物理課程與教學(xué)論2022年春學(xué)期在線作業(yè)2題目
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.什么是物理思維的核心
A.抽象思維
B.形象思維
C.靈感
D.直覺(jué)
2.一般來(lái)說(shuō)，達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)的難、中、易題的數(shù)量的比例為（ ）：
A.1.5：2.5：6
B.1.5：2.5：3.5
C.1.5：2.5：4.5
D.1.5：2.5：2.5
3.“要尊重教育規(guī)律，積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新”出自哪部教育文件（）：
A.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》
B.《中國(guó)教育法》
C.《中國(guó)憲法》
D.《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》
4.《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》是那位教育心理學(xué)家的著作（）：
A.奧蘇貝爾
B.加涅
C.皮亞杰
D.布魯納
5.不屬于物理新課導(dǎo)入方法的是
A.史料運(yùn)用法
B.試驗(yàn)導(dǎo)入法
C.習(xí)題練習(xí)法
D.逆向思維法
6.《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》頒布在哪一年（）：
A.1989
B.1999
C.1979
D.1969
7.新課程體系將物理教材的選擇權(quán)留給
A.學(xué)生
B.教師
C.校長(zhǎng)
D.班主任
8.不屬于物理教學(xué)“說(shuō)課”的意義是
A.評(píng)價(jià)作用
B.交流作用
C.探索作用
D.考查學(xué)生
9.教學(xué)模式的特點(diǎn)的不包括
A.指向性
B.操作性
C.完整性
D.多樣性
10.《美國(guó)國(guó)家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》頒行在那一年：
A.1990
B.1996
C.1999
D.2000
二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)
11.新課程理念下的教學(xué)評(píng)價(jià)更關(guān)注：
A.過(guò)程
B.結(jié)果
C.發(fā)展性
D.選拔性
12.英國(guó)近年的物理教育改革的特點(diǎn)有：
A.注重個(gè)體差異
B.強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教學(xué)
C.課程綜合化
D.評(píng)價(jià)單一化
13.英國(guó)近年物理教學(xué)改革的特點(diǎn)有：
A.注重個(gè)體差異
B.強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教學(xué)
C.課程綜合化
D.評(píng)價(jià)單一化
14.STS是那幾個(gè)詞的英文字頭（ ）：
A.科學(xué)
B.教學(xué)
C.技術(shù)
D.社會(huì)
15.屬于教育理念范疇的有（ ）：
A.教學(xué)觀
B.師生觀
C.知識(shí)觀
D.宇宙觀
16.“2061”計(jì)劃的特點(diǎn)包括（）：
A.長(zhǎng)期性
B.綜合性
C.基礎(chǔ)性
D.協(xié)作性
17.屬于科學(xué)素養(yǎng)內(nèi)涵的有（）：
A.科學(xué)知識(shí)
B.科學(xué)方法
C.科學(xué)觀
D.科學(xué)技能
18.教學(xué)過(guò)程的認(rèn)識(shí)具有特殊性，是因?yàn)椋?/p>
A.認(rèn)識(shí)的對(duì)象特殊
B.認(rèn)識(shí)的條件特殊
C.認(rèn)識(shí)的任務(wù)特殊
D.認(rèn)識(shí)的主體特殊
19.屬于“科學(xué)素養(yǎng)”內(nèi)涵的有（ ）：
A.科學(xué)知識(shí)
B.科學(xué)方法
C.科學(xué)觀
D.科學(xué)技能
20.屬于物理教師教學(xué)藝術(shù)范疇的有（ ）：
A.良好的語(yǔ)言表達(dá)能力
B.個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格
C.機(jī)智的課堂應(yīng)變能力
D.優(yōu)美的板書(shū)
三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)
21.物理教學(xué)中“說(shuō)課”與“授課”是一回事，沒(méi)有區(qū)別。
22.物理課程論不是一門(mén)多學(xué)科結(jié)合的綜合性的邊緣學(xué)科。
23.物理教學(xué)評(píng)價(jià)只能采用書(shū)面形式。
24.物理選擇題是典型的客觀型物理習(xí)題。
25.控制變量包括偶然因素和穩(wěn)定因素。
26.“課題研究”要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。
27.科學(xué)態(tài)度的核心是“實(shí)事求是”。
28.創(chuàng)造性想象與一般想象是沒(méi)有區(qū)別。
29.物理教材是物理教學(xué)的主要依據(jù)之一。
30.物理概念只表示物理量的大小不表示方向。
31.“善為師者，既美其德，又慎其行。”是教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的集中概括。
32.不應(yīng)該將物理教材的教育價(jià)值絕對(duì)化。
33.物理概念和物理規(guī)律是物理學(xué)的重要組成部分。
34.物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)一定要堅(jiān)持安全性原則。
35.學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)搜集證據(jù)時(shí)要注意科學(xué)方法的運(yùn)用。
36.物理學(xué)習(xí)興趣的選擇對(duì)物理學(xué)習(xí)影響不大。
37.往往學(xué)生可以通過(guò)討論達(dá)成對(duì)概念的正確理解。
38.物理課程與教學(xué)論不是一門(mén)多學(xué)科結(jié)合的綜合性的邊緣學(xué)科。
39.研究性學(xué)習(xí)是以知識(shí)為載體。
40.科學(xué)態(tài)度的核心就是“實(shí)事求是”。
