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幼兒園管理學(xué)19春在線作業(yè)1-0003
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.（）首創(chuàng)全面質(zhì)量管理的思想方法和工作步驟，提出了管理過程理論。
A.羅伊
B.弗萊德
C.布萊克
D.代明
2.下列不屬于幼兒園公共關(guān)系管理內(nèi)容的是（）。
A.幼兒園行政管理
B.幼兒園社區(qū)管理
C.幼兒園家長工作管理
D.幼兒園保教工作管理
3.幼兒園實(shí)施目標(biāo)管理的第一步是（）。
A.確定幼兒園管理目標(biāo)
B.；確定幼兒園的任務(wù)
C.確定幼兒園教育目標(biāo)
D.確定幼兒園總體目標(biāo)
4.現(xiàn)代管理主體的構(gòu)成要素中，核心要素是（）。
A.管理資金
B.管理信息
C.管理設(shè)備
D.管理者
5.在管理的眾多要素中，核心要素是（）。
A.財
B.時空和信息
C.手段
D.人
6.幼兒園體制改革的核心是（）
A.園長對幼兒園工作全面負(fù)責(zé)
B.實(shí)行民主集中制
C.堅持“一切為了孩子”
D.聽從上級領(lǐng)導(dǎo)
7.目標(biāo)管理特別適合（）。
A.組織
B.管理者
C.工作
D.工人
8.“天時、地利”，指的是（）。
A.不利環(huán)境
B.管理主體
C.有利環(huán)境
D.管理客體
9.（）是面對家長的規(guī)范，核心是正確處理教師與幼兒家長的關(guān)系，既要站在家長角度，盡量滿足家長的教育需要，又要幫助家長提升自身教育素質(zhì)協(xié)調(diào)好和家長間的合作關(guān)系。
A.服務(wù)對象的規(guī)范
B.教育對象的規(guī)范
C.對自己的規(guī)范
D.對教師集體的規(guī)范
10.我們強(qiáng)調(diào)以人為中心的管理，其實(shí)質(zhì)是充分發(fā)掘人的（）。
A.能動性
B.群體性
C.社會性
D.個性
二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)
11.幼兒園保教人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要方式涉及（）。
A.觀摩活動
B.教研活動
C.以老帶新
D.自學(xué)研修
E.競賽評比
12.確立幼兒園管理目標(biāo)的依據(jù)有（）。
A.管理活動的規(guī)律
B.教育目標(biāo)的要求
C.幼兒家長的要求
D.幼兒園的實(shí)際
E.堅持社會主義的辦園方向
13.馬克斯?韋伯將組織權(quán)力分為（）三種。
A.超凡權(quán)力
B.經(jīng)濟(jì)權(quán)利
C.法律權(quán)力
D.政治權(quán)利
E.傳統(tǒng)權(quán)力
14.幼兒園公共關(guān)系管理具有以下職能（）。
A.檢測環(huán)境收集信息
B.分析趨勢
C.參與決策
D.傳播與溝通信息
E.協(xié)調(diào)關(guān)系
15.幼兒園行政組織是以園長為核心的行政機(jī)構(gòu)，在園長領(lǐng)導(dǎo)下，依工作性質(zhì)和專業(yè)分工，設(shè)立三方面職能組織（）。
A.行政組
B.教育組
C.總務(wù)組
D.黨政組
E.保健組
16.幼兒園人事管理需要遵循的原則主要包括（）。
A.任人唯賢
B.用人之長
C.重視績效
D.激勵性原則
E.合理結(jié)構(gòu)原則
17.幼兒園管理活動主要涉及（）這幾類關(guān)系。
A.資源的投入與工作效果
B.物與物之間
C.幼教機(jī)構(gòu)與社會
D.工作與工作之間
E.人與人之間
18.幼兒園的非行政組織包括（）。
A.黨團(tuán)
B.保健組
C.教育組
D.群眾組織
E.總務(wù)組
19.在管理過程中，計劃、執(zhí)行、檢查和總結(jié)等基本環(huán)節(jié)之間的關(guān)系具有以下特點(diǎn)（）。
A.遞進(jìn)性
B.目的性
C.方向性
D.整體性
E.反饋性
20.下列屬于幼兒園總務(wù)工作管理的內(nèi)容的是（）。
A.財務(wù)管理
B.膳食營養(yǎng)管理
C.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和辦園條件改善
D.衛(wèi)生保健工作管理
E.一般事務(wù)性工作
三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)
21.幼兒園規(guī)章制度的核心內(nèi)容是常規(guī)工作檢查制度。
22.組織文化只涉及幼兒園組織的指導(dǎo)思想、道德觀念、行為準(zhǔn)則等。
23.在現(xiàn)代社會科學(xué)史上，馬克斯?韋伯被稱為“現(xiàn)代社會學(xué)之父” 。
24.教育對象的規(guī)范是對幼兒的規(guī)范，核心是協(xié)調(diào)和恰當(dāng)處理師幼關(guān)系。
25.美國管理學(xué)家德魯克在其《管理的實(shí)踐》一書中，首先提出“目標(biāo)管理與自我控制”的主張。
26.幼兒園的規(guī)章制度是更具體的行為規(guī)范，因此不屬于法制范疇。
27.我國幼教行政體制是“地方負(fù)責(zé)，分級管理和有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)” 。
28.馬克斯?韋伯既被稱為“現(xiàn)代社會學(xué)之父”，又被稱為“組織理論之父”。
29.評價是管理活動周期的最后一個環(huán)節(jié)，評價是對工作全過程的回顧。
30.我國幼兒園實(shí)行教師負(fù)責(zé)制管理。
31.評價環(huán)節(jié)的實(shí)施是評價工作的重要組成部分，要緊密圍繞評價目的開展，親臨幼兒園教育的實(shí)際工作，緊密觀察幼兒園各項(xiàng)工作，通過參加教職工會議、閱讀教育筆記等方式多渠道全面客觀準(zhǔn)確的了解幼兒園教育狀況。
32.法國管理學(xué)家法約爾是權(quán)變理論學(xué)派的主要代表人物之一。
33.計劃是確定行動綱領(lǐng)和方案，是使行為趨向于目標(biāo)的管理活動。
34.我國幼教行政體制與管理的原則：“地方負(fù)責(zé)，分級管理和有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)” 的原則。
35.幼兒每日所需蛋白質(zhì)上，動物性蛋白和植物性蛋白各占50%。
36.教育的微觀管理是指教育政策與法律法規(guī)、教育方針的頒布等。
37.幼兒園管理者不僅是制訂計劃的設(shè)計者，更是實(shí)行計劃的組織者與指導(dǎo)者。
38.代明的管理過程理論被稱為“代明環(huán)”。
39.班級是幼兒園的基層組織，是實(shí)施幼兒園保教工作的任務(wù)的基本單位。
40.評價方案是評價工作的關(guān)鍵性指南，確保評價質(zhì)量和達(dá)到預(yù)期的評價目的。
幼兒園管理學(xué)19春在線作業(yè)2-0004
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.幼兒園規(guī)章制度的核心內(nèi)容是（）。
A.財務(wù)制度
B.財產(chǎn)管理制度
C.伙食管理制度
D.崗位責(zé)任制
2.科學(xué)管理運(yùn)動的主要倡導(dǎo)者和代表人物泰羅于1911年撰寫了（）一書。
A.《學(xué)校管理》
B.《科學(xué)管理原理》
C.《科學(xué)化的社會》
D.《現(xiàn)代管理學(xué)原理》
3.歐美學(xué)者通常將20 世紀(jì) 30——50年代劃分為（）。
A.古典管理理論階段
B.科學(xué)管理階段
C.社會科學(xué)階段
D.人際關(guān)系階段
4.（）是指共同的地域生活的人群，即社會區(qū)域共同體，是以一定的社會關(guān)系和生產(chǎn)關(guān)系為基礎(chǔ)組織起來的共同生活的人口群體，具有相對獨(dú)立性。
A.學(xué)前社區(qū)教育
B.社區(qū)
C.幼兒園
D.社區(qū)管理
5.幼兒園綠化面積需要占總面積的（）。
A.10%～20%
B.15%～50%
C.20%～70%
D.80%～90%
6.我國幼教管理體系的特點(diǎn)之一是（），主要表現(xiàn)為政府負(fù)責(zé)，幼兒教育地方化；教育部門具有主管作用。
A.社會化
B.地方化
C.個體化
D.協(xié)作化
7.幼兒園財務(wù)管理主要是合理使用經(jīng)費(fèi)，幼兒園經(jīng)費(fèi)一般是（）。
A.上級行政部門下?lián)?/p>
B.下級部門上報
C.同級互惠
D.自負(fù)盈虧
8.建立目標(biāo)體系的基礎(chǔ)是（）。
A.目標(biāo)展開圖
B.明確目標(biāo)責(zé)任
C.對策展開
D.目標(biāo)分解
9.（）是行使管理職能的組織保證。
A.以園長為核心
B.健全行政組織
C.民主管理
D.專業(yè)分工
10.“天時、地利”，指的是（）。
A.不利環(huán)境
B.管理主體
C.有利環(huán)境
D.管理客體
二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)
11.對管理概念的不同界說有（）。
A.職能論
B.目的論
C.人本論
D.決策論
E.系統(tǒng)論
12.目標(biāo)管理過程中執(zhí)行階段的主要工作有（）。
A.咨詢指導(dǎo)
B.展開目標(biāo)
C.檢查控制
D.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
E.調(diào)節(jié)平衡
13.幼兒園人事管理需要遵循的原則主要包括（）。
A.任人唯賢
B.用人之長
C.重視績效
D.激勵性原則
E.合理結(jié)構(gòu)原則
14.管理過程的四個階段包括（）。
A.觀察
B.計劃
C.組織
D.檢查
E.總結(jié)
15.園長有效地利用信息，應(yīng)作到（）
A.提高信息意識
B.建立信息系統(tǒng)
C.及時加工信息
D.有效利用信息
E.主動獲取信息
16.一般地，幼兒園管理工作內(nèi)容主要包括兩大部分，即（）。
A.保育工作
B.教育工作
C.保教前勤工作
D.保教后勤工作
E.總務(wù)后勤工作
17.檢查的方式按時間劃分，可以分為（）。
A.隨時檢查
B.突擊檢查
C.定期檢查
D.經(jīng)常性檢查
E.周期檢查
18.幼兒園所處社會環(huán)境包括（）。
A.自然地理?xiàng)l件
B.人口
C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展
D.社會風(fēng)氣
E.民風(fēng)民俗
19.幼兒園計劃的制訂，通常需要考慮（）三個方面的依據(jù)
A.領(lǐng)會上級方針政策
B.幼兒家長要求
C.教職工學(xué)歷
D.摸透本園的客觀實(shí)際
E.理解理論根據(jù)
20.有效的幼兒園工作計劃應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出（）。
A.方向正確，切實(shí)可行
B.全面完整
C.重點(diǎn)突出
D.要求明確
E.便于檢查
三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)
21.性別結(jié)構(gòu)即男女教職工的合理搭配。
22.靜態(tài)性評價指對評價對象的發(fā)展?fàn)顟B(tài)的評價。
23.幼兒園的規(guī)章制度是更具體的行為規(guī)范，因此不屬于法制范疇。
24.教育領(lǐng)導(dǎo)的根本目的是對教師的行為、活動方式以及態(tài)度產(chǎn)生影響。教育領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)行為主要包括啟發(fā)指導(dǎo)、解決問題、交流意見、激勵及培養(yǎng)等。
25.總務(wù)工作的評價則是對為保教前勤提供服務(wù)的方方面面如辦園物質(zhì)環(huán)境、衛(wèi)生保健、財務(wù)管理、招生編班、檔案建設(shè)等的價值判斷。
26.管理活動同中各種管理要素或各個工作環(huán)節(jié)都存在著固有的必然聯(lián)系，表現(xiàn)著活動的必然發(fā)展趨勢，這就是管理活動的客觀規(guī)律。
27.智能結(jié)構(gòu)指人才的類型與層次構(gòu)成。
28.評價的核心在與價值判斷，幼兒園評價標(biāo)準(zhǔn)是運(yùn)用教育基本原理和教育評價的理論和方法，依據(jù)教育目標(biāo)和工作目標(biāo)的要求，加以確立。
29.幼兒園組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人員的安排配備必須從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，不能強(qiáng)求一律，搞一刀切。
30.組織文化只涉及幼兒園組織的指導(dǎo)思想、道德觀念、行為準(zhǔn)則等。
31.執(zhí)行是管理過程的一個組成部分，也是管理活動的起始環(huán)節(jié)。
32.幼教行政管理幼兒教育應(yīng)堅持依法治教的原則。
33.美國管理學(xué)家德魯克在其《管理的實(shí)踐》一書中，首先提出“目標(biāo)管理與自我控制”的主張。
34.計劃是確定行動綱領(lǐng)和方案，是使行為趨向于目標(biāo)的管理活動。
35.評價結(jié)果要客觀可靠，追求評價的客觀性是現(xiàn)代教育評價的基本特點(diǎn)。評價包括描述和價值判斷。
36.安全工作管理具體包括兒童的飲食、睡眠、拉撒、盥洗、生活環(huán)境管理流程的建立等、執(zhí)行、反饋，以及這些管理內(nèi)容涉及的廚房管理、盥洗室管理、臥室管理等。
37.幼兒園有三個管理層次，高層為執(zhí)行管理層。
38.幼兒園安全管理作為人事管理的重要組成部分，在教育管理工作中處于核心地位，現(xiàn)代社會一切管理職能的發(fā)揮需要精明強(qiáng)干的人事隊伍，并且高效的人事隊伍也有利于其他資源的充分開發(fā)和利用，所以幼兒園安全管理是幼兒教育管理的核心。
39.教育管理的主體是有權(quán)管理教育的部門，教育管理的客體是各級各類教育事業(yè)。
40.幼兒園管理者不僅是制訂計劃的設(shè)計者，更是實(shí)行計劃的組織者與指導(dǎo)者。
