《社會(huì)學(xué)概論》22春平時(shí)作業(yè)1-00001
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 40 分)
1.（），最古老和最普遍意義上的合作，經(jīng)常會(huì)變?yōu)榉€(wěn)定的社會(huì)習(xí)慣，即被制度化
A.交換行為
B.自發(fā)合作或援助行為
C.指導(dǎo)合作
D.契約合作
2.人際關(guān)系理論認(rèn)為，通常工人是以( )的身份，參與反抗企業(yè)組織的制度或待遇條件
A.個(gè)人
B.正式群體成
C.非正式群體成
D.組織
3.（）是社會(huì)的一個(gè)最基礎(chǔ)的特征。
A.群體性
B.規(guī)范性
C.系統(tǒng)性
D.能動(dòng)性
4.（），是指在群體關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中處于中心位置，并能對(duì)群體其他成員進(jìn)行引導(dǎo)和施加影響的角色。
A.群體凝聚力
B.群體規(guī)范
C.群體領(lǐng)導(dǎo)
D.群體決策
5.（），-由于一套行為規(guī)范逐漸被整個(gè)群體所接受，群體中的一致性普遍流行開(kāi)來(lái)，那些不遵循這套緊急規(guī)范的人將會(huì)被施以社會(huì)壓力。
A.感染理論
B.緊急規(guī)范理論
C.趨同論
D.新興規(guī)范理論
6.某一學(xué)派認(rèn)為社會(huì)學(xué)家的活動(dòng)場(chǎng)所是社會(huì)舞臺(tái)而不是圖書(shū)館，社會(huì)學(xué)研究應(yīng)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)問(wèn)題。這一學(xué)派是( )
A.法蘭克福學(xué)派
B.芝加哥學(xué)
C.倫敦學(xué)派
D.紐約學(xué)派
7.（ ）指那些用以提供感情表達(dá)和情感釋放機(jī)會(huì)的集群。
A.偶合集群
B.常規(guī)集群
C.表意集群
D.社會(huì)連帶集群
8.美國(guó)社會(huì)學(xué)家丹尼爾·貝爾認(rèn)為，在\"后工業(yè)社會(huì)\"中居于社會(huì)主導(dǎo)地位的應(yīng)當(dāng)是（?。?/p>
A.資本家
B.金融寡頭
C.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員
D.熟練勞動(dòng)力
9.意大利政治學(xué)家（）是經(jīng)過(guò)中世紀(jì)經(jīng)院哲學(xué)和宗教神學(xué)的長(zhǎng)期統(tǒng)治之后第一個(gè)進(jìn)行自由思考并用世俗眼光實(shí)事求是地看待社會(huì)現(xiàn)實(shí)的人。
A.馬基雅弗利
B.圣西門(mén)
C.黑格爾
D.孔德
10.在美國(guó)，以下選項(xiàng)中不屬于公共政策的是（ ?。?。
A.立法決策
B.行政決策
C.司法決策
D.政黨政策
二、多選題 (共 5 道試題,共 20 分)
11.角色互動(dòng)過(guò)程通常經(jīng)歷三個(gè)階段是（）
A.選擇角色
B.感受角色
C.領(lǐng)悟角色
D.實(shí)踐角色
E.反饋角色
12.人口的社會(huì)構(gòu)成包括（）
A.民族構(gòu)成
B.家庭構(gòu)成
C.宗教信仰構(gòu)成
D.文化教育程度構(gòu)成
E.職業(yè)和行業(yè)構(gòu)
13.群體的類(lèi)型有( )
A.初級(jí)群體和次級(jí)群體
B.正式群體和非正式群體
C.內(nèi)群體和外群體
D.成員群體和參照群體
E.大群體和小群體
14.社會(huì)互動(dòng)的特點(diǎn)：
A.協(xié)調(diào)性
B.自主性
C.強(qiáng)制性
D.復(fù)雜性
15.社會(huì)一詞在中國(guó)的古籍文獻(xiàn)中，演繹有哪幾層含意？
A.表示在一定地方，人們相會(huì)而舉行祭神活動(dòng)
B.志趣相投者結(jié)合的團(tuán)體，如結(jié)社集會(huì)
C.地方行政單位，如“鄉(xiāng)民社會(huì)”，“村閭社會(huì)”
D.人際關(guān)系的總和
三、判斷題 (共 10 道試題,共 40 分)
16.道德是由習(xí)俗演化而來(lái)的以榮辱和善惡觀(guān)念來(lái)評(píng)價(jià)人們的社會(huì)行為，調(diào)整人們相互關(guān)系的一種社會(huì)行為規(guī)范。
17.智囊分析法主要是指依靠專(zhuān)家團(tuán)體的智慧進(jìn)行政策問(wèn)題認(rèn)定。一般適用于很難搜集到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)資料特別是結(jié)構(gòu)不良的政策問(wèn)題認(rèn)定（ ）
18.政策實(shí)施基本上是由政策利益得失者進(jìn)行的,他們是政策執(zhí)行的主體。
19.博奕是指利害關(guān)系相反的各方按照一定的規(guī)則行動(dòng)，每方都為使自己能在斗爭(zhēng)中獲勝，根據(jù)他方所采取的策略和手段來(lái)決定和選擇自己的最佳應(yīng)對(duì)方法（ ）
20.老年人問(wèn)題其表現(xiàn)為：老年人在家庭中的地位低下。受子孫的歧視和排擠，甚至在生活上受虐待，在情感上得不到滿(mǎn)足，享受不到天倫之樂(lè)，有孤獨(dú)、冷落感等等。
21.在社會(huì)化研究的初期，人們認(rèn)為社會(huì)化就是對(duì)未成年人的教育，即使自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人，取得社會(huì)成員資格的過(guò)程。
22.一般說(shuō)來(lái)，政策的創(chuàng)新最容易受到僵化的民間機(jī)構(gòu)和低效的運(yùn)作機(jī)制的阻礙（ ）
23.所謂社會(huì)的構(gòu)成要素是指人類(lèi)社會(huì)賴(lài)于存在發(fā)展的前提和基礎(chǔ)條件。
24.社區(qū)理論是關(guān)于社區(qū)研究的各種理論、學(xué)說(shuō)與觀(guān)點(diǎn)的統(tǒng)稱(chēng)，又稱(chēng)社區(qū)探究法。
25.政策科學(xué)從50年代開(kāi)始首先在英國(guó)產(chǎn)生，有著深刻的理論背景和實(shí)踐依據(jù)（ ）
奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線(xiàn)，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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