā)性原則。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第9題,相對評價根據(jù)評價對象的實際狀況設(shè)定評價標(biāo)準(zhǔn)的評價。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,課堂管理的特征主要表現(xiàn)為單主體性和交互性。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第11題,課堂環(huán)境管理就是對課堂物理環(huán)境的建設(shè)與管理。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,診斷性評價是為使教育目標(biāo)的形式、內(nèi)容、過程等更適合活動對象的自身及需要進行的評價。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第13題,課堂物理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)原則主要有共建性原則、教育性原則、量力性原則、動態(tài)性原則、安全性原則和留白性原則 。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第14題,良好的環(huán)境是良好的課堂氣氛形成的必要前提，是課堂教學(xué)活動順利進行的重要保證。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,以往的教學(xué)中，教師也是促進者，但是這種促進者的角色偏重于知識，過于強調(diào)"知識擁有"和"知識累積"。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第16題,新課程改革的核心任務(wù)是：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神；減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第17題,我們所提倡的師生交往方式是對抗性交往。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第18題,在學(xué)生座位的編排方式中，模塊形更加適合小組合作學(xué)習(xí)的課程。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第19題,課堂管理三大功能之間的關(guān)系，是層層遞進的，其首要功能是維持功能。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,制約課堂常規(guī)建立的因素主要有：國家的教育法律、法規(guī)和政策；本學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)特色；教師的教育理念 ；學(xué)生的需要；課堂風(fēng)氣。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第21題,師生沖突正給學(xué)生提供這樣一個平臺，讓其在沖突中體驗成長、通過沖突完善獨立精神。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第22題,課堂存在的核心就是教學(xué)活動 ，教室也是用來進行教學(xué)活動的 ，因此課堂和教室在本質(zhì)上沒有什么差別。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第23題,師生交往是師生情感的具體表現(xiàn)，師生關(guān)系的建立、維持、發(fā)展、改變是在師生交往過程中實現(xiàn)的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第24題,課堂物理環(huán)境對學(xué)生的影響是很小的，所以課堂環(huán)境管理的重點是對課堂心理環(huán)境的管理。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,在課堂物理環(huán)境建設(shè)的幾大原則中，留白性原則為學(xué)生參與建設(shè)提供了前提保障。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第26題,課堂常規(guī)的建立就是家長指導(dǎo)學(xué)生認識課堂常規(guī)，了解課堂常規(guī)，共同參與制定課堂常規(guī)，并切實執(zhí)行課堂常規(guī)，進而將所認知的課堂常規(guī)內(nèi)化為持久的態(tài)度，表現(xiàn)在行為和習(xí)慣上的過程。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第27題,教師良好的調(diào)控者形象包括，教師的威信，教師的人格，教師的情感，教師的專業(yè)素質(zhì)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第28題,家庭因素對學(xué)生行為表現(xiàn)的影響分為：家庭環(huán)境對學(xué)生自尊心；學(xué)生對學(xué)校規(guī)范和行為標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生對自己能力的認識；家風(fēng)對學(xué)生行為的影響。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第29題,從宏觀上講，影響教師組織課堂的因素主要有時間樣本觀察法、情境樣本觀察法約束性因素預(yù)防、親善性因素和實踐性因素。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,課堂中教師可以主要觀察學(xué)生的坐姿；情緒；眼神；精神狀態(tài)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第31題,課堂結(jié)構(gòu)分為課堂橫向的過程結(jié)構(gòu)和縱向的要素結(jié)構(gòu)兩部分。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第32題,傳統(tǒng)的教學(xué)中，家長也扮演著組織者的角色，但這種角色往往強化了組織者的管理功能，而弱化了其促進教學(xué)的功能。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第33題,傳統(tǒng)的教師教學(xué)行為是以傳授為主。
A、方法
B、文化
C、知識
D、行為
正確答案:
第34題,課堂物理環(huán)境創(chuàng)建原則中的實質(zhì)是要求教師給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)揮的空間，以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。
A、共建性原則
B、留白性原則
C、量力性原則
D、教育性原則
正確答案:
第35題,（）就是為了最大限度地讓最多的學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程同時體驗到全面的成長。
A、課堂氣氛
B、課堂心理
C、課堂調(diào)控
D、課堂常規(guī)
正確答案:
第36題,診斷性評價是為使（）的形式、內(nèi)容、過程等更適合活動對象的自身及需要進行的評價。
A、教育方法
B、教育目標(biāo)
C、教育動機
D、教育活動
正確答案:
第37題,課堂教學(xué)情景組成要素有（ ）
A、課堂紀律和課堂事件
B、課堂紀律和學(xué)習(xí)心理環(huán)境
C、課堂的實際環(huán)境和學(xué)習(xí)心理環(huán)境
D、課堂的實際環(huán)境和課堂事件
正確答案:
