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福師《教育心理學(xué)》在線作業(yè)一
試卷總分:100 得分:100
第1題,學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是
A、課堂形勢
B、課堂結(jié)構(gòu)
C、課堂情境
D、課堂教學(xué)
正確答案:
第2題,諧音聯(lián)想法屬于
A、復(fù)述策略
B、精細加工策略
C、組織策略
D、回憶策略
正確答案:
第3題,教師通過剖析特定學(xué)生的思維過程從而找到問題所在并提出有針對性的糾正措施的差生教育措施是
A、個案分析法
B、策略訓(xùn)練
C、挫折教育
D、合作學(xué)習(xí)
正確答案:
第4題,馬斯洛將認(rèn)知、審美的需要列入下面哪一種需要之中
A、生理的需要
B、安全的需要
C、歸屬與愛的需要
D、自我實現(xiàn)的需要
正確答案:
答案來源：（www.）,指在研究心理現(xiàn)象時應(yīng)把人的心理作為一個開放的、動態(tài)的、整體的系統(tǒng)而加以綜合考慮這樣才更有可能把握各種心理現(xiàn)象之間的本質(zhì)及它們的必然聯(lián)系
A、客觀性原則
B、系統(tǒng)性原則
C、教育性原則
D、理論聯(lián)系實際的原則
正確答案:
第6題,是一個人為了保持長者們?nèi)缂议L、教師等等的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出來的把工作做好的一種需要
A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B、自我提高內(nèi)驅(qū)力
C、附屬內(nèi)驅(qū)力
D、社會影響內(nèi)驅(qū)力
正確答案:
第7題,遺傳決定論的創(chuàng)始人是
A、柏拉圖
B、笛卡爾
C、高爾頓
D、皮亞杰
正確答案:
第8題,課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為
A、群體凝聚力
B、群體規(guī)范
C、人際關(guān)系
D、課堂氣氛
正確答案:
第9題,把模仿階段習(xí)得的動作固定下來并使各動作成分相互結(jié)合成為定型的、一體化得動作稱為
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟練
正確答案:
答案來源：（www.）,即一種要求了解和理解的需要要求掌握知識的需要以及系統(tǒng)地闡述問題并解決問題的需要
A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B、自我提高內(nèi)驅(qū)力
C、附屬內(nèi)驅(qū)力
D、社會影響內(nèi)驅(qū)力
正確答案:
第11題,系統(tǒng)性原則主要表現(xiàn)在
A、整體性
B、層次性
C、開放性
D、動態(tài)性
E、自組織適應(yīng)性
正確答案:,B,D,E
答案來源：（www.）,皮亞杰在1930年出版的《兒童的道德判斷》等著作中把兒童的道德發(fā)展劃分為
A、自我中心階段
B、權(quán)威階段
C、可逆性階段
D、公正階段
正確答案:,B,C,D
第13題,課堂氣氛是教學(xué)過程的軟情境教師期望可通過影響課堂氣氛
A、接受學(xué)生意見的程度，創(chuàng)造不同的社會情緒氣氛
B、對有不同期望的學(xué)生提供不同的反饋
C、向不同期望的學(xué)生提供難度不等的學(xué)習(xí)材料
D、允許學(xué)生提問并耐心傾聽學(xué)生回答問題
正確答案:,B,C,D
第14題,布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程包括
A、獲得
B、理解
C、轉(zhuǎn)化
D、評價
正確答案:,C,D
答案來源：（www.）,教學(xué)方法是教學(xué)的基本要素之一在學(xué)校教育中屬于教師常用的教學(xué)方法
A、講解法
B、演示法
C、討論法
D、游戲
正確答案:,B,C,D
第16題,根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因可以將課堂紀(jì)律分為
A、教師促成的紀(jì)律
B、集體促成的紀(jì)律
C、任務(wù)促成的紀(jì)律
D、自我促成的紀(jì)律
正確答案:,B,C,D
第17題,通過大量的研究美國心理學(xué)家柯爾伯格將道德判斷分為
A、習(xí)俗水平
B、前習(xí)俗水平
C、中習(xí)俗水平
D、后習(xí)俗水平
正確答案:,B,D
第18題,教學(xué)反思的方法包括
A、反思日記
B、詳細描述
C、交流討論
D、行動研究
正確答案:,B,C,D
第19題,與新教師相比專家型教師在方面能夠運用得更靈活
A、課前計劃
B、課堂教學(xué)過程
C、管理學(xué)生方法
D、課后教學(xué)評價
正確答案:,B,D
答案來源：（www.）,問題解決能力培養(yǎng)的措施包括
A、訓(xùn)練邏輯推理能力
B、加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)
C、擴大知識面
D、注意掌握好的問題解決策略
正確答案:,C,D
第21題,一般認(rèn)為動機具有以下幾種功能
A、選擇功能
B、激活功能
C、指向功能
D、強化功能
正確答案:,C,D
第22題,訓(xùn)練發(fā)散思維的方法有多種下列哪些屬于發(fā)散思維的訓(xùn)練方法
A、用途擴散
B、頭腦風(fēng)暴
C、結(jié)構(gòu)擴散
D、自我設(shè)計訓(xùn)練
正確答案:,C
第23題,發(fā)散思維的最主要特征是
A、獨創(chuàng)性
B、靈活性
C、流暢性
D、變通性
正確答案:,C,D
第24題,教育心理學(xué)的發(fā)展趨勢有
A、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，關(guān)注教與學(xué)兩方面的心理問題，教學(xué)心理學(xué)興起
B、關(guān)注影響教育的社會心理因素
C、注重實際教學(xué)中各種策略和元認(rèn)知的研究
D、年齡特點、個別差異、測量以及個別化教學(xué)研究繼續(xù)受到重視
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,根據(jù)作用于信息加工的不同階段理解和保持知識的策略主要包括三種策略
A、復(fù)述策略
B、管理策略
C、時間策略
D、精致策略
E、組織策略
正確答案:,D,E
第26題,非正式群體的特點包括
A、成員間相互滿足心理需要
B、具有較強的凝聚力，但有可能存在著排他性
C、行為上具有一致性
D、成員的角色和數(shù)量不固定
正確答案:,B,C,D
第27題,創(chuàng)造力的最主要特征是
A、獨創(chuàng)性
B、敏捷性
C、流暢性
D、靈活性
E、先天性
正確答案:,C,D
第28題,學(xué)習(xí)動機的兩個基本成分是
A、學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
B、學(xué)習(xí)需要
C、學(xué)習(xí)誘因
D、學(xué)習(xí)期待
正確答案:,D
第29題,個別化教學(xué)是讓學(xué)生以自己的水平和速度進行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略它大致包括的環(huán)節(jié)有
A、診斷學(xué)生的初始學(xué)業(yè)水平或?qū)W習(xí)不足
B、提供教師與學(xué)生或機器與學(xué)生之間的一一對應(yīng)關(guān)系
C、引入有序的和結(jié)構(gòu)化的教學(xué)材料，隨之以操作和練習(xí)
D、容許學(xué)生以自己的速度向前學(xué)
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,阿特金森認(rèn)為個體的成就動機分為
A、力求成功動機
B、激發(fā)動機
C、避免失敗動機
D、維持行為動機
正確答案:,C
第31題,自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物的關(guān)系的意識它包括哪些成分
A、自我認(rèn)識
B、自我體驗
C、自我監(jiān)控
D、自我督促
正確答案:,B,C
第32題,動機的作用主要表現(xiàn)在
A、激發(fā)行為
B、行為定向
C、記憶行為
D、維持行為
正確答案:,B,D
第33題,教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)從學(xué)科范疇看它既是一門理論性學(xué)科具有基礎(chǔ)性又是一門應(yīng)用性較強的學(xué)科具有實踐指導(dǎo)性
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第34題,內(nèi)驅(qū)力和誘因這兩個基本因素決定了動機具有主體性和選擇性兩個特征
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,程序性知識是關(guān)于世界的事實性知識主要用來回答事物是什么、為什么的問題
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第36題,學(xué)習(xí)障礙的兒童常常表現(xiàn)出過分焦慮、過分敏感、孤獨、心神不定
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,中國教育心理學(xué)家廖世承在1924年出版了《教育心理學(xué)》一書這是中國較早的一本教育心理學(xué)教科書
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,定勢的概念最初由德國心理學(xué)家繆勒和舒曼于1898年提出原指對某一特定的知覺活動的直接準(zhǔn)備性
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,前創(chuàng)造力不能產(chǎn)生創(chuàng)造性的結(jié)果
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,元學(xué)習(xí)能力的核心是自我認(rèn)識
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第41題,當(dāng)教師感到自己完全能夠生存站穩(wěn)了腳跟時便把關(guān)注的焦點投向了提高學(xué)生的成績即進入了關(guān)注學(xué)生階段
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第42題,學(xué)習(xí)策略作為一個完整的概念是在布魯姆1956年提出"認(rèn)知策略"以后出現(xiàn)的
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第43題,格式塔和桑代克之間的明顯對立在于頓悟和試誤
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第44題,瞬時記憶的貯存時間大約為025~2秒短時記憶的保持時間大約為5秒到2分鐘嘗試記憶的保存時間從1分鐘以上到許多年甚至終身
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第45題,學(xué)生心理健康教育中的心理評估只能采用標(biāo)準(zhǔn)化的方法不能采用非標(biāo)準(zhǔn)化的方法
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第46題,強化量越大效果越明顯
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第47題,學(xué)習(xí)動機是指直接推動學(xué)生進行學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動力是激勵和指引學(xué)生進行學(xué)習(xí)的一種需要
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第48題,維列魯學(xué)派的代表人物是皮亞杰
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第49題,組織策略的目的在于建構(gòu)新知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系是將分散的、孤立的知識集合成一個整體并表示出它們之間關(guān)系的方法
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,元認(rèn)知是弗拉維爾JHFlavell最早在1967年提出來的他所謂的元認(rèn)知就是對認(rèn)知的認(rèn)知即個體對自己的認(rèn)知過程和結(jié)果的意識與控制
A、錯誤
B、正確
正確答案:
