19秋《教育技術(shù)學》作業(yè)4

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 20 道試題,共 100 分)

1.衡量測驗質(zhì)量的指標有：

A.測驗的難易程度

B.測驗的得分高低

C.測驗的可信程度

D.測驗的信度效度，試題的難度和區(qū)分度

2.在教育傳播中，構(gòu)成傳播系統(tǒng)的要素包括教育者、教育信息、受教育者、（）、通道和環(huán)境

A.資源

B.材料

C.工具

D.媒體

3.遠程教育的本質(zhì)特征是（）

A.教師和學生在時空上的分離

B.提供學習支持

C.提供雙向通信

D.使用多媒體進行學習

4.目標分類理論包括（）、領(lǐng)會、運用、分析、綜合和評價

A.認識

B.知道

C.掌握

D.了解

5.教育技術(shù)具有教育和技術(shù)雙重特性。一方面教育技術(shù)的核心內(nèi)容是教育，服務的實踐領(lǐng)域是教育；同時另一方面它又是教育范疇中的一個特定領(lǐng)域，是（）。

A.采用視聽教育的方法進行教學活動

B.對教學設(shè)計的評價

C.在教育中引入科學技術(shù)的研究、開發(fā)與應用，在教育活動中所采取的一切技術(shù)手段和方法的總和

D.在教育中使用計算機人工智能，開展計算機輔助教學

6.形成性評價的評價重點是（）

A.過程

B.能力

C.結(jié)果

D.素質(zhì)

7.下面哪項不屬于課件設(shè)計的主要任務？

A.選擇適當?shù)慕虒W模式

B.詳細分析教學內(nèi)容

C.編寫計算機與學生交互過程方案

D.劃分教學單元

8.程序教學的主要心理學依據(jù)是（）

A.經(jīng)驗之塔理論

B.系統(tǒng)論

C.教育傳播理論

D.操作性條件反射理論

9.在教學中出示實物的直觀方式屬于（）

A.語言直觀

B.理想直觀

C.模象直觀

D.實物直觀

10.多媒體課件開發(fā)的第一個階段是（）

A.軟件編寫

B.腳本設(shè)計

C.環(huán)境分析

D.教學設(shè)計

11.目標分類理論是由（）提出的

A.桑代克

B.布魯納

C.布盧姆

D.加涅

12.下面哪個光圈系數(shù)的鏡頭進光量最大？

A.8

B.4

C.11

D.1.4

13.以光脈沖的形式傳輸信號，材質(zhì)以玻璃或有機玻璃為主的網(wǎng)絡傳輸介質(zhì)是（）

A.銅線

B.鐵絲

C.雙絞線

D.光纖

14.靜態(tài)視覺圖像中，（）結(jié)構(gòu)給人以莊嚴、宏偉、尊嚴和剛強的感覺

A.橫線結(jié)構(gòu)

B.曲線結(jié)構(gòu)

C.斜線結(jié)構(gòu)

D.垂直結(jié)構(gòu)

15.在以下的教學模式中，哪個教學模式教師的主導型最強?

A.自學模式

B.探究模式

C.授課模式

D.合作模式

16.下面哪項不屬于遠程教育的特征？

A.教師和學生的學習行為是同步的

B.教師和學生學習行為的分離

C.教學控制的間接性

D.媒體技術(shù)的中介作用

17.合作教學模式的主要特點是（）

A.問題中心，論文答辯

B.教師中心，系統(tǒng)授課

C.師生問答，啟發(fā)教學

D.互教互學，合作教育

18.根據(jù)結(jié)果性目標，知識領(lǐng)域分為以下三個層次？

A.認識水平,掌握水平,應用水平

B.模仿水平，遷移水平，領(lǐng)悟水平

C.了解水平，理解水平，應用水平

D.了解水平，模仿水平，反應水平

19.下面哪項不屬于計算機在教育教學中的應用？

A.計算機管理

B.用計算機學習

C.學習計算機

D.從計算機學習

20.（）是畫面構(gòu)圖的基礎(chǔ)

A.視覺心理

B.色彩

C.線條

D.分辨力