南開(kāi)21秋學(xué)期《影視文學(xué)欣賞》在線(xiàn)作業(yè)(標(biāo)準(zhǔn)答案)

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可做奧鵬全部院校在線(xiàn)作業(yè)、離線(xiàn)作業(yè)、畢業(yè)論文


21秋學(xué)期(1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009、2103)《影視文學(xué)欣賞》在線(xiàn)作業(yè)

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 30 道試題,共 60 分)

1.()的《重慶森林》用兩個(gè)關(guān)于警察的平行發(fā)展的故事,徹底瓦解了經(jīng)典敘事的流暢性和連貫性,形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

A.陳可辛

B.杜琪峰

C.王家衛(wèi)

D.許鞍華

 

2.20世紀(jì)后半葉,英國(guó)電影經(jīng)歷了一股抨擊傳統(tǒng)繼而又回歸傳統(tǒng)的思潮,()便是其中的代表,電影中的“戲中戲”展現(xiàn)了兩種不同的愛(ài)情結(jié)局,留給我們深深的思索。

A.《情書(shū)》

B.《青紅》

C.《天生一對(duì)》

D.《法國(guó)中尉的女人》

 

3.斯皮爾伯格導(dǎo)演的()深刻地揭露了德國(guó)法西斯屠殺猶太人的恐怖罪行,以其極高的藝術(shù)性成為1994年全球最為矚目的一部影片。

A.《肖申克的救贖》

B.《辛德勒的名單》

C.《這個(gè)殺手不太冷》

D.《英國(guó)病人》

 

4.通過(guò)描寫(xiě)電影愛(ài)好者的故事來(lái)展現(xiàn)電影的魅力,既生動(dòng)又形象,其中最有代表性的莫過(guò)于托爾納托雷的()

A.《盲人電影院》

B.《天堂電影院》

C.《情欲電影院》

D.《無(wú)聲電影院》

 

5.1935年,由美國(guó)馬勃里安導(dǎo)演的(),標(biāo)志著電影彩色時(shí)代的到來(lái)

A.《火車(chē)進(jìn)站》

B.《工廠大門(mén)》

C.《浮華世界》

D.《巴頓將軍》

 

6.張藝謀導(dǎo)演()作為藝術(shù)片,代表著中國(guó)電影藝術(shù)各種元素的成熟已達(dá)到了世界水平,是“第五代”導(dǎo)演的代表之作。

A.《黃土地》

B.《紅高粱》

C.《藍(lán)風(fēng)箏》

D.《活著》

 

7.在國(guó)際影壇上產(chǎn)生重大影響的第一部日本影片是黑澤明導(dǎo)演的()

A.《七武士》

B.《生之欲》

C.《羅生門(mén)》

D.《亂》

 

8.由黎明、張曼玉主演的()成功抓住了兩岸三地中國(guó)人的共通感情,上演了一出內(nèi)地和香港的愛(ài)情文藝片。

A.《玻璃之城》

B.《心動(dòng)》

C.《甜蜜蜜》

D.《最好的時(shí)光》

 

9.在電影藝術(shù)欣賞中,最早提出“移情”這一概念的是德國(guó)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家()

A.西奧多·阿多諾

B.羅伯特·費(fèi)舍爾

C.夏洛特·布勒

D.艾賓浩斯

 

10.電影藝術(shù)欣賞不僅是一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)和審美享受,而且是一種()的活動(dòng)

A.消磨時(shí)間

B.生活?yuàn)蕵?lè)

C.藝術(shù)再創(chuàng)造

D.可有可無(wú)

 

11.張藝謀導(dǎo)演的《紅高粱》作為藝術(shù)片,代表著中國(guó)電影藝術(shù)各種元素的成熟已達(dá)到了世界水平,是()導(dǎo)演的代表之作。

A.第三代

B.第四代

C.第五代

D.第六代

 

12.畫(huà)面的動(dòng)態(tài)構(gòu)圖有三種基本形式,即拍攝對(duì)象的運(yùn)動(dòng)、攝影機(jī)的運(yùn)動(dòng)以及()

A.畫(huà)面上下運(yùn)動(dòng)

B.畫(huà)面左右運(yùn)動(dòng)

C.二者一起運(yùn)動(dòng)

D.二者固定其一運(yùn)動(dòng)

 

13.巖井俊二導(dǎo)演的()通過(guò)鋪天蓋地的白雪讓人聯(lián)想起純真的初戀歲月,帶著淡淡輕愁的暗戀讓人十分感動(dòng)。

A.《秋刀魚(yú)之味》

B.《晚春》

C.《情書(shū)》

D.《東京物語(yǔ)》

 

14.空鏡頭是相對(duì)于人物鏡頭而言的,一般是指()的鏡頭。

A.只有風(fēng)景

B.只有物體

C.沒(méi)有人物

D.兼有風(fēng)景和人物

 

15.電影是現(xiàn)代社會(huì)工業(yè)化的產(chǎn)物,技術(shù)是它存在的基礎(chǔ)。電影特效的使用最早最有代表性的當(dāng)屬()這部電影。

A.泰坦尼克號(hào)

B.星球大戰(zhàn)

C.黑客帝國(guó)

D.阿凡達(dá)

 

16.由()導(dǎo)演的《可可西里》真實(shí)地記錄了反盜獵的艱難,影片加入了秘密警察、追殺、槍?xiě)?zhàn)、愛(ài)情等元素,看起來(lái)也像是中國(guó)的“西部片”。

A.姜文

B.寧浩

C.陸川

D.賈樟柯

 

17.蒙太奇是法語(yǔ)montage的譯音,在建筑學(xué)上意為裝配、安裝,引申到電影藝術(shù)領(lǐng)域指影片創(chuàng)作過(guò)程中的()

A.錯(cuò)位組合

B.剪輯組合

C.順序組合

D.拍攝組合

 

18.1927年,美國(guó)阿倫克勞斯蘭導(dǎo)演的影片《爵士歌王》標(biāo)志著()時(shí)代的到來(lái)

A.黑白電影

B.彩色電影

C.無(wú)聲電影

D.有聲電影

 

19.詹姆斯·卡梅隆導(dǎo)演的()將浪漫愛(ài)情與災(zāi)難結(jié)合在一起,大獲成功,創(chuàng)造了20世紀(jì)的票房冠軍。

A.《星球大戰(zhàn)》

B.《泰坦尼克號(hào)》

C.《侏羅紀(jì)公園》

D.《阿凡達(dá)》

 

20.()導(dǎo)演的《情書(shū)》通過(guò)鋪天蓋地的白雪讓人聯(lián)想起純真的初戀歲月,帶著淡淡輕愁的暗戀讓人十分感動(dòng)。

A.小津安二郎

B.巖井俊二

C.溝口健二

D.宮崎駿

 

21.第六代導(dǎo)演陸川的()真實(shí)地記錄了反盜獵的艱難,影片加入了秘密警察、追殺、槍?xiě)?zhàn)、愛(ài)情等元素,看起來(lái)也像是中國(guó)的“西部片”。

A.《南京!南京!》

B.《尋槍》

C.《可可西里》

D.《天狗》

 

22.在電影藝術(shù)欣賞中,德國(guó)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家羅伯特·費(fèi)舍爾最早提出()這一概念

A.客觀性質(zhì)

B.移情

C.結(jié)構(gòu)同形

D.解構(gòu)

 

23.慢鏡頭,也叫做慢動(dòng)作,在攝影上叫做()。

A.升格

B.降格

C.進(jìn)格

D.退格

 

24.由陳可辛導(dǎo)演的()成功抓住了兩岸三地中國(guó)人的共通感情,上演了一出內(nèi)地和香港的愛(ài)情文藝片。

A.《玻璃之城》

B.《甜蜜蜜》

C.《心動(dòng)》

D.《最好的時(shí)光》

 

25.()導(dǎo)演的《黃土地》敘述了一個(gè)1939年發(fā)生在陜北黃土高原的故事,深入探討了人與大地、蒼天的存在狀態(tài),獲得了各大電影節(jié)的肯定。

A.張藝謀

B.陳凱歌

C.顧長(zhǎng)衛(wèi)

D.田壯壯

 

26.()導(dǎo)演的《辛德勒的名單》深刻地揭露了德國(guó)法西斯屠殺猶太人的恐怖罪行,以其極高的藝術(shù)性成為1994年全球最為矚目的一部影片。

A.斯皮爾伯格

B.大衛(wèi)·芬奇

C.大衛(wèi)·林奇

D.呂克·貝松

 

27.20世紀(jì)50年代,法國(guó)著名電影評(píng)論家()提出了“長(zhǎng)鏡頭”理論,也稱(chēng)“場(chǎng)面調(diào)度”理論,向傳統(tǒng)蒙太奇理論挑戰(zhàn)。

A.愛(ài)森斯坦

B.普多夫金

C.安德烈·巴贊

D.杰克·克拉考爾

 

28.所謂心理結(jié)構(gòu),就是以人物內(nèi)心活動(dòng)為線(xiàn)索來(lái)結(jié)構(gòu)人物關(guān)系和情節(jié)的影片,較有代表性的是20世紀(jì)60年代出現(xiàn)的()

A.新浪潮電影

B.意識(shí)流電影

C.地下電影

D.獨(dú)立電影

 

29.王家衛(wèi)的()用兩個(gè)關(guān)于警察的平行發(fā)展的故事,徹底瓦解了經(jīng)典敘事的流暢性和連貫性,形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

A.《花樣年華》

B.《重慶森林》

C.《2046》

D.《東邪西毒》

 

30.陳凱歌導(dǎo)演的()敘述了一個(gè)1939年發(fā)生在陜北黃土高原的故事,深入探討了人與大地、蒼天的存在狀態(tài),獲得了各大電影節(jié)的肯定。

A.《黃土地》

B.《紅高粱》

C.《小城之春》

D.《馬路天使》

 

二、多選題 (共 10 道試題,共 20 分)

31.在故事片范圍內(nèi)對(duì)電影的體裁樣式進(jìn)行劃分,可以分為()這幾種體裁

A.小說(shuō)體影片

B.散文體影片

C.詩(shī)體影片

D.戲劇體影片

 

32.題材是作品對(duì)生活的選取內(nèi)容,不同的題材是有區(qū)別的,題材的選擇和處理是否成功,可以從()這幾個(gè)方面來(lái)考察。

A.題材的選擇是否合理

B.題材處理是否有深度

C.題材是否有獨(dú)特的思路

D.是否關(guān)切社會(huì)熱點(diǎn)

 

33.電影最初是一種演出,以后逐漸變成了一種語(yǔ)言,構(gòu)成電影語(yǔ)言系統(tǒng)的最基本的語(yǔ)言元素包括()

A.畫(huà)面

B.鏡頭

C.聲音

D.色彩

 

34.電影改編的創(chuàng)造性?xún)?nèi)涵豐富,主要體現(xiàn)在()

A.不同藝術(shù)形式的轉(zhuǎn)化需要在創(chuàng)作中實(shí)現(xiàn)

B.通過(guò)蒙太奇手段來(lái)揭示事件的聯(lián)系

C.用當(dāng)代的眼光來(lái)進(jìn)行再闡釋

D.可以不顧及原著只考慮影片效果

 

35.電影評(píng)論對(duì)于各方面都有重要的影響,具體體現(xiàn)在()

A.對(duì)觀賞者具有闡釋功能

B.對(duì)創(chuàng)作者具有激勵(lì)功能

C.對(duì)電影文化具有導(dǎo)向功能

D.對(duì)意識(shí)形態(tài)而言具有控制功能

 

36.蒙太奇的發(fā)展經(jīng)歷了以下哪幾個(gè)階段()

A.無(wú)剪輯階段

B.不自覺(jué)剪輯階段

C.實(shí)踐性自覺(jué)剪輯階段

D.以理論指導(dǎo)實(shí)踐階段

 

37.電影評(píng)論也像其他藝術(shù)評(píng)論一樣,有一定的操作原則和方法,需要掌握的基本原則有()

A.堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)精神

B.堅(jiān)持歷史唯物主義分析方法

C.堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析

D.堅(jiān)持互文性原則

 

38.電影藝術(shù)具有文學(xué)性,因此也能借用文學(xué)的抒情手段,主要有()

A.借景抒情

B.托物抒情

C.敘事抒情

D.直接抒情

 

39.電影藝術(shù)欣賞是()的活動(dòng)

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B.審美活動(dòng)

C.藝術(shù)再創(chuàng)造

D.消磨時(shí)間

 

40.取材于某某作品的改編通常使用的方式是

A.挪移法

B.交錯(cuò)法

C.復(fù)合式

D.填空式

 

三、判斷題 (共 10 道試題,共 20 分)

41.電影評(píng)論只對(duì)電影觀賞者有重要影響,對(duì)制作者用處不大。

 

42.電影欣賞,就觀眾與作品的交流關(guān)系來(lái)看,可以分為接受性欣賞、消融性欣賞、評(píng)判性欣賞幾個(gè)基本欣賞類(lèi)型

 

43.英國(guó)的布賴(lài)頓學(xué)派打破了“樂(lè)隊(duì)指揮”的視點(diǎn),在影片中使用特寫(xiě)鏡頭,這在電影史上是一個(gè)很重大的突破。

 

44.法國(guó)的盧米埃爾兄弟打破了“樂(lè)隊(duì)指揮”的視點(diǎn),在影片中使用特寫(xiě)鏡頭,這在電影史上是一個(gè)很重大的突破。

 

45.特寫(xiě)鏡頭一般指拍攝人物臉部或整體物體的鏡頭。

 

46.由于電影是一種視聽(tīng)直觀藝術(shù),因此電影欣賞又不等同于文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)等藝術(shù)審美,包括準(zhǔn)備、觀賞、共鳴性高潮、回味性延留等四個(gè)階段。

 

47.改編是一種把一種藝術(shù)轉(zhuǎn)化為另一種藝術(shù)形式的再創(chuàng)作。

 

48.特寫(xiě)鏡頭一般指拍攝人物全身或物體某個(gè)局部的鏡頭。

 

49.蒙太奇的藝術(shù)功能從整體上來(lái)講是保證電影敘事的連續(xù)性和主題創(chuàng)造,具體包括創(chuàng)造時(shí)空、運(yùn)動(dòng)、含義和節(jié)奏四個(gè)方面。

 

50.蒙太奇的發(fā)展經(jīng)歷了無(wú)剪輯階段、不自覺(jué)剪輯階段、實(shí)踐性自覺(jué)剪輯階段,最終發(fā)展到以巴贊為代表的以理論指導(dǎo)實(shí)踐的成熟階段

 



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