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福師《學校心理健康教育》在線作業(yè)一-0005
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 17 道試題,共 34 分)
1.（ ）是隱性心理健康教育課程最重要的構成部分。
A.校園的物質文化
B.校園的精神文化
C.校園的文化活動
D.校園的輿論環(huán)境
2.（ ）是制約心理健康教育課程建設取得良好成效的重要“瓶頸”。
A.教育管理部門的支持
B.校內各部門的緊密配合
C.高素質專業(yè)教師隊伍的缺乏
D.理論研究滯后
3.對家庭心理健康教育與學校心理健康教育的關系，正確的認識是：（ ）
A.家庭心理健康教育不需要學校心理健康教育的配合
B.學校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合
C.學校心理健康教育與家庭心理健康教育是“一唱一和”的關系
D.家庭心理健康教育應以家長為主體而進行
4.完整的學校心理健康教育課程體系由（）課程和融合型課程綜合而成
A.隱性課程
B.選修課程
C.獨立型課程
D.必修課程
5.（ ）是隱性心理健康教育課程最重要的構成部分。
A.校園的物質文化
B.校園的精神文化
C.校園的文化活動
D.校園的輿論環(huán)境
6.合理選擇職業(yè)應做到（ ）。
A.了解自己、職業(yè)和社會
B.了解專業(yè)和職業(yè)的關系
C.了解自己跟職業(yè)的關系
D.了解社會的需求
7.（ ）是制約心理健康教育課程建設取得良好成效的重要“瓶頸”。
A.教育管理部門的支持
B.校內各部門的緊密配合
C.高素質專業(yè)教師隊伍的缺乏
D.理論研究滯后
8.（ ）是指直接推動學生進行學習和維持學習的一種內部動力，是激勵和指引學生進行學習的一種需要，是影響學生學習的一種重要的非認知因素。
A.學習目標
B.學習動機
C.學習熱情
D.學習策略
9.學校心理健康教育的基本目標是：（ ）
A.優(yōu)化心理素質，促進全面發(fā)展
B.開發(fā)學生的潛能，促進學生的自我發(fā)展
C.防治心理疾病，增進心理健康
D.以上皆是
10.2002年，教育部對中小學心理健康教育的實施提出了更具體的要求所下發(fā)的文件是（ ）。
A.《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》
B.《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的意見》
C.《中小學心理健康教育指導綱要》
D.《中共中央關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》
11.在咨詢中，咨詢者設身處地地去體會當事人的內心感受，理解和同情當事人的心情，達到一種情感上的共振，這稱為（ ）。
A.理解
B.尊重
C.共情
D.真誠
12.情緒輔導，又稱（ ）。
A.情感教學
B.情感教育
C.情緒教育
D.情感訓練
13.1946年，世界衛(wèi)生組織明確指出：健康是指一種身體的、心理的和社會適應的（ ）。
A.完善狀態(tài)
B.完整狀態(tài)
C.健全狀態(tài)
D.完美狀態(tài)
14.神經癥是（ ）。
A.一種由于生理因素造成的常見病
B.一種嚴重的心理疾病，社會適應能力與工作基本能力都喪失
C.一組非器質性的輕型大腦功能失調的心理疾病總和
D.是突發(fā)性的
15.學校心理健康教育的基本途徑是：（ ）
A.心理咨詢
B.心理輔導
C.心理健康教育課程
D.全面滲透
16.____是一個人的整個精神面貌，他是一個人的經常的、穩(wěn)定的、本質的、具有一定傾向性的心理特征。
A.個性
B.氣質
C.性格
D.智力
17.學校心理咨詢與輔導的過程一般包括（ ）。
A.五個階段
B.六個階段
C.四個階段
D.七個階段
二、多選題 (共 21 道試題,共 42 分)
18.學習困難的表現(xiàn)是（ ）
A.先天或后天原因導致閱讀,表達,計算,寫作,會話能力的缺陷
B.自信心不足
C.不能掌握正確的學習方法
D.學習態(tài)度不端正
19.學生的心理健康應該具備現(xiàn)實適應的良好和未來發(fā)展的潛力兩個維度。具體而言，應該表現(xiàn)在以下____方面。
A.智力正常
B.保持良好的情緒
C.心理健康的人際關系標準
D.意志標準
E.行為反應協(xié)調
20.從教育效應的層面來考慮學校心理健康教育的目標()
A.普及目標
B.基礎目標
C.基本目標
D.終極目標
21.貫徹教育性原則必須做到（ ）
A.把心理健康教育與思想品德教育結合起來
B.學校教育與家庭教育相結合
C.培養(yǎng)學生積極進取、樂觀向上的精神
D.要以馬克思主義思想作為我國心理健康教育的指導
22.學科教學中滲透心理健康教育的教學策略有____
A.要講究深度滲透
B.要講究有機滲透
C.要講究適度滲透
D.要講究靈活滲透
23.學校心理咨詢室的布置要體現(xiàn)（）
A.溫馨性
B.隱秘性
C.安靜性
D.宣傳性
24.學校心理健康教育的評估方法有（ ）
A.觀察法
B.訪談法
C.問卷法
D.測驗法
25.學校心理咨詢與輔導主要有____
A.直接咨詢與輔導
B.書面咨詢與輔導
C.集體咨詢與輔導
D.報欄咨詢與輔導
26.學校心理健康教育的認知目標有（ ）。
A.開發(fā)學生的智能
B.培養(yǎng)學生的學習興趣
C.使學生掌握學習策略
D.端正學生的學習態(tài)度
E.使學生改善學習品質
27.影響中小學生心理健康的因素有（ ）
A.生理因素
B.家庭因素
C.學校因素
D.社會因素
E.個人心理因素
F.青春期身心發(fā)展特點
28.教師心理健康的標準有（ ）
A.認同教師角色，悅納教師職業(yè)
B.具有和諧的教育人際關系
C.對教育環(huán)境的良好適應和改造
D.具有穩(wěn)定而積極的教育心境
29.學校開設專門心理健康教育課程的必要性有____
A.符合現(xiàn)代課程改革的方向
B.有利于促進學生心理的健康成長
C.有利于提高心理健康教育的成效
D.符合國際心理健康教育的發(fā)展方向
30.學校心理健康教育內容的選擇受到____的制約
A.心理健康教育目標
B.學生的年齡特征和心理發(fā)展水平
C.社會中其他人的態(tài)度
D.當前形勢和學生的心理健康現(xiàn)狀
31.從20世紀80年代始至今，我國的學校心理健康教育大致經歷以下三個階段（ ）
A.調查呼吁階段
B.嘗試推行階段
C.嘗試起步階段
D.發(fā)展推進階段
32.學校在家庭心理健康教育中的目標和任務有（ ）
A.幫助家長樹立心理健康的觀念，增強對孩子心理健康重要性的認識
B.幫助家長認清角色，強化家庭心理健康教育的責任意識
C.幫助家長系統(tǒng)了解家庭心理健康教育的知識與原理，掌握科學的教育方法
D.幫助家長不斷提升自己的心理健康水平
33.生涯輔導具有下列特性（ ）
A.發(fā)展性
B.廣泛性
C.科學性
D.綜合性
34.情緒輔導的內容主要包括（ ）
A.情緒認識
B.情緒識別
C.情緒溝通
D.情緒控制
E.情緒熏陶
35.以下屬于行為治療技術的有（ ）。
A.系統(tǒng)脫敏
B.自由聯(lián)想
C.自我管理
D.“以人為中心”療法
E.厭惡療法
36.休閑輔導的內容包括（ ）
A.認識休閑的功能
B.學會休閑活動的選擇
C.懂得休閑的倫理
D.學會選擇休閑方式
37.以下屬于行為治療技術的有（ ）。
A.系統(tǒng)脫敏
B.自由聯(lián)想
C.自我管理
D.“以人為中心”療法
E.厭惡療法
38.傳統(tǒng)的健康觀經歷了____階段。
A.神賦說
B.失衡說
C.生物觀
D.心理觀
三、判斷題 (共 12 道試題,共 24 分)
39.心理輔導的含義是指在良好治療關系的基礎上，由經過專業(yè)訓練的治療者運用心理學的有關理論和技術，對當事人進行幫助，以消除和緩解當事人的較嚴重心理問題和障礙 ，促進其人格向健康協(xié)調的方向發(fā)展 ，恢復其心理健康的過程。
40.心境是一種比較微弱的、平靜而持久的情感狀態(tài)，它可能是愉快的或憂郁的，也可能是恬靜的或朝氣蓬勃的
41.從德育和心理健康教育的目標、內容、方法看，兩者存在著諸多共同的因素，所以說德育和心理健康教育可以互相取代。
42.健康就是指不生病。
43.學科教學的過程富含心理健康教育的資源，這種隱性資源的影響力甚至超過了學科課程本身的內容資源。
44.適應性心理咨詢主要面向全體學生，通過咨詢?yōu)閷W生排解心理困擾，減輕心理壓力，改善適應能力。因此，適應性心理咨詢對應的是矯治性功能。
45.分析診斷階段主要任務是心理咨詢與輔導的雙方 ，在心理分析 和診斷的基礎上，共同協(xié)商和制定心理咨詢與輔導的目標。
46.分析診斷階段主要任務是，心理咨詢與輔導的雙方在心理分析和診斷的基礎上，共同協(xié)商和制定心理咨詢與輔導的目標。
47.素質是以人的先天稟賦為基礎 ，在環(huán)境和教育影響下逐漸形成和發(fā)展起來的相對穩(wěn)定的基本品質，即品德、智力、身體、心理品質以及審美能力等的整合。
48.心理咨詢側重學生心理疾病的消除和情感活動等的重建；心理治療主要重在預防，防治性的功能較突出；而心理健康教育則在于學生心理調整技能的獲得和心理潛能的開發(fā)。
49.自我意識輔導的內容主要包括交往意識、交往技能、學會合作、學會競爭和社交障礙五個方面。
50.心理健康教育的基礎目標是防治心理疾病，增進心理健康。
