福師《學(xué)前兒童行為觀察》作業(yè)二
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.（）是指依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)選取被觀察對(duì)象的某些心理活動(dòng)和行為表現(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行觀察記錄、或者選擇在特定時(shí)間內(nèi)的行為進(jìn)行觀察記錄的一種方法。
A.敘述觀察
B.取樣觀察
C.參與觀察
D.評(píng)定觀察
2.等級(jí)評(píng)定量表中，最常用的一種是（）。
A.數(shù)字等級(jí)量表
B.圖形量表法
C.標(biāo)準(zhǔn)化量表
D.強(qiáng)迫選擇量表
3.（）是指觀察者在對(duì)學(xué)前兒童觀察的基礎(chǔ)上，對(duì)其行為或者事件做出判斷的一種方法。
A.敘述觀察
B.取樣觀察
C.參與觀察
D.評(píng)定觀察
4.（）是從日記法和軼事記錄法引發(fā)出來(lái)的。
A.事件記錄法
B.實(shí)況詳錄法
C.時(shí)間記錄法
D.連續(xù)記錄法
5.（）是指在觀察過(guò)程中，觀察者詳細(xì)記錄學(xué)前兒童連續(xù)、完整的心理活動(dòng)事件和行為表現(xiàn)的一種觀察方法。
A.敘述觀察
B.取樣觀察
C.參與觀察
D.評(píng)定觀察
6.1774年，（ ）首創(chuàng)了寶寶傳記法，創(chuàng)作了《一個(gè)父親的日記》。
A.斯金納
B.裴斯塔洛奇
C.班杜拉
D.皮亞杰
7.觀察功能實(shí)現(xiàn)的步驟為（）。
A.觀察-做出決定-采取行動(dòng)-反思
B.觀察-反思-做出決定-采取行動(dòng)
C.做出決定-觀察-采取行動(dòng)-反思
D.觀察-做出決定-反思-采取行動(dòng)
8.（ ）是人類(lèi)認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲囊粋€(gè)最基本的方法，也是從事科學(xué)研究的一個(gè)重要手段。
A.調(diào)查
B.觀察
C.實(shí)踐
D.實(shí)驗(yàn)
9.取樣的方法是以（）作為樣本的觀察方法，觀察者必須在事前作好準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)取樣，使用預(yù)定類(lèi)型。
A.事件
B.行為
C.個(gè)體
D..群體
10.在個(gè)人與環(huán)境的互動(dòng)中，（）是發(fā)自?xún)?nèi)在的動(dòng)機(jī)、情緒或意志力等的行為。
A.反應(yīng)-刺激
B.刺激-反應(yīng)
C.刺激-有機(jī)體的意識(shí)-行為反應(yīng)
D.內(nèi)在動(dòng)機(jī)-行為反應(yīng)
二、多選題 (共 10 道試題,共 40 分)
11.實(shí)況詳錄法的特點(diǎn)包括（ ）等。
A.描述性
B.敘述性
C.封閉性
D.開(kāi)放性
12.下列（ ）屬于行為主義理論。
A.個(gè)人的習(xí)慣是在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中學(xué)會(huì)的快速行動(dòng)的結(jié)果
B.習(xí)慣是形成的一系列條件反射
C.強(qiáng)調(diào)練習(xí)的作用
D.強(qiáng)化可以塑造兒童的行為
13.行為檢核法的優(yōu)點(diǎn)包括（）等。
A.背景多樣性
B.操作簡(jiǎn)單
C.便于收集信息
D.適用范圍廣
14.事件取樣觀察法的優(yōu)點(diǎn)包括（）等。
A.適合于研究頻率發(fā)生很低的行為
B.觀察的結(jié)果比較全面
C.可以分析行為的因果關(guān)系
D.觀察對(duì)象廣
15.兒童行為的特點(diǎn)包括（ ）。
A.連續(xù)性
B.整體性
C.程序性
D.局部性
16.等級(jí)評(píng)定法的優(yōu)點(diǎn)包括（）等。
A.操作簡(jiǎn)單
B.適用范圍較廣泛
C.比較客觀
D.呈現(xiàn)行為的因果關(guān)系
17.在使用觀察記錄中常見(jiàn)的錯(cuò)誤包括（）等。
A.背景混在行為觀察記錄中
B.客觀和主觀混淆
C.記錄概括化
D.比較客觀
18.描述方法包括（ ）等。
A.事件記錄法
B.實(shí)況詳錄法
C.軼事記錄法
D.日記法
19.制定觀察計(jì)劃需要考慮的因素包括（）等。
A.觀察的目標(biāo)
B.觀察的對(duì)象
C.觀察的環(huán)境
D.觀察取樣
20.行為產(chǎn)生的三種途徑包括（）等。
A.反應(yīng)-刺激
B.刺激-反應(yīng)
C.刺激-有機(jī)體的意識(shí)-行為反應(yīng)
D.內(nèi)在動(dòng)機(jī)-行為反應(yīng)
三、判斷題 (共 10 道試題,共 30 分)
21.事件取樣觀察法和時(shí)間取樣觀察法的相同點(diǎn)為都不像描述法那樣能保存行為發(fā)生的原始順序，他們只根據(jù)預(yù)定的標(biāo)準(zhǔn)選取部分的行為層面做記錄。
22.日記法的缺點(diǎn)：限制觀察者的人選，且容易發(fā)生高估現(xiàn)象。
23.解釋型效度只適用于觀察質(zhì)的研究中。
24.樣本描述法在運(yùn)用時(shí)需要注意的方法和實(shí)況詳錄法完全相同。
25.專(zhuān)業(yè)觀察和一般觀察是一樣的，都必須針對(duì)觀察對(duì)象的行為提出可靠的解釋。
26.情境是在特定的場(chǎng)所中產(chǎn)生，具有物理和社會(huì)心理的特性。
27.描述的方法是一種具體的方法。
28.情境和場(chǎng)所是不同的，不具有一定的關(guān)聯(lián)性。
29.描述型效度只適用于觀察質(zhì)的研究中。
30.網(wǎng)絡(luò)圖也被稱(chēng)作為社交關(guān)系圖，用來(lái)呈現(xiàn)單個(gè)幼兒與他人的社會(huì)性接觸的情況。
奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線(xiàn)，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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