22春學(xué)期（高起本1709-1803、全層次1809-2103）《社會(huì)科學(xué)研究方法》在線作業(yè)-00002
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 20 道試題,共 40 分)
1.文獻(xiàn)法是通過“文獻(xiàn)”中介進(jìn)行調(diào)查,因而它屬于一種()研究方法。
A.間接
B.直接
C.原始
D.歷史
2.為了解讀者對(duì)圖書館服務(wù)的意見,圖書館工作人員可以在閱覽室任意選擇幾位讀者進(jìn)行調(diào)查,這種抽樣方法稱為()
A.隨機(jī)抽樣
B.任意抽樣
C.判斷抽樣
D.概率抽樣
3.在問卷基本結(jié)構(gòu)中,用來指導(dǎo)被調(diào)查者填寫問卷的一組陳述被稱為()。
A.其他資料
B.指導(dǎo)語
C.封面信
D.標(biāo)題
4.間接觀察的主要優(yōu)點(diǎn)是()
A.可對(duì)正在發(fā)生的社會(huì)行為和社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察
B.所收集的資料有效性較高
C.資料的信度較高
D.對(duì)被觀察者沒有任何影響，不會(huì)產(chǎn)生“反應(yīng)”
5.在有關(guān)高校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)調(diào)查中,該校全體大學(xué)生所構(gòu)成的集合即為這項(xiàng)調(diào)查研究的()
A.樣本
B.總體
C.抽樣框
D.全體
6.“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要”,這句話出自于()。
A.愛因斯坦
B.培根
C.陳景潤
D.法約爾
7.在調(diào)查、記錄、填答、匯總等工作中所出現(xiàn)的誤差是()
A.隨機(jī)誤差
B.代表性誤差
C.抽樣誤差
D.非抽樣誤差
8.被稱作調(diào)查報(bào)告靈魂的是()
A.真實(shí)性
B.針對(duì)性
C.典型性
D.時(shí)效性
9.()是20世紀(jì)才開始興起的一種新的文獻(xiàn)研究法。
A.網(wǎng)絡(luò)分析
B.系統(tǒng)分析
C.內(nèi)容分析
D.邏輯分析
10.下列研究方法中,屬于折線式的調(diào)查方法是()
A.間接觀察
B.直接觀察
C.問卷法
D.訪談法
11.下列研究方法中,屬于直線式的調(diào)查方法是()
A.文獻(xiàn)研究
B.內(nèi)容分析
C.直接觀察
D.間接觀察
12.下列不屬于行政統(tǒng)計(jì)調(diào)查的是()。
A.人口普查
B.國民經(jīng)濟(jì)調(diào)查
C.民意調(diào)查
D.地質(zhì)資源調(diào)查
13.()的取值數(shù)額可以按照某種邏輯順序?qū)⒄{(diào)查對(duì)象排列出高低或大小,確定其等級(jí)及次序。
A.定類測量
B.定序測量
C.定距測量
D.定比測量
14.《大學(xué)生團(tuán)員意識(shí)及思想教育狀況現(xiàn)狀調(diào)查》屬于()。
A.直敘式標(biāo)題
B.提問式標(biāo)題
C.雙標(biāo)題
D.主題式標(biāo)題
15.下列不屬于縱向研究類型的是()
A.同期群研究
B.趨勢研究
C.截面研究
D.同組研究
16.將調(diào)查對(duì)象的不同屬性或特征加以區(qū)分,標(biāo)以不同的名稱或符號(hào),以確定其類別,稱為()
A.定類測量
B.定序測量
C.定距測量
D.定比測量
17.問卷設(shè)計(jì)中,“您是否愿意到西部地區(qū)工作?”這類問題屬于()
A.主觀類問題
B.客觀類問題
C.主干性問題
D.態(tài)度類問題
18.根據(jù)事先設(shè)計(jì)好的訪問問卷進(jìn)行的訪問稱做()
A.結(jié)構(gòu)式訪問
B.半結(jié)構(gòu)式訪問
C.無結(jié)構(gòu)式訪問
D.個(gè)別訪問
19.根據(jù)研究報(bào)告的主要功能,可將其分為()研究報(bào)告兩大類。
A.定量和定性
B.學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性
C.描述性和解釋性
D.實(shí)證性和規(guī)范性
20.《尋烏調(diào)查》所采用的調(diào)研方法是()。
A.重點(diǎn)訪問法
B.個(gè)別訪問法
C.集體訪問法
D.頭腦風(fēng)暴法
二、多選題 (共 10 道試題,共 20 分)
21.研究報(bào)告作為社會(huì)調(diào)查研究成果的體現(xiàn),其特點(diǎn)可以概括為()。
A.真實(shí)性
B.針對(duì)性
C.實(shí)證性
D.時(shí)效性
22.下列屬于觀察誤差產(chǎn)生的觀察客體因素的是()
A.生理因素
B.客觀事物發(fā)生不成熟
C.由于觀察活動(dòng)引起的被觀察者的反應(yīng)性心理和行為
D.人為的假象
23.實(shí)驗(yàn)研究法的優(yōu)點(diǎn)有()
A.有利于明確地確立因果關(guān)系
B.容易受主觀因素的影響
C.控制程度高
D.具有重復(fù)性
E.成本較低
24.實(shí)驗(yàn)法具有一些不同于其他調(diào)查方法的特點(diǎn)是()
A.實(shí)驗(yàn)環(huán)境的特殊性
B.實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡囊蚬?/p>
C.實(shí)驗(yàn)對(duì)象的動(dòng)態(tài)性
D.實(shí)驗(yàn)過程的可控性
25.一個(gè)具體的研究方案應(yīng)包括()
A.研究目的內(nèi)容和理論假設(shè)
B.分析單位
C.抽樣程序
D.資料收集和分析方法
E.人員組織、進(jìn)度安排等內(nèi)容
26.下列屬于定性資料分析標(biāo)準(zhǔn)選擇應(yīng)遵循的原則有()
A.有效性原則
B.完備性原則
C.互斥性原則
D.統(tǒng)一性原則
E.同層次原則
27.研究報(bào)告的標(biāo)題有以下幾種類型()。
A.直敘式標(biāo)題
B.提問式標(biāo)題
C.雙標(biāo)題
D.主題式標(biāo)題
28.訪問者在訪問過程中應(yīng)當(dāng)避免()
A.理智的批判態(tài)度
B.采取忠告的態(tài)度
C.帶有權(quán)威的架子
D.和對(duì)方進(jìn)行討論
E.耐心細(xì)致
29.結(jié)構(gòu)式觀察的特點(diǎn)有()
A.隨機(jī)性
B.系統(tǒng)化
C.標(biāo)準(zhǔn)化
D.定量化
E.靈活性
30.李克特量表的答案選擇可是()。
A.兩種
B.三種
C.四種
D.五種
三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)
31.在18、19、20、21、22這組數(shù)據(jù)中,中位數(shù)為20。
32.研究報(bào)告中統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和圖表越多,說明研究報(bào)告越具有科學(xué)性和說服力。
33.“你的父母支持你做義工嗎?”這個(gè)問題違反了問題表述的準(zhǔn)確性原則。
34.“你的父母支持你做義工嗎?”這個(gè)問題違反了問題表述的單一性原則。
35.研究課題必須是沒有被其他人研究過的“新問題”、“新現(xiàn)象”。
36.內(nèi)在無效度是指實(shí)驗(yàn)的結(jié)論沒有正確地反映實(shí)驗(yàn)本身。
37.研究學(xué)科是指認(rèn)識(shí)和系統(tǒng)化的對(duì)象的特定化,一個(gè)學(xué)科可以研究各個(gè)不同領(lǐng)域。
38.回收率比有效回收率更能反映問卷初稿的質(zhì)量。
39.德爾菲法的優(yōu)點(diǎn)是排除了調(diào)查會(huì)中各種心理因素的干擾,專家集體可以作出正確的預(yù)測。
40.為了達(dá)到社會(huì)測量的精確性,測量指標(biāo)的分解越多越好。
41.在各種調(diào)查方法中,最復(fù)雜、最高級(jí)的是實(shí)驗(yàn)法。
42.區(qū)群謬誤指的是在社會(huì)研究中,研究得用高層次的分析單位做研究,卻用低層次的分析單位做結(jié)論。
43.課題研究通常強(qiáng)調(diào)結(jié)果、求精,是對(duì)已知的整合;論文撰寫強(qiáng)調(diào)過程、求全,是對(duì)求知的探索。
44.所謂抽樣調(diào)查,就是從研究對(duì)象的整體中選出一部分代表加以調(diào)查研究,然后將所得結(jié)果用來推斷和說明整體特征的一種社會(huì)調(diào)查類型。
45.總加量表有一個(gè)潛在的假設(shè),即每個(gè)態(tài)度陳述都具有相等的效果。
46.常用的文獻(xiàn)查詢方法包括檢索工具查找法、參考文獻(xiàn)查找法和循環(huán)查找法。
47.對(duì)定性資料的審查一般集中在真實(shí)性、準(zhǔn)確性和適用性上;對(duì)定量資料的審查則集中在完整性、統(tǒng)一性和合格性上。
48.問卷的有效回收率是指在調(diào)查者回收的問卷總數(shù)中能夠?qū)ζ溥M(jìn)行分析的有效問卷所占的比率。
49.自填式問卷包括報(bào)刊式問卷、當(dāng)面訪問式問卷和送發(fā)式卷。
50.從邏輯學(xué)角度看,卡片法和框圖法的差別在于:前者是演繹,后者是歸納。
奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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