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南開大學(xué)現(xiàn)代遠程教育學(xué)院考試卷
2021年度秋季學(xué)期期末(2022.3) 《藥物設(shè)計學(xué)》
主講教師: 李月明
學(xué)習(xí)中心:____________________________ 專業(yè):_______________________
姓 名:_________________ 學(xué) 號:_______________ 成績:___________
一 、請同學(xué)們在下列(20)題目中任選一題,寫成期末論文。
1.利用互聯(lián)網(wǎng)資源,簡述組蛋白去乙?;敢种苿╊愃幬锏脑O(shè)計
2.利用互聯(lián)網(wǎng)資源,查詢?nèi)剿膫€通過共價鍵方式與靶標相作用的藥物,指出其作用靶點、臨床用途及副作用。
3.利用互聯(lián)網(wǎng)資源,查詢?nèi)剿膫€擬腎上腺素類藥物,論述化合物的構(gòu)效關(guān)系、臨床用途、不良反應(yīng)及使用注意事項。
4.利用互聯(lián)網(wǎng)資源,查詢?nèi)剿膫€磷酸二酯酶抑制劑類藥物,簡述化合物的開發(fā)過程,化合物的構(gòu)效關(guān)系、臨床用途及使用注意事項。
5.簡述鈣離子通道拮抗劑類藥物的開發(fā)特點及相關(guān)成果
6.簡述硝苯地平的開發(fā)過程、構(gòu)效關(guān)系、制備工藝及臨床用途。
7.簡述肽類化合物的生物活性(舉三到四個實例即可),并簡述對肽骨架進行修飾的常用方法。
8.指出卡托普利的作用靶標、與靶標的作用方式,并簡述卡托普利的開發(fā)過程及臨床用途。
9.用互聯(lián)網(wǎng)資源,查詢?nèi)剿膫€COX-2的選擇性抑制劑,指出其與靶標的作用方式,并指出其臨床用途及注意事項。
10.利用互聯(lián)網(wǎng)資源簡述青霉素類藥物的作用原理。
11.利用互聯(lián)網(wǎng)資源,查詢?nèi)剿膫€羥甲戊二酰輔酶A還原酶抑制劑,指出其結(jié)構(gòu)的共性和不同之處,其作用機制以及臨床用途。
12.利用互聯(lián)網(wǎng)資源,查詢?nèi)剿膫€葉酸類抗代謝藥物,指出其作用靶標、藥物與靶標的作用關(guān)系及其主要的臨床用途。
13.利用互聯(lián)網(wǎng)資源,查詢?nèi)剿膫€嘧啶類抗代謝藥物,指出其作用靶標、藥物與靶標的作用關(guān)系及其主要的臨床用途。
14.試論類藥性判斷及其在新藥研發(fā)中的關(guān)鍵作用。
15.簡述組合化學(xué)技術(shù)的發(fā)展過程及其在新藥創(chuàng)制中的作用。
16.利用互聯(lián)網(wǎng)資源,查詢?nèi)剿膫€實際案例,通過這些案例說明如何進行基于片段的藥物設(shè)計。
17.利用互聯(lián)網(wǎng)資源,查詢?nèi)剿膫€前藥案例,并說明這些前藥設(shè)計的設(shè)計思想、在體內(nèi)的活化方式以及與母體藥物相比的改進之處。
18.利用互聯(lián)網(wǎng)資源,查詢?nèi)剿膫€神經(jīng)氨酸酶的抑制劑,說明這些藥物與靶標之間的作用方式、藥物的設(shè)計理念以及這些藥物的臨床用途。
19.利用互聯(lián)網(wǎng)資源,從正反兩方面簡述類藥性判斷在新藥創(chuàng)制過程中的作用。
20.利用互聯(lián)網(wǎng)資源,簡述組合化學(xué)技術(shù)在新藥創(chuàng)制過程中的作用。
二、論文寫作要求
論文題目應(yīng)為授課教師指定題目,論文要層次清晰、論點清楚、論據(jù)準確;
論文寫作要理論聯(lián)系實際,同學(xué)們應(yīng)結(jié)合課堂講授內(nèi)容,廣泛收集與論文有關(guān)資料,含有一定案例,參考一定文獻資料。
三、論文寫作格式要求:
論文題目要求為宋體三號字,加粗居中;
正文部分要求為宋體小四號字,標題加粗,行間距為1.5倍行距;
論文字數(shù)要控制在2000-2500字;
論文標題書寫順序依次為一、(一)、1. 。
四、論文提交注意事項:
1、論文一律以此文件為封面,寫明學(xué)習(xí)中心、專業(yè)、姓名、學(xué)號等信息。論文保存為word文件,以“課程名+學(xué)號+姓名”命名。
2、論文一律采用線上提交方式,在學(xué)院規(guī)定時間內(nèi)上傳到教學(xué)教務(wù)平臺,逾期平臺關(guān)閉,將不接受補交。
3、不接受紙質(zhì)論文。
4、如有抄襲雷同現(xiàn)象,將按學(xué)院規(guī)定嚴肅處理。

