東大22春學(xué)期《教育管理學(xué)》在線平時作業(yè)3-00001

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 10 道試題,共 50 分)

1.81.(    )作為教育的專業(yè)人員，無疑應(yīng)該成為終身教育、終身學(xué)習(xí)的實踐者和先行者。

A.學(xué)生

B.教師

C.管理者

D.公務(wù)員

2.134.（   ）是指國家在某一時期內(nèi)教育支出的總額。

A.教育投資

B.教育資源

C.教育資本儲量

D.教育消費

3.132.勞動力市場劃分理論主要采用（   ）的觀點。

A.產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)

B.制度經(jīng)濟學(xué)

C.區(qū)域經(jīng)濟學(xué)

D.組織社會學(xué)

4.148.《學(xué)記》是（   ）的經(jīng)典之作。

A.儒家

B.墨家

C.道家

D.法家

5.6.1931年出版的《教育與學(xué)校行政原理》一書是（    ）作品。

A.杜佐周

B.蔡元培

C.羅廷光

D.張季信

6.13.據(jù)有人統(tǒng)計，從1919年起到新中國成立前，我國出版的各類教育管理著作約計（    ）多種，發(fā)表在報刊上的有關(guān)論文（抗戰(zhàn)前統(tǒng)計）也有近兩千篇。

A.二百

B.三百

C.五百

D.一百

7.185.在中國，目前入圍“985工程”的大學(xué)數(shù)量已達（   ）。

A.116所

B.96所

C.34所

D.39所

8.129.（   ）被認為是人力資本理論的奠基者。

A.舒爾茨

B.貝克爾

C.丹尼森

D.閔塞

9.131.（   ）是從分析勞動力市場上雇主選聘求職者的過程去說明教育的經(jīng)濟價值。

A.人力資本理論  B.C.D.

B.篩選理論

C.勞動力市場劃分理論

D.社會化理論

10.152.在下列教育家中，被毛澤東稱為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡氖牵?nbsp;  ）。

A.陶行知

B.蔡元培

C.梁思成

D.胡適

二、多選題 (共 5 道試題,共 25 分)

11.94.對于教育的民主和民主的教育，下列選項說法正確的是（    ）。

A.前者是教育內(nèi)涵的加深

B.后者是教育內(nèi)涵的加深

C.前者是后者的前提

D.前者是后者的引申

E.把專制的、不民主的、不充分民主的教育改造成為民主的教育

12.187.教育政策與教育法律的區(qū)別表現(xiàn)為（   ）。

A.制定主體不同

B.內(nèi)容不同

C.表現(xiàn)形式不同

D.解決問題不同

E.實施方式不同

13.93.當(dāng)代最具影響力的兩大教育思潮是（    ），它們不僅主導(dǎo)了當(dāng)前世界教育改革努力的方向，也成為今后世界教育發(fā)展和進步的趨勢。

A.教育民主化

B.全民教育

C.終身教育

D.教育信息化

E.人本教育

14.54.在以下選項中，（    ）屬于中國古代教育家或教育思想家。

A.董仲舒

B.陶行知

C.王陽明

D.王夫之

E.朱熹

15.52.高等教育的三大基本功能是（    ）。

A.知識傳授

B.品德錘煉

C.知識創(chuàng)新

D.知識轉(zhuǎn)化

E.增強體質(zhì)

三、判斷題 (共 5 道試題,共 25 分)

16.62.中國近代教育發(fā)展的一個明顯特點就是重視教育立法，教育的每次重要進展或重大變革，都以法律的形式予以規(guī)定和提供保證（    ）。

17.60.19世紀(jì)30年代以后，英國加強了對教育的干預(yù)，開始撥款資助教育，并加強了對教育的監(jiān)督和管理（    ）。

18.124.華東師范大學(xué)葉瀾教授把影響兒童發(fā)展的因素歸結(jié)為：成熟、自然經(jīng)驗、社會經(jīng)驗及內(nèi)部機制的平衡化，十分突出發(fā)展主體在內(nèi)、外因素相互作用中的建構(gòu)作用（   ）。

19.177.按照古典管理理論，學(xué)校管理不僅要倡導(dǎo)制度化管理，而且更要提倡改善人際關(guān)系（   ）。

20.65.教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里講授，最早是始于赫爾巴特（    ）。