需要答案請(qǐng)加QQ：296856541  微信：aopopengzs 

可做奧鵬全部院校在線作業(yè)、離線作業(yè)、畢業(yè)論文

福師《教育學(xué)》在線作業(yè)二-0007

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 15 道試題,共 30 分)

1.在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說____

A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

B.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

C.要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用

D.教師在教育活動(dòng)中是不能起到主導(dǎo)作用

2.在17世紀(jì)，對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是____

A.北歐的尼德蘭

B.捷克的夸美紐斯

C.法國的斯圖謨

D.德國的福祿培爾

3.馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是____

A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

B.加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育

C.開展網(wǎng)絡(luò)教育

D.高等學(xué)校擴(kuò)招

4.反映一個(gè)國家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定，這是指____

A.教育制度

B.學(xué)校教育制度

C.教育體制

D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度

5.必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的____

A.十五大

B.十四大

C.十三大

D.十二大

6.在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)堅(jiān)持的是____

A.堅(jiān)持人文教育為主

B.堅(jiān)持科學(xué)教育為主

C.堅(jiān)持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn)

D.要看情況而定

7.《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于____

A.1985年

B.1986年

C.1987年

D.1988年

8.____是指課程機(jī)構(gòu)的編制，主要解決依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置哪些課程以及解決課程的標(biāo)準(zhǔn)問題。

A.課程安排

B.課程大綱

C.課程設(shè)計(jì)

D.課程計(jì)劃

9.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是____

A.杜威

B.懷特海

C.布魯納

D.克伯屈

10.小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性____

A.并不重要的時(shí)期

B.非常重要的奠基時(shí)期

C.沒有效果的時(shí)期

D.最不會(huì)受外界影響的時(shí)期

11.教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種____

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B.教師教的活動(dòng)

C.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

D.課堂活動(dòng)

12.（）既是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的終點(diǎn)，又是繼續(xù)向前發(fā)展的起點(diǎn)。

A.課程實(shí)施

B.課程評(píng)價(jià)

C.課程教學(xué)

D.課堂反饋

13.自然主義教育目的的主要倡導(dǎo)者是____。

A.加德納

B.盧梭

C.斯金納

D.華生

14.美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道："給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物-醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜。"這是____

A.遺傳決定論的觀點(diǎn)

B.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)

C.家庭決定論的觀點(diǎn)

D.兒童決定論的觀點(diǎn)

15.____是學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑，是教師教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)。

A.教育

B.教學(xué)

C.德育

D.智育

二、多選題 (共 20 道試題,共 40 分)

16.教學(xué)過程的基本特點(diǎn)及其規(guī)律有____

A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合

B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一

C.教學(xué)過程中知、情、意、行的統(tǒng)一

D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性結(jié)合

17.學(xué)生文化的特征有____

A.學(xué)生文化具有過渡性

B.學(xué)生文化具有非正式性

C.學(xué)生文化具有多樣性

D.學(xué)生文化具有互補(bǔ)性

E.學(xué)生文化具有補(bǔ)助性

18.良好的人格特征有____

A.團(tuán)結(jié)他人，事事為他人著想

B.情緒穩(wěn)定，性格開朗，興趣廣泛

C.堅(jiān)定的意志和積極的進(jìn)取精神

D.心胸開闊，兼容并包

19.德育包括____

A.政治教育

B.思想教育

C.道德品質(zhì)教育

D.健康教育

20.適應(yīng)我國基礎(chǔ)教育新課程改革的要求，教師角色必須做如下轉(zhuǎn)換____

A.教師必須由課程規(guī)范的復(fù)制者轉(zhuǎn)換為新課程的創(chuàng)造者、設(shè)計(jì)者和評(píng)價(jià)者

B.教師由傳統(tǒng)知識(shí)的傳授者向新課程條件下的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變

C.由"單一學(xué)科型教師"向"跨學(xué)科型"教師轉(zhuǎn)變

D.由"知識(shí)的搬運(yùn)工"轉(zhuǎn)變?yōu)?quot;充滿實(shí)踐智慧的專業(yè)人員"

21.結(jié)合中小學(xué)教師在職進(jìn)修的特殊性，組織教師進(jìn)修時(shí)，一般是____

A.以業(yè)余為主

B.以自學(xué)為主

C.以長期為主

D.以短期為主

E.以國外學(xué)習(xí)為主

22.選擇教學(xué)方法的依據(jù)有____

A.依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)的要求

B.依據(jù)課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)

C.依據(jù)學(xué)生的年齡特征

D.依據(jù)學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐、設(shè)備、條件

E.教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)

23.教育活動(dòng)中要注意"三結(jié)合"，發(fā)揮教育合力，這"三結(jié)合"所指的三種教育是____

A.家庭教育

B.道德教育

C.班級(jí)教育

D.學(xué)校教育

E.社會(huì)教育

24.下列課程屬于綜合課程的有____

A.核心課程

B.融合課程

C.潛在課程

D.活動(dòng)課程

E.廣域課程

25.童年期兒童的學(xué)習(xí)特征有____

A.低年級(jí)兒童難以深刻理解學(xué)習(xí)的意義

B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是希望得到老師的稱贊、父母的夸獎(jiǎng)

C.學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣

D.對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨著年齡而增

26.教育目的的作用有（）

A.規(guī)范作用

B.導(dǎo)向和評(píng)價(jià)作用

C.激勵(lì)作用

D.反饋?zhàn)饔?/p>

27.教學(xué)原則有____

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.鞏固性原則

D.循序漸進(jìn)原則

E.因材施教原則

F.理論聯(lián)系實(shí)際原則

28.____是少年期表現(xiàn)的總體特征。

A.身心狀態(tài)的急劇變化

B.內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)

C.自我意識(shí)的突出

D.獨(dú)立精神的加強(qiáng)

29.課程評(píng)價(jià)的模式有____

A.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式

B.目的游離評(píng)價(jià)模式

C.背景、輸入、過程、成果（CIPP）評(píng)價(jià)模式

D.發(fā)展性課程評(píng)價(jià)

30.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有____

A.備課

B.上課

C.課外作業(yè)的布置和批改

D.課外輔導(dǎo)和答疑

E.學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)

31.德育原則有____

A.教育的一致性和連貫性原則

B.導(dǎo)向性原則

C.疏導(dǎo)原則

D.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則

E.因材施教原則

32.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是____

A.無歧視原則

B.提早自立原則

C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則

D.尊重兒童尊嚴(yán)原則

E.兒童利益最佳原則

33.遺傳的意義有（）

A.遺傳素質(zhì)為個(gè)體的身心發(fā)展提供了可能

B.遺傳素質(zhì)的差異是造成個(gè)體間個(gè)別差異的原因之一

C.遺傳素質(zhì)的成熟制約身心發(fā)展的水平及階段

D.遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)，而不能決定人的發(fā)展

34.教育目的的五分說層次結(jié)構(gòu)有____

A.理想的教育目的

B.正式的教育目的，又稱成文的教育目的

C.教育者理解的教育目的

D.教育者操作的目的

E.實(shí)現(xiàn)的教育目的

35.按照教學(xué)單位的規(guī)模大小，教學(xué)組織形式可分為____

A.個(gè)別教學(xué)

B.集體教學(xué)

C.小組教學(xué)

D.班級(jí)授課

三、判斷題 (共 15 道試題,共 30 分)

36.課程計(jì)劃的核心內(nèi)容是課時(shí)分配。

37.直觀性原則要求教學(xué)根據(jù)需要盡可能地采用實(shí)物、實(shí)驗(yàn)、模型、形象、語言等直觀手段，豐富學(xué)生的有關(guān)感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

38.目的游離評(píng)價(jià)模式形成于20世紀(jì)60年代，美國斯克里文（M.Scriven）為代表，針對(duì)目標(biāo)評(píng)價(jià)模式的弊病提出來的。

39.師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上結(jié)成授受關(guān)系

40.家庭教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值，而且具有延時(shí)的價(jià)值

41.德育過程是由教育者、受教育者和德育手段（包括德育內(nèi)容和德育方法等）幾個(gè)因素構(gòu)成的。

42.課的類型是指課的組成部分以及各部分進(jìn)行的順序和時(shí)間安排。

43.鞏固性原則是根據(jù)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律提出來的。

44.高中以綜合課程為主。

45.師生關(guān)系在人格上是不平等的關(guān)系

46.在我國，基礎(chǔ)課程是由教育部根據(jù)不同階段教育的性質(zhì)和基本任務(wù)而制定的，它同時(shí)也規(guī)定了基礎(chǔ)教育階段課程的設(shè)備、各類課程的基本標(biāo)準(zhǔn)以及合理的課程比例等。

47.教育目的就是把受教育者培養(yǎng)成為一定社會(huì)需要的人的總要求。

48.教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對(duì)教學(xué)過程規(guī)律的認(rèn)識(shí)而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則。

49.狹義的教育是培育人的一種社會(huì)活動(dòng)，泛指一切增進(jìn)人們的知識(shí)技能，身體健康，影響人們思想品德的活動(dòng)。

50.基礎(chǔ)課程是拓展型課程與研究型課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，研究型課程又是拓展型課程的基礎(chǔ)。