福師《教育科學(xué)研究方法》在線(xiàn)作業(yè)一-0002
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 15 道試題,共 30 分)
1.根據(jù)____可以講經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法劃分為群體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和個(gè)體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
A.經(jīng)驗(yàn)包含的內(nèi)容
B.經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造者
C.經(jīng)驗(yàn)反應(yīng)的時(shí)間
D.經(jīng)驗(yàn)包含的空間
2.結(jié)構(gòu)性問(wèn)題的答案有三種基本類(lèi)型，其中，（）是最簡(jiǎn)單的一種形式。
A.定距回答
B.定序回答
C.定類(lèi)回答
D.定性回答
3.（ ）按其自身素質(zhì)可分為機(jī)體變量和環(huán)境變量。
A.無(wú)關(guān)變量
B.自變量
C.因變量
D.變量
4.根據(jù)____可將訪(fǎng)談?wù){(diào)查分為定向型訪(fǎng)談和非定向型訪(fǎng)談。
A.提問(wèn)方式
B.訪(fǎng)談時(shí)間或次數(shù)
C.參加訪(fǎng)談的人數(shù)
D.訪(fǎng)談對(duì)象
5.____的特征包括典型性、效益性、穩(wěn)定性、現(xiàn)實(shí)性以及適用性和創(chuàng)造性。
A.經(jīng)驗(yàn)
B.先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)
C.先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)
D.教育經(jīng)驗(yàn)
6.行動(dòng)研究法實(shí)施步驟中的____應(yīng)該具有足夠的靈活性和開(kāi)放性，以能適應(yīng)沒(méi)有預(yù)料到的情況和沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的制約因素。
A.計(jì)劃
B.行動(dòng)
C.觀察
D.反思
7.根據(jù)____，可把教育實(shí)驗(yàn)分為探索性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和改造性實(shí)驗(yàn)。
A.實(shí)驗(yàn)的控制程度
B.實(shí)驗(yàn)環(huán)境
C.實(shí)驗(yàn)因子多少
D.前人是否作過(guò)研究
8.報(bào)告式論文正文的組成部分中，（ ）主要介紹研究什么問(wèn)題，向讀者提供有關(guān)課題研究的背景信息，使讀者能夠理解和評(píng)價(jià)研究的意義和價(jià)值。
A.前言
B.方法
C.結(jié)果
D.討論
9.根據(jù)（ ）可把教育實(shí)驗(yàn)分為探索性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和改造性實(shí)驗(yàn)。
A.實(shí)驗(yàn)的控制程度
B.實(shí)驗(yàn)環(huán)境
C.實(shí)驗(yàn)因子多少
D.前人是否作過(guò)研究
10.（）的教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系實(shí)驗(yàn)選取的是莫斯科的一所普通小學(xué)的教師和學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。
A.杜威
B.夸美紐斯
C.福祿貝
D.贊可夫
11.教育測(cè)驗(yàn)根據(jù)（ ）可以分為常模參照測(cè)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)。
A.測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容
B.測(cè)驗(yàn)對(duì)象的數(shù)目
C.測(cè)驗(yàn)回答的方式
D.測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)解釋所參照的標(biāo)準(zhǔn)
12.（ ）是用同一組測(cè)驗(yàn)對(duì)同一組被試前后施測(cè)兩次，兩次測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)之間的相關(guān)系數(shù)。
A.重測(cè)信度系數(shù)
B.復(fù)本信度系數(shù)
C.內(nèi)部一致性信度
D.評(píng)分者信度
13.____是社會(huì)科學(xué)研究中特有的，也是最常用的方法之一。
A.調(diào)查法
B.問(wèn)卷法
C.觀察法
D.訪(fǎng)談法
14.捷克教育家（）在17世紀(jì)完成的名著《大教學(xué)論》，就是在把教育現(xiàn)象與自然現(xiàn)象作類(lèi)比的基礎(chǔ)上，根據(jù)自然規(guī)律提出了一系列教學(xué)原則。
A.杜威
B.夸美紐斯
C.福祿貝
D.贊可夫
15.根據(jù)所采用文獻(xiàn)行程時(shí)間的不同可分為不同的類(lèi)型是（ ）。
A.二手分析和內(nèi)容分析
B.定量的文獻(xiàn)研究和定性的文獻(xiàn)研究
C.歷史文獻(xiàn)研究和現(xiàn)實(shí)文獻(xiàn)研究
D.一次文獻(xiàn)分析和二次文獻(xiàn)分析
二、多選題 (共 35 道試題,共 70 分)
16.撰寫(xiě)科研論文的重要意義具體表現(xiàn)在（ ）。
A.對(duì)研究者學(xué)術(shù)水平、專(zhuān)業(yè)水平的一種肯定
B.提高教育工作者理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一種有效途徑
C.進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、建立教育理論體系、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的重要形式
D.研究者的業(yè)務(wù)考核和提升晉級(jí)的重要依據(jù)之一
17.因變量的確立與分解的步驟包括____。
A.制定實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、聚集研究焦點(diǎn)
B.分解實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
C.對(duì)目標(biāo)要素進(jìn)行具體描述
D.因變量測(cè)定
18.報(bào)告式論文正文的組成部分包括（ ）。
A.前言
B.方法
C.結(jié)果
D.討論
19.個(gè)案研究的基本原則包括____。
A.綜合性原則
B.針對(duì)性原則
C.靈活性原則
D.謹(jǐn)慎性原則
20.手工檢索文獻(xiàn)資料的方法，一般包括（ ）。
A.順查法
B.字母檢索法
C.倒查法
D.抽查法
21.行動(dòng)研究法的實(shí)施步驟包括____。
A.計(jì)劃
B.行動(dòng)
C.觀察
D.反思
22.運(yùn)用調(diào)查法應(yīng)注意的事項(xiàng)包括____。
A.要甘當(dāng)小學(xué)生，虛心求教
B.要忠于事實(shí)，不帶框框
C.要深入，不要浮在表面
D.要有數(shù)量觀念
E.要正確解釋調(diào)查結(jié)果
23.要注意從自己的教育實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，需要注意的是（ ）。
A.要認(rèn)識(shí)總結(jié)自己經(jīng)驗(yàn)的必要性
B.要認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富性
C.要重視平時(shí)材料的搜集
D.要有意識(shí)的記錄教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題
24.應(yīng)用教育科學(xué)研究方法時(shí)需要注意（ ）三個(gè)問(wèn)題。
A.理論聯(lián)系實(shí)踐
B.實(shí)踐第一
C.辯證發(fā)展
D.系統(tǒng)整體
25.問(wèn)題提出的三種形式包括____。
A.直接提問(wèn)
B.間接提問(wèn)
C.假設(shè)性提問(wèn)
D.針對(duì)性提問(wèn)
26.對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行例行加工的具體方法有（ ）。
A.比較法
B.辯證法
C.歸納法
D.演繹法
E.歷史法
27.校本教育研究所面臨問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施包括____。
A.樹(shù)立正確的研究觀念
B.形成科學(xué)的思想方式
C.選擇恰當(dāng)?shù)难芯磕Ｊ?/p>
D.培養(yǎng)堅(jiān)定的研究信念
28.理論性論文的重要特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性，具體表現(xiàn)在（ ）。
A.邏輯性
B.創(chuàng)新性
C.理論性
D.科學(xué)性
29.校本教育研究的積極意義包括（ ）。
A.校本教育研究有利于提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量
B.校本教育研究有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育
C.校本教育研究有利于教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
D.校本教育研究能促進(jìn)既是科學(xué)的又是生動(dòng)的教育學(xué)科的建設(shè)
30.假設(shè)檢驗(yàn)的一般步驟包括（ ）。
A.提出假設(shè)
B.根據(jù)各種不同的條件選擇適當(dāng)?shù)臋z驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量，并計(jì)算其值
C.選定顯著水平，查相應(yīng)的分布表確定臨界值
D.將統(tǒng)計(jì)量值與臨界值進(jìn)行比較，對(duì)虛無(wú)假設(shè)作出取舍的決斷
31.內(nèi)容分析法在教育研究的用途主要有（ ）。
A.歷史分析
B.趨勢(shì)分析
C.比較分析
D.意向分析
32.選題的原則包括____。
A.價(jià)值性原則
B.新穎性原則
C.具體性原則
D.量力性原則
E.針對(duì)性原則
33.問(wèn)題設(shè)計(jì)要注意的問(wèn)題包括____。
A.作為問(wèn)卷項(xiàng)目的問(wèn)題應(yīng)充分準(zhǔn)確反映研究課題
B.問(wèn)題表述要清楚， 不要模糊不清， 避免出現(xiàn)一問(wèn)多答現(xiàn)象
C.盡量不要使用技術(shù)性和專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)
D.提問(wèn)的措辭不能流露出自己的傾向
34.教育實(shí)驗(yàn)研究課題的主要來(lái)源是（ ）。
A.教育中的實(shí)際問(wèn)題
B.文獻(xiàn)
C.偶然機(jī)遇中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題
D.反思中獲得的問(wèn)題
35.杜威的生活教育論的3個(gè)命題包括____。
A.教育即生活
B.學(xué)校即社會(huì)
C.教學(xué)做合一
D.做中學(xué)
36.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的負(fù)效應(yīng)包括____。
A.羅森塔爾效應(yīng)
B.霍桑效應(yīng)
C.約翰?亨利效應(yīng)
D.生成效應(yīng)
37.現(xiàn)在的SPSS for Windows具有的功能包括（ ）。
A.數(shù)據(jù)編輯功能
B.表格的生成與編輯
C.圖形的生成與編輯
D.與其他軟件的聯(lián)接
E.統(tǒng)計(jì)功能
38.間接推廣先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)的方法包括____。
A.先進(jìn)教育教學(xué)演示活動(dòng)
B.書(shū)面經(jīng)驗(yàn)交流
C.錄音錄像播放
D.組織專(zhuān)題研討會(huì)
39.問(wèn)卷設(shè)計(jì)包括（）等三項(xiàng)內(nèi)容。
A.問(wèn)卷編排
B.答案設(shè)計(jì)
C.問(wèn)題設(shè)計(jì)
D.指導(dǎo)語(yǔ)
40.觀察法的局限性表現(xiàn)在____。
A.觀察過(guò)程缺乏控制
B.一些教育現(xiàn)象的觀察結(jié)果較難用數(shù)量表示，從而影響研究結(jié)論的說(shuō)服力
C.受肉眼感官甚至科研儀器的限制，觀察樣本和觀察范圍相對(duì)較小
D.研究敏感性的教育問(wèn)題或搜集的教育資料不宜有太大公開(kāi)度的教育事實(shí)
41.教育科學(xué)研究的基本原則____。
A.客觀性原則
B.操作性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.公共性原則
E.檢驗(yàn)性原則
42.調(diào)查研究與實(shí)驗(yàn)研究等其他研究相比較，具有明顯的特點(diǎn)：是（ ）。
A.適用性廣
B.范圍廣，效率高
C.形式靈活，手段多樣
D.自然真實(shí)，簡(jiǎn)便易行
43.觀察準(zhǔn)備的工作主要包括____。
A.確定觀察的項(xiàng)目和指標(biāo)
B.選擇觀察途徑和方法
C.觀察取樣
D.設(shè)計(jì)觀察表格及記錄方法
E.其他準(zhǔn)備、包括儀器、人員培訓(xùn)、分工及應(yīng)變措施等
44.根據(jù)觀察記錄方式的不同，觀察記錄可以分為（ ）。
A.描述記錄
B.取樣記錄
C.行為檢核
D.個(gè)案研究
45.測(cè)驗(yàn)法的特點(diǎn)包括（ ）。
A.科學(xué)性較強(qiáng)
B.量化水平較高
C.使用方便、收集資料快捷
D.數(shù)據(jù)形式多樣
46.遵循選題的新穎性原則選題應(yīng)注意____。
A.選題具有時(shí)代感
B.內(nèi)容新
C.角度新
D.方法新
47.觀察法的特征包括____。
A.客觀性
B.系統(tǒng)性
C.能動(dòng)性
D.選擇性
48.教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)可以劃分為哪三個(gè)層次（ ）。
A.實(shí)踐性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
B.一般性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
C.科學(xué)性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
D.理論與實(shí)踐相結(jié)合性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
49.課題的選擇應(yīng)遵循哪些基本原則？
A.需要性原則
B.創(chuàng)造性原則
C.科學(xué)性原則
D.可行性原則
50.調(diào)查的基本結(jié)構(gòu)是（ ）。
A.目的與方法
B.結(jié)果分析
C.結(jié)論建議
D.意義與價(jià)值
