幼兒教師職業(yè)理念與道德規(guī)范21秋在線作業(yè)1

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)

1.教師要為人師表，因?yàn)橛變壕哂校ǎ?/p>

A.模范性

B.向師性

C.發(fā)展連續(xù)性

D.可塑性

2.（）是幼兒教師的天職

A.關(guān)愛幼兒

B.尊重幼兒

C.信任幼兒

D.理解幼兒

3.幼兒教師在教育工作中情感體驗(yàn)最直接地來源于（）

A.教師對幼教事業(yè)的熱愛

B.教師的教育信念

C.教師的教學(xué)效能感

D.幼兒

4.中華民族由來已久的“尊師重教”、“一日為師、終生為父”等優(yōu)良傳統(tǒng)，對今天的幼兒教師產(chǎn)生積極的影響。這體現(xiàn)的是（）

A.家長評價(jià)

B.教師自身評價(jià)

C.傳統(tǒng)習(xí)俗評價(jià)

D.社會輿論評價(jià)

5.（）是對幼兒人身權(quán)益的直接侵犯

A.諷刺幼兒

B.挖苦幼兒

C.歧視幼兒

D.體罰和變相體罰

6.（）是形成幼兒教師職業(yè)道德認(rèn)知的基礎(chǔ)

A.實(shí)踐能力

B.#良好的思維能力

C.反思能力

D.批判能力

7.教師職業(yè)道德評價(jià)的（）是評價(jià)判定功能的必然結(jié)果

A.督促功能

B.智慧定向功能

C.教育發(fā)展功能

D.矯正強(qiáng)化功能

8.（）是從事幼兒教師職業(yè)、做好幼兒教師的前提與基礎(chǔ)

A.團(tuán)隊(duì)合作

B.愛崗敬業(yè)

C.為人師表

D.愛國守法

9.（）是幼兒園教師職業(yè)道德認(rèn)識的出發(fā)點(diǎn)，有了它，才會有道德認(rèn)識發(fā)生

A.人格品質(zhì)

B.道德需要

C.自我認(rèn)知

D.對幼教事業(yè)的熱愛

10.（）是一種重要的職業(yè)道德，是對各行各業(yè)工作人員的基本要求，作為人類靈魂工程師的教師，特別是作為啟蒙者的幼兒園教師，更應(yīng)該具備這種精神

A.鉆研精神

B.敬業(yè)精神

C.愛崗敬業(yè)

D.誠實(shí)守信

二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)

11.幼兒園教育，應(yīng)當(dāng)是“快樂教育”，這就要求教師（）

A.必須尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)，懂得利用并創(chuàng)造一定的條件去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)與活動(dòng)的積極性

B.培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)過程本身的興趣與好感

C.促使幼兒主動(dòng)與周圍環(huán)境相互作用

D.面向全體幼兒，尊重個(gè)別差異

12.師德評價(jià)注重終結(jié)性評價(jià)方法，主要弊端在于（）

A.偏重于對幼兒教師道德品質(zhì)的靜態(tài)評價(jià)而忽視品質(zhì)形式的動(dòng)態(tài)評價(jià)

B.關(guān)注對幼兒教師已有品質(zhì)的鑒定，卻輕視了師德評價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)作用

C.注重師德評價(jià)的功利作用，忽略師德評價(jià)對幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)的反饋、調(diào)節(jié)作用

D.將幼兒教師的道德品質(zhì)形成看作連續(xù)的過程

13.在貫徹幼兒園教師職業(yè)道德評價(jià)的科學(xué)性原則時(shí)，應(yīng)該注意（）

A.要求評價(jià)主體要對評價(jià)對象進(jìn)行廣泛調(diào)查、全面收集資料，并嚴(yán)肅、認(rèn)真地整理資料，按照客觀、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行評價(jià)

B.構(gòu)建科學(xué)合理的師德評價(jià)指標(biāo)體系

C.要遵照評價(jià)的科學(xué)程序

D.要運(yùn)用科學(xué)的評價(jià)方法和手段

14.幼兒園教師的師德行為的特點(diǎn)表現(xiàn)有（）

A.內(nèi)隱性與外顯性的統(tǒng)一

B.主體性與約限性的統(tǒng)一

C.選擇性與責(zé)任性的統(tǒng)一

D.監(jiān)控性與操作性的統(tǒng)一

E.示范性與教育性的統(tǒng)一

F.承啟性與可塑性的統(tǒng)一

15.下列屬于影響幼兒個(gè)性的社會性因素的有（）

A.家庭

B.社區(qū)

C.幼兒園

D.幼兒的自我意識

16.做一個(gè)有職業(yè)理想的幼兒教師,實(shí)現(xiàn)條件有（）

A.必須具有堅(jiān)定的信念

B.了解幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)

C.了解幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)

D.了解幼兒教師的自身特點(diǎn)

17.教師的職業(yè)義務(wù)感包括的內(nèi)容有（）

A.社會向教師提出的必須遵守的道德要求（這一點(diǎn)和一般義務(wù)相同）

B.教師在教育教學(xué)過程中，自覺意識到各種道德要求，并將自覺地遵循這些合理的道德要求作為自己內(nèi)心的一種習(xí)慣意愿，且主動(dòng)履行

C.在工作中克己奉公，兢兢業(yè)業(yè)，哪怕是出現(xiàn)問題也絕不推脫，他們總能夠贏得大家的信任和尊重

D..教師以公正不倚的態(tài)度來處理人際關(guān)系

18.保護(hù)幼兒安全主要體現(xiàn)在（）

A.應(yīng)隨時(shí)關(guān)注幼兒身邊的危險(xiǎn)，未雨綢繆地保護(hù)好每一個(gè)幼兒，確保幼兒在園安全

B.應(yīng)具有生命意識，注重對幼兒進(jìn)行生命安全教育，通過多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生命、珍惜生命、熱愛生命，提高幼兒的安全意識、抗險(xiǎn)能力和自救能力

C.在危急時(shí)刻，幼兒教師應(yīng)能挺身而出，保障幼兒的生命安全

D.尊重幼兒

19.幼兒教師的專業(yè)性真正體現(xiàn)在（）

A.能對幼兒身心發(fā)展的年齡特點(diǎn)、普遍規(guī)律、個(gè)別差異以及相應(yīng)的教育策略了然于胸

B.彈好琴、唱好歌、畫好畫、跳好舞

C.能對普通人看不明白的兒童發(fā)展的現(xiàn)象進(jìn)行正確解讀和與評價(jià)

D.能依據(jù)兒童發(fā)展特點(diǎn)科學(xué)設(shè)計(jì)并有效組織教育活動(dòng)，

20.一個(gè)完善有效的幼兒教師道德監(jiān)督機(jī)制應(yīng)該做到哪三個(gè)結(jié)合（）

A.將園內(nèi)的民主監(jiān)督、社會家長監(jiān)督和幼兒教師自身的監(jiān)督結(jié)合起來

B.將師德監(jiān)督和幼兒教師自身的切身利益結(jié)合起來

C.將師德監(jiān)督和幼兒教師自身的發(fā)展教育結(jié)合起來

D.將師德監(jiān)督和家長的評價(jià)結(jié)合起來

三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)

21.幼兒教師集體的風(fēng)貌和園所育人環(huán)境狀況是決定教育成功與否的重要因素

22.幼兒教師的一舉一動(dòng)都處在最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，世界上任何人也沒有受著這樣嚴(yán)格的監(jiān)督

23.道德信念是道德動(dòng)機(jī)的高級形式，它可以引起、推動(dòng)和維持人的道德行為，使人的道德行為表現(xiàn)出堅(jiān)定性和一致性。它是道德品質(zhì)形成中的關(guān)鍵因素

24.師德教育應(yīng)做到靈活多樣，不搞形式，不走過場

25.只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認(rèn)識和改造世界，同時(shí)認(rèn)識社會和人生

26.在幼兒教師職業(yè)道德評價(jià)中，以教育活動(dòng)為參照，以幼兒教育的客觀規(guī)律為準(zhǔn)繩

27.教師在家長工作中，既不要高傲自大，也不要妄自菲薄，要將家長由幼兒教育中的被動(dòng)的輔助角色變成主動(dòng)的、與幼兒園平等的合作者

28.社會地位的高低對幼兒教師的職業(yè)道德情感有著至關(guān)重要的影響

29.社會對幼兒教師價(jià)值的認(rèn)定具有遲緩性，當(dāng)社會給幼兒園教師的報(bào)酬低于幼兒園教師的實(shí)際貢獻(xiàn)時(shí)，容易導(dǎo)致幼兒園教師產(chǎn)生不平衡的心理，做出一些傷害幼兒的舉動(dòng)

30.對幼兒的尊重程度反映了幼兒教師是否擁有正確的師幼觀

31.幼兒園的保育工作主要是指對幼兒身體的保育

32.只有對某一道德規(guī)范產(chǎn)生深刻認(rèn)識，對某一類道德的概念牢固掌握，才有可能產(chǎn)生相應(yīng)的道德情感

33.教師的職業(yè)道德行為是天生就有的

34.家長是影響教師良好職業(yè)道德情感養(yǎng)成的重要因素之一

35.幼兒與環(huán)境的相處模式也直接影響到教育的質(zhì)量

36.價(jià)值觀只會對人們的生活起到促進(jìn)作用

37.讓幼兒擁有幸福感是教育的最終目的，是幼兒教師義不容辭的責(zé)任

38.小班幼兒應(yīng)以平行游戲?yàn)橹?/p>

39.職業(yè)幸福是教師職業(yè)道德的靈魂

40.沒有一定的道德意識支配的也不涉及他人和社會利益關(guān)系，不能進(jìn)行善惡評價(jià)，不具有道德意識的行為，不被稱為道德行為