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學生學習心理與心理發(fā)展21春在線作業(yè)1
試卷總分:100    得分:100
第1題,歌德痛苦時創(chuàng)作《少年維特之煩惱》，這屬于防御機制()。
A、壓抑
B、置換
C、升華
D、投射
正確答案:


第2題,在教室里，面對你的一個窗戶是方形的，其他幾個窗戶看起來不是方形的，可你仍感知它們是方形的。這是()。
A、知覺的整體性
B、知覺的選擇性
C、知覺的理解性
D、知覺的恒常性
正確答案:


第3題,下列屬于問題解決的是()。
A、記住一個人的名字
B、用一個詞語造句
C、幻想自己成為"蜘蛛俠"
D、蕩秋千
正確答案:


第4題,一般，天空出現朝霞就會下雨，天空出現晚霞就會放晴。人們由此得出"朝霞不出門，晚霞行千里"的結論，這主要體現思維的()。
A、間接性
B、抽象性
C、穩(wěn)定性
D、概括性
正確答案:


答案來源：（www.）,以下哪點不屬于個性特征范疇()。
A、能力
B、氣質
C、需要
D、性格
正確答案:


第6題,問題解決是一個復雜的心理過程，其解決策略主要包括嘗試錯誤和()。
A、啟發(fā)式策略
B、經驗策略
C、實踐策略
D、分析策略
正確答案:


第7題,小明知道杯子里的水倒進碗里，水沒有變少。說明他處在皮亞杰認知發(fā)展的()。
A、感知運動階段
B、前運算階段
C、具體運算階段
D、形式運算階段
正確答案:


第8題,下列不屬于智力因素的是()。
A、記憶力
B、想象力
C、意志力
D、思維力
正確答案:


第9題,學生看完《哈利?波特》系列叢書后，頭腦中出現哈利?波特的形象屬于()。
A、無意想象
B、創(chuàng)造想象
C、再造想象
D、幻想
正確答案:


答案來源：（www.）,一名兒童上課吃零食被揭發(fā)，另一名準備吃零食的兒童看到啦，把自己的零食收起來，這個現象被班杜拉稱作()。
A、觀察學習
B、主動學習
C、參與性學習
D、模仿學習
正確答案:


第11題,學前兒童性格的典型特征是()。
A、模仿性強
B、活潑好動
C、開朗樂觀
D、情感含蓄
正確答案:,B


答案來源：（www.）,教育心理學的研究對象是()。
A、教的心理活動
B、學的心理活動
C、教與學的互動機制
D、學生的心理發(fā)展特點
正確答案:,B,C,D


第13題,現代人的自我修養(yǎng)應重視心理的修養(yǎng)，即培養(yǎng)自己良好的心理品質。為此，需要()。
A、掌握心理調適方法，學會自我調節(jié)
B、發(fā)展與他人的交往，建立良好的人際關系
C、樹立正確的人生觀，養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度
D、培養(yǎng)多方面的興趣和愛好，養(yǎng)成健康的生活方式
正確答案:,B,C,D


第14題,在宏觀上，學與教的過程包含的要素有()。
A、學生與教師
B、教學內容
C、教學媒體
D、教學環(huán)境
正確答案:,B,C,D


答案來源：（www.）,想象是對大腦已有的表象進行加工改造而形成新形象的過程，其功能包括()。
A、預見功能
B、補充功能
C、代替功能
D、協同功能
正確答案:,B,C


第16題,一個正確的教育心理學實驗通常要求研究者做到()。
A、至少操作一個自變量
B、至少設置一個安慰劑控制組
C、隨機選派被試進行實驗處理
D、在實驗組和一個或幾個控制組之間至少要比較一個自變量
正確答案:,B,C,D


第17題,知識學習的一般心理過程包括()。
A、知識的獲得
B、知識的概括
C、知識的保持
D、知識的提取
正確答案:,B,C,D


第18題,發(fā)散思維是創(chuàng)造思維的核心，其主要特征是()。
A、目的性
B、流暢性
C、變通性
D、獨特性
正確答案:,C,D


第19題,學校中影響人格形成的因素主要有()。
A、師生關系
B、集體氣氛
C、遺傳
D、教育
正確答案:,B,D


答案來源：（www.）,根據馬斯洛需要層次理論，下列屬于缺失需要的是()。
A、求知的需要
B、自尊的需要
C、自我實現的需要
D、歸屬和愛的需要
正確答案:,D


第21題,"倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱"，反映了人的需要具有選擇性。
T、對
F、錯
正確答案:F


第22題,教師對學生應抱有積極的期望，正確地說就是對學生要有高期望值，對學生的激勵要盡量多用口頭表揚的形式。
T、對
F、錯
正確答案:F


第23題,心理健康的重要表現是能夠很好地適應學習、生活和人際交往。
T、對
F、錯
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第24題,瞬時記憶的容量大約為5±2個組快。
T、對
F、錯
正確答案:F


答案來源：（www.）,有效利用社會資源是人的學習策略之一。
T、對
F、錯
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第26題,學生在看書時，用紅色劃出重點，以便重新閱讀，這是利用知覺的整體性。
T、對
F、錯
正確答案:F


第27題,提出"頓悟說"的學者是羅杰斯。
T、對
F、錯
正確答案:F


第28題,學校心理教育的中心應該是心理矯治教育。
T、對
F、錯
正確答案:F


第29題,兒童在明白"青菜"、"蘿卜"等概念后，再學習"蔬菜"的概念，屬于下位學習。
T、對
F、錯
正確答案:F


答案來源：（www.）,在學習過程中，學生有他本人并沒有學到的直接的外在強化，但通過觀察他人而受到某種強化，從而在自己身上也產生了類似于強化的結果，這種現象稱為自我強化。
T、對
F、錯
正確答案:F


第31題,抑郁、偏執(zhí)、強迫癥狀、焦慮、敵意、人際敏感、職業(yè)倦怠等都是教師心理不健康的表現。
T、對
F、錯
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第32題,意義識記的效果不論在全面性、準確性、鞏固性和速度方面都優(yōu)于機械識記，機械識記沒什么價值。
T、對
F、錯
正確答案:F


第33題,根據埃里克森的心理發(fā)展階段理論，小學生經常思考"我是誰"這種問題。
T、對
F、錯
正確答案:F


第34題,舉一反三，聞一知十是典型的學習遷移。
T、對
F、錯
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第35題,技能學習最基本的條件是講解。
T、對
F、錯
正確答案:F


第36題,作為教師，應該慎重使用懲罰，因為懲罰只能讓學生明白什么不能做，但并不能讓學生知道什么能做、應該怎么做。
T、對
F、錯
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第37題,場依存的學生更多地希望得到教師和同學的認同。
T、對
F、錯
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第38題,心理過程包括認知過程、情緒過程和意志過程。
T、對
F、錯
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第39題,并列結合學習，需要比照新舊知識之間的聯系。
T、對
F、錯
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第40題,只要個體的行為或者行為潛能發(fā)生了變化就可以認為個體進行了學習。
T、對
F、錯
正確答案:F