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小學(xué)語文教學(xué)論21春在線作業(yè)2
試卷總分:100 得分:100
第1題,在五四運動前后，教育家（ ?。┨岢鲆?quot;教學(xué)法 "的 名稱代替"教授法"。
A、梁漱溟
B、陶行知
C、張志公
D、呂叔湘
正確答案:
第2題,經(jīng)過初步生字教學(xué)，學(xué)生對漢字這一復(fù)合刺激物的字形輪廓建立了模糊的暫時聯(lián)系，這是掌握字形的（ ）
A、初步分化階段
B、泛化階段
C、精確分化階段
D、鞏固階段
正確答案:
第3題,為了規(guī)范普通 話 語音，國務(wù)院于（ ）頒布了《漢語拼音方案》。
A、1949年
B、１９３９年
C、1958年
D、１９７８年
正確答案:
第4題,百家姓以"趙錢孫李"開頭，后人推斷是（ ）代人的作品。
A、唐
B、宋
C、秦
D、明
正確答案:
答案來源：（www.）,按（ ）為標(biāo)準(zhǔn)，語文綜合性學(xué)習(xí)可分為討論、演講、辯論、參觀、訪問、調(diào)查、表演等。
A、活動形式
B、課題性質(zhì)
C、活動的時間與空間
D、資源利用情況
正確答案:
第6題,（ ）清政府頒布了《奏定學(xué)堂章程》，正式建立了我國的小學(xué)制度 ，稱"癸卯學(xué)制"。
A、1904年
B、1908年
C、1903年
D、1949年
正確答案:
第7題,五四運動前后，由（ ）提出要以"教學(xué)法"的名稱代替"教授法"。
A、梁漱溟
B、陶行知
C、張志公
D、呂叔湘
正確答案:
第8題,（ ）就是研究者利用發(fā)展變化的觀點，對各個歷史時期的語文教學(xué)情況作分析比較的一種研究方法。
A、實地觀察法
B、現(xiàn)狀調(diào)查法
C、歷史比較法
D、訪談法
正確答案:
第9題,按（ ），語文綜合性學(xué)習(xí)可分為國際理解、環(huán)境教育、信息教育、福利教育。
A、活動形式
B、課題性質(zhì)
C、活動的時間與空間
D、資源利用情況
正確答案:
答案來源：（www.）,在五四運動前后，（ ?。┨岢鲆?quot;教學(xué)法"的名稱代替"教授法"。
A、梁漱溟
B、陶行知
C、張志公
D、呂叔湘
正確答案:
第11題,語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)模式包括
A、講授模式
B、滲透模式
C、交流模式
D、診療模式
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,部件析形識字法就是按照一定的指導(dǎo)思想，提出了獨特的漢字教學(xué)過程（ ）
A、看字形整體，分析字形結(jié)構(gòu)
B、根據(jù)字形結(jié)構(gòu)確定不同的部位
C、分析出部件
D、將部件組合成整體
正確答案:,B,C,D
第13題,屬于小學(xué)語文教學(xué)論研究的特點的有
A、整體性
B、主體觀
C、實踐觀
D、多樣化
正確答案:,B,C,D
第14題,小學(xué)語文課程的目標(biāo)設(shè)計的"三個維度 "為
A、知識與技能
B、過程與方法
C、情感態(tài)度與價值觀
D、聽說讀寫
正確答案:,B,C
答案來源：（www.）,小學(xué)語文教學(xué)研究的常用方法有
A、文獻(xiàn)研究法
B、實地觀察法
C、現(xiàn)狀調(diào)查法
D、歷史比較法
正確答案:,B,C,D
第16題,思維的批判性在口語交際教學(xué)中主要表現(xiàn)為兩個方面：（ ）
A、能夠聽明白對方所說的話
B、邊聽邊思考，能分辨別人說話中的明顯錯誤
C、根據(jù)對象、材料，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式
D、能夠?qū)Ψ降脑捳Z轉(zhuǎn)換成自己的話語
正確答案:,C
第17題,閱讀教學(xué)的新理念是（ ?。?br/>A、閱讀是一種生活狀態(tài)
B、學(xué)生是閱讀的真正主體
C、閱讀過程是個性養(yǎng)成與表達(dá)的過程
D、閱讀教學(xué)是以文本為載體的主體對話過程
E、閱讀是伴隨著主動積極的思維和情感活動過程
正確答案:,B,C,D,E
第18題,小學(xué)第二學(xué)段識字與寫字的階段目標(biāo)具體是（ ）
A、對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣
B、累計認(rèn)識常用漢字2500個，其中2000個左右會寫
C、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力
D、能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖
正確答案:,B,C,D
第19題,完整的口語交際活動，必須包括以下三個構(gòu)成要素（ ）
A、交際主體
B、交際載體
C、交際的環(huán)境
D、交際客體
正確答案:,B,C
答案來源：（www.）,依照聯(lián)合國救科文組織21世紀(jì)教育委員會報告精神，在走向新世紀(jì)的時候，主要應(yīng)確立學(xué)生的四種基本能力
A、學(xué)會認(rèn)知，獲得理解能力
B、學(xué)會做事，獲得操作能力
C、學(xué)會合作，獲得與人相處能力
D、學(xué)會生存，獲得發(fā)展能力
正確答案:,B,C,D
第21題,"能寫簡單的記敘文和想象作文"；"寫想象中的事物"；"運用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)內(nèi)容"；"激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想，鼓勵寫想象中的事物"。這是新課程改革過程中，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生作文提出的新要求。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第22題,新課程標(biāo)準(zhǔn)對漢語拼音教學(xué)的要求有所降低，對漢語拼音進(jìn)行了更加準(zhǔn)確的定位。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第23題,按資源利用情況，語文綜合性學(xué)習(xí)可分為文字類、口語類、圖表類、實物類、體驗類等。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第24題,言語知覺階段主要是對分析出的意思進(jìn)行記憶或利用分析出的意思進(jìn)行思考，進(jìn)行應(yīng)答。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,口語交際的心理過程主要包括聽話的心理過程。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第26題,聽的理解力是對聽覺感受到的語言信息進(jìn)行分析、綜合、領(lǐng)會的能力。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第27題,審美悟道型注重語文教學(xué)的審美性，主張美是語文教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)，語文教學(xué)的重要任務(wù)，就是把語文課中的美原原本本地交給學(xué)生，用課文中的美感染學(xué)生，陶冶學(xué)生，并以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第28題,審美悟道型是感知體驗型語文教學(xué)方法的類型之一。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第29題,20世紀(jì)初期，語文單獨設(shè)科以后采用分散識字教學(xué)法，基本方法是隨課文識字。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,語感品味型是十分重視語文教學(xué)中的情感因素。教師感情充沛、熱烈，具有很強的感染、震撼力量。師生關(guān)系融洽，教學(xué)配合默契，強調(diào)教學(xué)中人的情意因素的作用。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第31題,口語交際是指以書面語言為載體而進(jìn)行的交際雙方互動的信息交流活動。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第32題,與人交流能尊重、理解對方；樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見；聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述；表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)；能根據(jù)交流的對象和場合，稍做準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)言在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。" 表述的是小學(xué)第一學(xué)段口語交際的總體目標(biāo)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第33題,2001年制定的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了"口語交際"，但是對"交際"所具有的互動的特點強調(diào)得還不夠，在具體表述時仍然是將聽和說分開的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第34題,小學(xué)語文新課程的基本理念有：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)、正確把握語文教育的特點、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式等。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,學(xué)生閱讀面的闊看主要是指學(xué)生要讀各種各樣的書籍，來開闊學(xué)生的眼界。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第36題,口語交際課必須在一定的活動情境中進(jìn)行，它具有情境性。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,《凡將篇》屬于經(jīng)學(xué)教材的代表作。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,斯霞老師進(jìn)行的分散識字法提出要遵循靈活多樣的方法和"字不離詞，詞不離句"的原則，并且也取得了理想的效果。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,扎實的口語交際過程，應(yīng)該兼容并蓄，打通課內(nèi)課外的壁壘，把學(xué)生各種時間、空間獲得的經(jīng)驗喚起、激活。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,2001年課程標(biāo)準(zhǔn)首次提出了小學(xué)語文"口語交際"，并且具體規(guī)定為："具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽，表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。"
A、錯誤
B、正確
正確答案:
