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福師《小學(xué)德育理論》在線作業(yè)二-0001
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 15 道試題,共 30 分)
1.最早提出集體教育的是哪一位教育家（ ）。
A.陶行知
B.馬卡連科
C.蘇霍姆林斯基
D.布魯納
2.現(xiàn)代德育在德育方法上（ ）
A.更側(cè)重于教育者施教傳道的方法
B.只強調(diào)受教育者受教修養(yǎng)的方法
C.強調(diào)施教傳道方法和受教修養(yǎng)方法的綜合統(tǒng)一
D.施教傳道和受教修養(yǎng)可以不相聯(lián)系的綜合統(tǒng)一
3.個別教育的對象是（ ）。
A.專指后進生
B.專指特殊學(xué)生
C.不包括優(yōu)秀生
D.既包括后進生，也包括優(yōu)秀生、一般生和特殊學(xué)生
4.孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！边@句話體現(xiàn)了哪一種德育方法（ ）
A.說理教育法
B.實際鍛煉法
C.品德評價法
D.榜樣示范法
5.品德是一種什么現(xiàn)象（ ）。
A.是一種社會現(xiàn)象
B.屬于個人意識范疇，是一種個體現(xiàn)象
C.是一種生物現(xiàn)象
D.是人的偶然的表現(xiàn)
6.德育評價也是教育者進行教育的手段，受教育者根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)進行自我評價的過程，就是接受教育的過程，這表明德育評價具有何種功能（ ）
A.信息反饋功能
B.管理功能
C.教育功能
D.研究功能
7.哪一種方法主要是教師引導(dǎo)下學(xué)生自我教育的方法（ ）
A.說理教育法
B.品德修養(yǎng)法
C.榜樣示范法
D.實際鍛煉法
8.在古代中國是哪一部書提出進行大學(xué)教育的完整體系，包括三綱領(lǐng)八條目（ ）
A.《論語》
B.《大學(xué)》
C.《孟子》
D.《中庸》
9.關(guān)于現(xiàn)代德育描述正確的是（ ）。
A.以現(xiàn)時代的社會發(fā)展和人的發(fā)展為基礎(chǔ)
B.以促使受教育者思想道德現(xiàn)代化為中心
C.促進社會現(xiàn)代化發(fā)展
D.以上全對
10.品德是一種什么現(xiàn)象（ ）。
A.是一種社會現(xiàn)象
B.屬于個人意識范疇，是一種個體現(xiàn)象
C.是一種生物現(xiàn)象
D.是人的偶然的表現(xiàn)
11.“教育的唯一工作和全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德”這句話是哪一位教育家說的（ ）
A.夸美紐斯
B.洛克
C.康德
D.赫爾巴特
12.德育論的研究對象是：（ ）
A.德育規(guī)律
B.道德教育規(guī)律
C.政治教育規(guī)律
D.思想教育規(guī)律
13.決定了德育內(nèi)容的針對性和靈活性的是：
A.社會政治經(jīng)濟制度
B.德育目標(biāo)
C.受教育者思想品德發(fā)展水平
D.當(dāng)前形勢和學(xué)生的思想實際
14.在社會主義社會，思想教育的核心是（ ）
A.共產(chǎn)主義理想教育
B.社會主義人道主義教育
C.愛國主義教育
D.社會公德教育
15.少年期品德發(fā)展的特點是（ ）。
A.幼稚性
B.動蕩性
C.成熟性
D.自覺性
二、多選題 (共 15 道試題,共 30 分)
16.現(xiàn)代德育過程的特點包括:( )。
A.現(xiàn)代德育過程是科學(xué)理論指導(dǎo)下的過程。
B.現(xiàn)代德育過程是促使受教育者作為主體思想品德完整發(fā)展的過程。
C.現(xiàn)代德育過程是師生德性共進的過程
D.現(xiàn)代德育過程是對環(huán)境開放的過程
17.美國學(xué)校的德育目標(biāo)和德育內(nèi)容是（ ）。
A.注重愛祖國，對祖國忠誠的教育
B.注重責(zé)任公民的教育
C.注重個人基本品德的教育
D.注重解決學(xué)?，F(xiàn)實問題的教育
18.現(xiàn)代學(xué)校德育管理的功能是：
A.調(diào)動德育工作者的積極性
B.整齊劃一地管理德育工作者
C.發(fā)揮德育組織的作用
D.發(fā)揮學(xué)校德育工作的整體效能
19.現(xiàn)代學(xué)校德育管理的三級運行方式包括（）。
A.社會德育管理運行
B.校級德育管理運行
C.學(xué)校中層德育管理的運行
D.班級德育管理的運行
20.兒童個性發(fā)展特別是品德發(fā)展變化的關(guān)鍵期有：
A.2.5-3歲
B.小學(xué)三年級
C.5.5-6歲
D.初中二年級
21.我國目前處于社會主義初級階段,人們的道德境界大體上可劃分( )：
A.極端自私自利的境界
B.追求個人正當(dāng)利益的境界
C.先公后私的社會主義道德境界
D.大公無私的共產(chǎn)主義道德境界
22.德育目標(biāo)對德育活動的作用有：
A.選擇作用
B.協(xié)調(diào)作用
C.控制和評價功能
D.導(dǎo)向作用
23.制約現(xiàn)代德育目標(biāo)，德育內(nèi)容的因素有：（ ）
A.社會的現(xiàn)代化發(fā)展
B.受教育者的發(fā)展
C.思想品德心理特點
D.教育世界觀的因素
24.從受教者出發(fā)區(qū)分的德育管理過程基本環(huán)節(jié)有：（ ）
A.提高道德認識，培養(yǎng)道德思維
B.實現(xiàn)從知到行的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)品德踐行能力
C.教育情況的回饋和總結(jié)
D.品德的考察與評定
25.如何貫徹知行統(tǒng)一原則？
A.聯(lián)系實際，講清理論
B.要組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)道德行為
C.要正面說理，疏通引導(dǎo)，啟發(fā)自覺
D.要樹立先進典型，用正面榜樣教育引導(dǎo)學(xué)生前進
26.如何做到因材施教？
A.德育的要求、內(nèi)容、形式和方法要適合學(xué)生的年齡特征
B.要針對學(xué)生的個性特點進行教育
C.從學(xué)生的思想特點出發(fā)進行德育
D.要客觀地全面地深入地了解研究學(xué)生
27.英國學(xué)校的德育目標(biāo)和德育內(nèi)容是（ ）。
A.注重宗教知識和傳統(tǒng)教育
B.注重培養(yǎng)具有理性的和自治人的教育
C.注重個人品行的培養(yǎng)教育
D.注重解決學(xué)?，F(xiàn)實問題的教育
28.品德基本要素有()：
A.思
B.知
C.情
D.行
29.德育論與（ ）等學(xué)科發(fā)生關(guān)系。
A.倫理學(xué)
B.社會學(xué)
C.心理學(xué)
D.美學(xué)
30.下列選項中屬于原始社會的德育內(nèi)容的是：
A.原始社會的品德規(guī)范要求人們?nèi)S護原始氏族和部落的整體利益
B.熱愛勞動是原始人的最主要的道德規(guī)范
C.氏族內(nèi)部的民主和平等也成為原始人道德關(guān)系的重要特征
D.男子統(tǒng)治和奴役婦女的道德觀念
三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)
31.隱形性，即無顯性的老師和學(xué)生，也無“指令性”的德育要求，教育者的身分和德育內(nèi)容是隱蔽的，這是社會德育的重要特點。
32.“主體-發(fā)展性”是現(xiàn)代德育的精髓。
33.德育論就是研究道德教育的科學(xué)。
34.教育目標(biāo)，德育目標(biāo)，德育內(nèi)容的共同特征：都具有歷史性和階級性；都具有超前性或理想性 。
35.體育教學(xué)也能對學(xué)生的思想行為發(fā)生影響，其突出的德育作用是培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、組織紀(jì)律性、勇于拼搏的精神和英勇頑強的優(yōu)良品德。
36.我國是發(fā)展中的社會主義國家，我國還處在社會主義初級階段。我國社會既然處在社會主義初級階段，其德育的基本性質(zhì)應(yīng)該是社會主義的初級性。
37.德育就是有目的地促進個體思想道德社會化 。
38.愛國主義,集體主義,社會主義,這是基本的思想道德品質(zhì),是德育內(nèi)容的主旋律 。
39.當(dāng)代中國青少年表明的思想品德主要特征是思想品德認識的主體性和認識結(jié)果的多樣性：( )
40.德育原則是對德育實踐經(jīng)驗的概括。
41.實際鍛煉法是指在教育者指導(dǎo)下，受教育者在自我意識基礎(chǔ)上產(chǎn)生積極進取心，為形成良好思想品德而向自己提出任務(wù)，進行自覺的思想轉(zhuǎn)化和行為控制的方法。
42.自我教育的方法是指教育者指導(dǎo)受教育者促其思想意識行為習(xí)慣發(fā)生預(yù)期變化的方式方法 。
43."主體-發(fā)展性"集中地表現(xiàn)了德育形式轉(zhuǎn)換的內(nèi)涵 。
44.法紀(jì)教育不包含在我國社會主義學(xué)校的德育內(nèi)容中 。
45.一般來說，人的品德是在活動和交往的基礎(chǔ)上沿著知、情、意、行的順序形成發(fā)展。因此培養(yǎng)學(xué)生品德的順序可以概括為提高品德認識，陶冶品德情感，鍛煉品德意志和培養(yǎng)品德行為習(xí)慣。
46.權(quán)系數(shù)是人們?yōu)閰^(qū)分不同的評價指標(biāo)，對測評對象的價值和在測評指標(biāo)體系中所處的地位所賦予的不同的數(shù)值，權(quán)系數(shù)也叫權(quán)重。
47.德育內(nèi)容的深度和廣度為德育目標(biāo)所制約。
48.德育管理運行的基本環(huán)節(jié)包括設(shè)置管理目標(biāo)、 制定德育計劃、組織開展德育活動 、檢查和總結(jié)。
49.德育發(fā)生是現(xiàn)代德育性質(zhì)研究的起點 。
50.指導(dǎo)教育法通常指說理教育法,榜樣示范法,陶冶教育法等 。
