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發(fā)展心理學21春在線作業(yè)2
試卷總分:100 得分:100
第1題,()認為，個體心理發(fā)展的動力，特別是人格發(fā)展的動力，是由本我、自我和超我三者相互斗爭、相互協(xié)調的結果。
A、華生
B、霍爾
C、艾里克森
D、弗洛伊德
正確答案:
第2題,科學兒童心理學的創(chuàng)始人是()。
A、馮特
B、霍爾
C、普萊爾
D、何林渥斯
正確答案:
第3題,()時嬰兒已經(jīng)具有穩(wěn)定的延遲模仿能力，這使觀察學習在兒童發(fā)展過程中成為日趨有效的學習途徑
A、1歲
B、2歲
C、3歲
D、4歲
正確答案:
第4題,()成為最早正式研究老年心理的心理學家。
A、何林渥斯
B、普萊爾
C、榮格
D、霍爾
正確答案:
答案來源：（www.）,下列關于嬰兒動作發(fā)展規(guī)律的說法正確的是()。
A、從分化動作到整體動作
B、從上部動作到下部動作
C、從小肌肉動作到大肌肉動作
D、從有意動作到無意動作
正確答案:
第6題,時常大哭大鬧，煩躁易怒，愛發(fā)脾氣，不宜安撫；生理機能方面缺乏規(guī)律性，對新事物、新環(huán)境接受很慢，情緒不好，這類嬰兒屬于()。
A、容易型
B、困難型
C、遲緩型
D、安靜型
正確答案:
第7題,促使小學兒童自我意識發(fā)展的主要條件是()
A、生理的發(fā)育
B、正確組織起來的學校集體生活
C、言語的發(fā)展
D、學校的學習活動
正確答案:
第8題,具體運算階段的兒童指()兒童。
A、4－7歲
B、6－7到11－12歲
C、2－5歲
D、12－18歲
正確答案:
第9題,關于懲罰在道德行為訓練中的作用，正確的應該是()
A、懲罰不利于道德行為的形成
B、不能采取懲罰的辦法
C、適當運用懲罰還是必要的
D、懲罰在任何情況下都是有效的
正確答案:
答案來源：（www.）,根據(jù)個體認知發(fā)展水平作為標準劃分心理發(fā)展階段的心理學家是()
A、弗洛依德
B、皮亞杰
C、艾里康寧和達維多夫
D、埃里克森
正確答案:
第11題,發(fā)展心理學中的橫斷研究的優(yōu)點在于()。
A、可以同時研究較大樣本
B、可以在短時間內(nèi)取得大量資料
C、可以找到變量間的因果關系
D、可以使研究工作降低成本
正確答案:,B,D
答案來源：（www.）,心理學家鮑比和艾斯沃斯等將嬰兒的依戀發(fā)展分為()。
A、無差別的社會反應階段
B、有差別的社會反應階段
C、特殊情感聯(lián)結階段
D、安全依戀階段
正確答案:,B,C
第13題,巴斯根據(jù)其活動特性說把氣質劃分為()。
A、活動型
B、情緒型
C、社交型
D、沖動型
正確答案:,B,C,D
第14題,屬于創(chuàng)造性游戲的是()。
A、活動性游戲
B、建筑性游戲
C、模仿游戲
D、角色游戲
正確答案:,C,D
答案來源：（www.）,心理發(fā)展的基本原理包括()。
A、遺傳素質和教育與環(huán)境的關系
B、心理發(fā)展連續(xù)性和階段性的關系
C、發(fā)展內(nèi)在動力和外在動力的關系
D、不同心理機能是否存在關鍵期
正確答案:,B,C,D
第16題,有研究者根據(jù)同伴交往中的人氣特點將兒童分為（）
A、受歡迎的兒童
B、不受歡迎的兒童
C、受忽略的兒童
D、困難型兒童
正確答案:,B,C
第17題,發(fā)展心理學的研究應遵循的原則()。
A、客觀性原則
B、教育性原則
C、矛盾性原則
D、理論與實踐相結合的原則
正確答案:,B,C,D
第18題,青春期的主要特點是（）
A、身心發(fā)展不平衡
B、成人感和半成熟現(xiàn)狀之間的錯綜矛盾
C、由各種錯綜矛盾所帶來的心理的特殊變化
D、由各種特殊矛盾所帶來的行為的特殊變化
正確答案:,B,C,D
第19題,橫向研究的優(yōu)點在于()。
A、可同時研究較大樣本
B、可在短時間內(nèi)收集大量數(shù)據(jù)資料
C、成本低、費用少、省時省力
D、能系統(tǒng)地、詳盡地了解心理發(fā)展的連續(xù)過程和量變質變規(guī)律
正確答案:,B,C
答案來源：（www.）,皮亞杰認為，在形式運算階段兒童的思維特點是()。
A、能夠提出和檢驗假設
B、能監(jiān)控和內(nèi)省自己的思維活動
C、思維具有抽象性
D、能在頭腦中設想出他們自身的經(jīng)驗無關的內(nèi)容
正確答案:,B,C,D
第21題,后天環(huán)境的優(yōu)劣將影響兒童心理發(fā)展的速度、水平和特點
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第22題,同化是指主體通過調整自己的智力結構．以使其與外界信息相適應的過程。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第23題,童年期兒童對自我的描述是從比較具體的外部特征向比較抽象的心理特征過渡的
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第24題,童年期的主導活動是學習
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,一般認為五歲以前記憶策略已經(jīng)發(fā)展起來，十歲以后到達高峰
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第26題,兒童的總體思維特點是：能夠提出和檢驗假設，能監(jiān)控和內(nèi)省自己的思維活動，思維具有抽象性，能在頭腦中設想出許多內(nèi)容，這些內(nèi)容可與他們自身的經(jīng)驗無關。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第27題,幼兒沒有元記憶的能力
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第28題,當代的游戲理論包括精神分析理論、認知動力理論、學習理論和復演說。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第29題,粘液質的嬰兒感受性很弱，反應性和主動性很強，興奮性比抑制性占優(yōu)勢；刻板，外傾，情緒興奮性很強，反應速度很快，不靈活。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,整個小學階段抽象邏輯思維占主導地位，但仍具有表面性
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第31題,動物心理的進化和發(fā)展過程按順序可分為刺激感應階段、感覺階段、知覺階段和思維的萌芽階段。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第32題,初中學生看電影、電視和文藝讀物時，更多的是注意故事的情節(jié)，而對人物的內(nèi)心體驗興趣不大
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第33題,10歲以后兒童能自發(fā)的產(chǎn)生和使用策略
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第34題,小學兒童注意的特點之一是在教學影響下，兒童的有意注意起著重要的作用
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第36題,抽象記憶能力的出現(xiàn)標志著兒童記憶發(fā)展上的一個質變
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,"精力過剩說"是由德國的思想家席勒和英國的社會學家、心理學家斯賓塞提出來的一種理論。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,初中生與父母關系的 顯著特點之一是只看到父母的缺點，不尊重父母
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,年幼兒童過濾無關信息的能力是十分有限的
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,艾斯沃斯等通過"陌生情境''研究法，將兒童的依戀表現(xiàn)分為三種基本類型：安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
