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東財《組織行為學》單元作業(yè)一
試卷總分:100    得分:100
第1題,霍蘭德的人職匹配理論表明人格在對工作績效起到作用的時候還有一個中間機制是
A、工作難度
B、工作數(shù)量
C、工作要求
D、工作動機
正確答案:


第2題,以下有關個人控制點的說法錯誤的是
A、內(nèi)部控制傾向者往往相信他們能夠通過行為來控制工作環(huán)境
B、內(nèi)部控制者更愿意去做高服從性、高結構性的工作
C、內(nèi)控者有強烈的成功動機，要求創(chuàng)造性和獨立性
D、外控者顯示出更焦慮的傾向
正確答案:


第3題,的人感受性低而耐受性較高不隨意的反應性強具有可塑性和外傾性情緒興奮性高外部顯露明顯反應速度快而靈活
A、膽汁質(zhì)
B、粘液質(zhì)
C、多血質(zhì)
D、抑郁質(zhì)
正確答案:


第4題,根據(jù)維納的歸因理論當個體對于以前的失敗歸于內(nèi)因時會
A、更積極的心理結果
B、帶來由低到高的未來績效
C、減少了喜悅帶來的積極心理
D、消極的心理結果，帶來較低的未來績效
正確答案:


答案來源：（www.）,適合從事制造業(yè)善于管理朝陽企業(yè)的人群其氣質(zhì)類型為
A、多血質(zhì)
B、膽汁質(zhì)
C、枯液質(zhì)
D、抑郁質(zhì)
正確答案:


第6題,歸因中的自我服務偏見是指
A、將成功歸為內(nèi)部因素，而把失敗歸為外部因素
B、將成功歸為外部因素，而把失敗歸為內(nèi)部因素
C、低估外部因素的影響而高估內(nèi)部或個人因素的影響
D、高估外部因素的影響而低估內(nèi)部或個人因素的影響
正確答案:


第7題,在大五人格中對培訓效果有顯著影響的因素的是
A、人際關系
B、敏感性
C、經(jīng)驗開放性
D、宜人性
正確答案:


第8題,把能力分為智力、專門能力和創(chuàng)造力三類其劃分的標準是
A、差異性
B、傾向性
C、適應性
D、獨立性
正確答案:


第9題,根據(jù)維納的歸因理論當個體對于以前的成功歸于內(nèi)因時會產(chǎn)生
A、更積極的心理結果
B、帶來由低到高的未來績效
C、減少了喜悅帶來的積極心理
D、消極的心理結果，帶來較低的未來績效
正確答案:


答案來源：（www.）,人的行為特點是
A、適應性
B、系統(tǒng)性
C、靜態(tài)性
D、不可控性
正確答案:


第11題,群體可能達到的績效水平在很大程度上取決于群體成員個人給群體帶來的資源在群體成員資源變量中最重要的有
A、能力
B、關系
C、性格特點
D、服從程度
E、規(guī)模
正確答案:,C


答案來源：（www.）,下列說法正確的是
A、大五人格可以預測員工工作行為性格決定命運
B、大五人格可以為員工甄選與激勵提供依據(jù)
C、大五人格的五種類型，是孤立存在的，而不是交叉相互影響的
D、大五人格對生活中的非工作行為也有一定的解釋力
E、大五人格測驗可以幫助人們更好地定位適合自己的職業(yè)，并在工作環(huán)境中發(fā)揮自己的不同特點，獲得成就
正確答案:,B,C,D


第13題,下列說法錯誤的是
A、內(nèi)控者有強烈的成功動機，要求創(chuàng)造性和獨立性
B、內(nèi)控者顯示出更焦慮的傾向
C、外控者更喜歡績效薪酬等報酬激勵
D、外部控制者更愿意去做低服從性、高主動性的工作
E、外控者顯示出更焦慮的傾向
正確答案:


第14題,榜樣對個體的影響過程包括
A、注意過程
B、保持過程
C、動力復制過程
D、強化過程
E、刺激過程
正確答案:,B,C,D


答案來源：（www.）,對以下關于高自我監(jiān)控的個人表現(xiàn)出來的行為特點正確的是
A、高自我監(jiān)控者根據(jù)外部環(huán)境因素來調(diào)整自己的行為
B、高自我監(jiān)控者能夠使公開的角色和私人的自我間表現(xiàn)出極大差異
C、高自我監(jiān)控者在各種情景下都表現(xiàn)出自己真實的性情和態(tài)度
D、高自我監(jiān)控者更傾向于關注他人的活動、行為和社會習俗
E、高自我監(jiān)控與職業(yè)成功具有積極的關系
正確答案:,B,D,E


第16題,外傾性可以預測管理和銷售職位的工作績效
T、對
F、錯
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第17題,霍蘭德人格工作匹配理論認為員工對工作的滿意度和流動的傾向性取決于個體的人格特點與職業(yè)環(huán)境的匹配程度
T、對
F、錯
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第18題,社會型人格尊重權威和規(guī)章制度喜歡按計劃辦事細心、有條理習慣接受他人的指揮和領導自己不謀求領導職務
T、對
F、錯
正確答案:F


第19題,組織行為學是一門理論學科
T、對
F、錯
正確答案:F


答案來源：（www.）,操作性條件反射理論認為行為是結果的函數(shù)行為結果是否得到強化影響著這一行為重復的可能性即強化可以鞏固行為并增加其重復的可能性
T、對
F、錯
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